Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.636
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Matematika dan Statistika serta Aplikasinya (Jurnal MSA) Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Journal Peqguruang: Conference Series JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Journal of Mathematics and Applied Statistics
Febryanti, Febryanti
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Penerapan Etnomatematika Perahu Sandeq untuk Menumbuhkan Koneksi Matematis Siswa pada Materi Bangun Datar Kelas VIII B SMP Negri 1 Wonomulyo Juhardi, Juhardi; Febryanti, Febryanti; Suharto, Nuraimah
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 6, No 2 (2024): Peqguruang
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v6i2.5627

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas ( classroom action research)  yang bertujuan untuk mengetahui penerapan etnomatematika Perahu Sandeq untuk Menumbuhkan Koneksi Matematis Siswa pada materi Bangun Datar dengan berdasarkan kriteria efektivitas pembelajaran, seperti pencapaian hasil belajar siswa, partisipasi siswa dalam aktivitas, pelaksanaan pembelajaran, dan tanggapan siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi, tes, dan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas VIII B SMP Negeri 1 Wonomulyo mengalami peningkatan hasil belajar setiap siklusnya. Pada pra tindakan, ketuntasan hasil belajar siswa mencapai 63,00, kemudian meningkat menjadi 69,82 pada siklus I, dan 85,91 pada siklus II. Aktivitas guru juga meningkat dari 76,31% pada siklus I menjadi 84,21% pada siklus II. Sementara itu, aktivitas siswa mengalami peningkatan signifikan dari 53,13% pada siklus I menjadi 84,66% pada siklus II, berpindah dari kategori cukup menjadi sangat baik. Respon siswa terhadap pembelajaran matematika berbasis etnomatematika melalui Perahu Sandeq juga sangat positif, mencapai 89,55%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan pembelajaran matematika berbasis etnomatematika efektif diterapkan pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Wonomulyo.
Penerapan Model Problem Based Learning Dengan Media Aplikasi Geogebra Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Arruanlebok, Haslina; Febryanti, Febryanti; Sahabuddin, Chuduriah
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 5, No 1 (2023): Vol 5, No 1 (2023): Peqguruang, Volume 5, No.1, Mei 2023
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v5i1.2987

Abstract

Penelitian ini ialah penelitian eksperimen yang dimaksudkan untuk mengetahui pengaruh penerapan model problem based learning dengan media aplikasi geogebra terhadap hasil belajar Matematika pada siswa. Populasi pada penelitian ini ialah siswa kelas XI-IIS SMAN 1 Balla yang terdiri dari dua kelas dengan jumlah siswa sebanyak 54 orang. Oleh karena itu, seluruh anggota populasi ini digunakan sebagai sampel dalam penelitian. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan tes belajar Matematika siswa, lembar observasi aktivitas siswa, dan lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran. Bukti ini diolah dengan statistik deskriptif serta statistik inferensial. Setelah diolah hasil analisis deskriptif diperoleh posttest yakni rata-rata (mean) dari hasil belajar Matematika kelas eksperimen yaitu 77,17 dan kelas kontrol 66,23. Data perhitungan uji-t pada data posttest diperoleh nilai  sebanyak 3,53  dan pada nilai 1,67. Itu berarti  yakni 3,53 1,67. Dari hasil analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial dapat disimpulkan bahwasanya menggunakan model pembelajaran problem based learning dengan media aplikasi geogebra berdampak positif pada hasil belajar Matematika siswa kelas XI SMAN 1 Balla.
Peningkatan Kemampuan Penalaran Matematis Siswa melalui Model Pembelajaran Relating, Experiencing Applying, Cooperating, Transferring (REACT) Febryanti, Febryanti; Samad, Irfawandi; Wendi, Wendi
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 3, No 2 (2021): Peqguruang, Volume 3, No.2, Nopember 2021
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v3i2.2733

