Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.503
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Martabe : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat JPM Pambudi Ecoducation Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Pujiharti, Yulita
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search
Journal : Ecoducation

 1 
PENGARUH SERTIFIKASI GURU TERHADAP KETERAMPILAN MENGAJAR DIKELAS PADA SEKOLAH DASAR SE-KECAMATAN SUNGAI RAYA KABUPATEN BENGKAYANG Sumanda, Ressi Nata; Pujiharti, Yulita
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 1 No. 2 (2019): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Guru sebagai pekerjaan professional dengan disahkannya undang-undang No. 14 tahun 2005 tentang guru dan dosen pada tanggal 15 Desember 2005. Menurut Undang-Undang tersebut, guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar, dan pendidikan menengah. Penelitian dilakukan untuk mengetahui pengaruh sertifikasi guru dalam mengimplementasikan ketarampilan mengajar di dalam kelas pada sekolah dasar se-kecamatan Sungai Raya. Hal ini dikarenakan adanya keterbatasan alat, media maupun bahan pelajaran di SD yang ada di kecamatan Sungai Raya. Objek penelitian ini adalah guru sekolah dasar yang telah tersertifikasi maupun yang belum tersertifikasi se-kecamatan Sungai Raya kabupaten Bengkayang. Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui implementasi keterampilan mengajar guru bersertifikasi dikelas, (2) untuk mengetahui implementasi keterampilan mengajar guru tidak bersertifikasi dikelas, (3) untuk mengetahui apakah ada pengaruh sertifikasi guru terhadap implementasi keterampilan mengajar guru di kelas pada sekolah dasar se-kecamatan Sungai Raya kabupaten Bengkayang. Peneliti menggunakan jenis penelitian kuantitatif komparatif. Hasil penelitian yang telah dilakukan dilapangan maka dapat diambil kesimpulan sebagai (1) Guru bersertifikasi dalam mengimplementasikan keterampilan mengajar berada pada kriteria terampil dengan rata-rata 76,79562. (2) Guru yang belum tersertifikasi dalam mengimplementasikan keterampilan mengajar berada pada kriteria terampil dengan rata-rata 76,42745. (3) Terdapat pengaruh sertifikasi guru terhadap implementasi keterampilan mengajar dikelas pada sekolah dasar se-kecamatan Sungai Raya kabupaten Bengkayang.
Pengembangan Komik sebagai Media Pembelajaran IPS pada Materi Perdagangan Internasional Kelas VIII SMP Banilo, Putra B.L.; Pujiharti, Yulita
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 3 No. 2 (2021): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan komik sebagai media pembelajajaran dengan materi pokok perdagangan internasional untuk kelas VIII SMP. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Metode penelitian ini adalah mixed methods design. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMP Aisyiyah Muhammadiyah 3 Malang. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dan observasi. Komik yang dikembangkan mengacu tahap-tahap pengembangan oleh Thiagarajan (1974) yakni pengembangan model 4D yang telah dimodifikasi sesuai dengan kebutuhan penelitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa media pembelajaran komik sangat layak diterapkan dalam pembelajaran IPS dengan pokok bahasan perdagangan internasional untuk kelas VIII SMP. Secara kuantitatif, penilaian dari ahli materi adalah (3,27) dengan kategori sangat valid. Penilaian ahli didasarkan atas kesesuaian kurikulum, kebenaran isi dan cara penyajian materi termasuk dalam kategori sangat valid, dan penilaian ahli media diperoleh skor (3,20) dengan kategori sangat valid. Penilaian ahli media didasarkan pada pertimbangan desain visual, bahasa dalam media dan kualitas grafik, skor (3,20) dalam kategori sangat valid, Sementara lembar respon siswa yang disebarkan untuk mengukur tingkat kemenarikan media Komik mendapat respon 84,5 % dengan kategori sangat baik. Namun, tahap uji coba pada penelitian ini tidak bisa dilaksanakan secara keseluruhan hal ini diakibatkan oleh Kendal-kendala yang dialami oleh peneliti. Tingkat presentase kemenarikan media yang didapat dari lembar respon peserta didik menunujukan bahwa media pembelajaran komik berkategori sangat baik, yang berarti bahwa media pembelajaran komik efektif digunakan pada materi pokok perdagangan internasional untuk kelas VIII SMP. Secara kualitatif, media komik sebagai media pembelajaran pada pokok bahasan perdagangan internasional mampu menarik perhatian siswa untuk belajar, memudahkan belajar siswa, dan membantu siswa dalam mengaitkan materi perdagangan internasional dengan kejadian sehari-hari.
Pengembangan Canva sebagai Media Pembelajaran Ekonomi di SMP Pondok Pesantren Tholabie Malang Amini, Siti Kholifa; Pujiharti, Yulita
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 3 No. 2 (2021): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Canva sebagai media pembelajaran dengan materi pokok ekonomi yaitu rumah tangga konsumen untuk kelas VIII SMP. Pendekatan yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D). Metode penelitian yang diambil adalah Mixed methods design. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa SMP Pondok Pesantren Tholabie Malang. Teknik pengambilan data yang digunakan oleh peneliti adalah pengamatan dan angket. Media pembelajaran yang dikembangkan menggunakan model pengembangan ADDIE yang telah dimodifikasi oleh peneliti. Hasil penelitian menunjukkan hasil bahwa media video pembelajaran Canva layak untuk digunakan serta diterapkan dalam pembelajaran ekonomi dengan pokok materi rumah tangga konsumen untuk kelas VIII SMP Pondok Pesantren Tholabie. Peneliti menggunakan teknik analisis data deskriptif kuantitatif dan menunjukkan penilaian dari ahli media (4,75) dengan kategori layak dan valid. Penilaian ini didasarkan pada penyajian materi, Bahasa, dan kegrafikan dalam penulisan. Pada penilaian ahli materi (5.0) dengan kategori sangat valid dan sangat layak. Penilaian ini didasarkan pada penyajian materi, Bahasa, serta kegrafikan pada penulisan isi materi. Peneliti juga mendapatkan respon dari siswa sebesar 77% yang bisa dikategorikan layak. Hasil dari respon siswa ini disebarkan untuk mendapatkan hasil serta mengukur kevalidan dan prestasi siswa. Dalam penelitian ini, peneliti hanya bisa mengambil data secara online daring yang memanfaatkan google form sebagai alat pengambilan data, hal ini dikarenakan adanya pandemi COVID-19 serta adanya PPKM. Hail analisis data yang telah dimiliki peneliti menunjukkan tingkat presentase dengan kategori layak dan valid, hal ini berarti media video pembelajaran Canva efektef untuk digunakan di SMP Pondok Pesantren Tholabie.
Analisis Kebutuhan Mahasiswa Pendidikan Ekonomi terhadap Mata Kuliah Ekonomi Moneter (Studi Kasus pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi IKIP Budi Utomo) Pujiharti, Yulita; Sari, Loesita; Agustin, Amanah
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 4 No. 1 (2022): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kampus Merdeka Merdeka Belajar (MBKM) memberi kebebasan pada civitas akademika untuk berkreasi dan berinovasi tidak terbatas pada ruang dan waktu. Implementasinya Program studi mengembangkan kurikulum dengan menyesuaikan model pengembangan kebijakan merdeka belajar-kampus merdeka agar mampu mengimplementasikan keleluasaan pembelajaran yang fleksibel sesuai kebutuhan mahasiswa dan tidak monoton. Perubahan Kurikulum sebagai bentuk implementasi dari peraturan Merdeka Belajar Kampus Merdeka di IKIP Budi Utomo telah dilakukan sejak awal tahun 2020 begitu kebijakan tersebut diluncurkan. Seiring dengan perubahan kurikulum tersebut maka beberapa mata kuliah melakukan analisis kebutuhan MataKuliah untuk mengkonfirmasi kebutuhan mahasiswa. Adapun Tujuan dari penelitian ini adalah bagaimana kebutuhan mahasiswa pada mata kuliah Ekonomi Moneter dilihat dari (1) Proses Perkuliahan (2) Proses Studi Literasi (3) Kesesuaian Materi Dengan Perkembangan Era 5.0 (4) Kesesuaian Nama MK dengan Isi Materi Yang disajikan.Desain pada penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Dengan sampel secara acak dengan jumlah sebanyak 70 mahasiswa yang sedang menempuh MK Ekonomi Moneter dengan menggunakan Google Form. Angket terbuka dipilih karena sifat angket jenis ini yang dapat mengakomodasi berbagai masukan.Setelah dilakukan penelitian analisis kebutuhan terhadap Mata Kuliah Ekonomi Moneter tersebut maka dapat disimpulkan (1) Mahasiswa tidak keberatan dengan kondisi perkuliahan secara daring (2) Untuk Studi Literasi mahasiswa merasa sulit untuk mencari secara daring (3)Materi sudah sesuai dengan Capaian Pembelajaran (4) Responden menyatakan Nama MK tidak sesuai dengan Capaian dan Materi MK. Sedangkan Saran setelah dilakukan penelitian ini adalah (1) Perlu diadakan buku ajar yang disesuaikan dengan perkembangan era 5.0 (2) Perubahan Nama Mata Kuliah dari Ekonomi Moneter menjadi Ekonomi Uang dan Bank sesuai dengan Capaian Pembelajarannya.
Peningkatan Kualitas Pembelajaran Dasar-dasar Akuntansi dengan Menggunakan Model Pembelajaran Project Base Learning Pada Prodi Pendidikan Ekonomi Pujiharti, Yulita; Purwati, Titik; Sari, Loesita; Mukarom, Mukarom
Economic and Education Journal (Ecoducation) Vol. 6 No. 2 (2024): Economic and Education Journal (Ecoducation)
Publisher : Pendidikan Ekonomi, Universitas Insan Budi Utomo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan pengalaman mengajar bertahun-tahun pada mata kuliah Dasar-dasar Akuntansi, terdapat hasil yang kurang menggembirakan. Rata-rata prestasi mahasiswa lima tahun terakhir terkategori rendah, pemahaman mahasiswa terhadap materi kuliah minim dan masih terdapatnya kepasifan mahasiswa di dalam ruang kuliah. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan proses dan hasil belajar mata kuliah Dasar-dasar Akuntansi. Rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) ini memadukan metode pembelajaran Project Base Learning dengan pendekatan kontekstual sehingga terdapat modifikasi langkah dari model PjBL yang murni. Dimana pada model PjBL dosen yang menyampaikan materi, tetapi pada metode ini mahasiswa membangun sendiri pemahamannya tentang satu materi sampai menyajikannya dalam bentuk presentasi materi disertai pemecahan masalah yang diberikan pada kelompok maupun individu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Proses Pembelajaran menjadi lebih aktif dibanding dengan menggunakan metode konvensional, dimana mahasiswa terlibat sejak awal mulai dari pencarian materi, presentasi sampai pembuatan project berbasis project secara kelompok maupun individu.Proses keaktifan mahasiswa juga meningkat dari siklus ke siklus.Hasil pembelajaran juga meningkat dari siklus ke siklus dimana pada siklus 1 mean 59,21 akhir siklus 3 rata-rata prestasi mahasiswa mencapai 78,88 .Hasil belajar dari siklus ke siklus juga menunjukkan perkembangan. Ini berarti metode pembelajaran Project Base Learning dengan pendekatan kontekstual berhasil meningkatkan kualitas pembelajaran mata kuliah Dasar-dasar Akuntansi di Prodi Pendidikan Ekonomi.
Co-Authors Adi, Fransiskus Adillia Maharani, Devy Agustin, Amanah Amini, Siti Kholifa Badar, Ali Bagaskara Putra, Danangsyah Banilo, Putra B.L. Isyanto Isyanto Milianus Raja Sina, Serafino Mukarom Mukarom, Mukarom Pebri Setiani, Puspita Putri Ayu Lestari Roos Yuliastina Sari, Loesita Setiyo Astuti, Endang Sumanda, Ressi Nata Ulum Firdausi, Faizah