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIIIH SMP Negeri 4 Polewali. Instrumen dalam penelitian ini terdiri dari: (1) Lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, (2) lembar observasi aktivitas siswa (3) Tes Kemampuan Penalaran Matematis.  Lembar observasi di analisis secara kualitatif dan Tes Kemampuan penalaran di analisis secara kuantitatif dengan menggunakan analisis  statistik deskriptif. Adapun hasil  analisis penelitian lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran pada siklus I di peroleh 77,27% dan pada siklus II meningkat menjadi 90,90%. hasil analisis penelitian pada lembar aktivitas peserta didik siklus I diperoleh 85,98% dan pada siklus II meningkat menjadi 91,22%. Sedangkan hasil analisis  tes kemampuan penalaran matematis  peserta didik di peroleh pada siklus I ketuntasan  klasikal hanya mencapai 23,33% dan pada siklus II ketuntasan klasikal peserta didik meningkat menjadi 80%. Berdasarkan hasil analisis data dapat simpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran REACT dapat meningkatkan kemampuan Penalaran matematis peserta didik kelas VIIIH SMP Negeri 4 Polewali.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VII SMPN 3 TANDUKKALUA’ Darmalinda, Darmalinda; Fatimah, Fatimah; Febryanti, Febryanti
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 4, No 2 (2022): Peqguruang, Volume 4, No.2, November 2022
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v4i2.879

Abstract

Penelitian ini penelitian ini adalah penelitian quasi eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) terhadap hasil belajar siswa kelas VII SMPN 3 Tandukkalua’. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMPN 3 Tandukkalua’. Penentuan sampel secara acak, berdasarkan tehnik tersebut diperoleh kelas VII A sebagai kelas kontrol yang terdiri dari 21 siswa dan kelas VII B sebagai kelas eksperimen yang terdiri dari 21 siswa. Data hasil penelitian ini dianalisis dengan menggunakan satatistik deskriptif dan statistic inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas VII B  yang diajar dengan menggunakan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) Pada Tes akhir (postest) memperoleh nilai lebih tinggi dibandingkan dengan kelas A yang diajar tanpa menggunakan Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) yaitu 83,92> 50,00. Berdasarkan hasil observasi kelas VII A (kontrol)  dan VII B (eksperimen) pada pertemuan pertama aspek yang terlaksana yaitu 7 dengan persentase 70%, pada pertemuan kedua aspek yang terlaksana yaitu 8 dengan persentase 80%, dan pada pertemuan ketiga semua aspek terlaksana yaitu 10 dengan persentase 100%.
PEMBUATAN PUPUK PLANT GROWTH PROMOTING RHIZOBACTERIA (PGPR) DI DESA RAPPANG BARAT Febryanti, Febryanti; Sukmawati, Sukmawati; Nuraeni, Lia
JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4, No 2 (2024): Sipissangngi Volume 4, Nomor 2, Juni 2024
Publisher : Lembaga Penelitan dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jurnal.v4i2.5177

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran dan keterampilan petani di Desa Rappang Barat dalam memanfaatkan Plant Growth Promoting Rhizobacteria (PGPR) sebagai pupuk organik ramah lingkungan. PGPR adalah bakteri yang merangsang pertumbuhan tanaman melalui fiksasi nitrogen, pelarutan fosfat, dan produksi hormon pertumbuhan. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan, dan praktik lapangan. Sosialisasi memberikan pemahaman tentang manfaat PGPR dan pentingnya pertanian organik. Pelatihan mengajarkan cara pembuatan dan aplikasi PGPR pada berbagai tanaman. Praktik lapangan melibatkan petani dalam proses pembuatan dan penerapan PGPR di lahan mereka. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman dan keterampilan petani dalam pembuatan dan penggunaan PGPR. Penerapan PGPR di lahan pertanian juga menunjukkan peningkatan pertumbuhan dan hasil panen tanaman. Kegiatan ini diharapkan dapat berkontribusi dalam meningkatkan produktivitas pertanian dan keberlanjutan lingkungan di Desa Rappang Barat..
The Effect of Reflective Learning Models with Realistic Mathematical Approaches with Keasyariahan Nuances on Mathematics Learning Outcomes Nuari, Yuyun Rima; Assaibin, Muhammad; Febryanti, Febryanti
Journal of Mathematics and Applied Statistics Vol. 1 No. 1 (2023): June 2023
Publisher : Yayasan Insan Literasi Cendekia (INLIC) Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/mathstat.v1i1.38

Abstract

This study aims to determine the effect of the reflective learning model with a realistic mathematical approach with religious nuances on the mathematics learning outcomes of Integral material students. The population in this study were all students of class XI IPS SMA Negeri 3 Polewali where the sample was taken by simple random sampling and taken by class XI IPS 4 as the experimental class and class XI IPS 1 as the control class. The instrument in this study was a learning achievement test consisting of pre-test and post-test and observation sheets consisting of student activity observation sheets and learning implementation sheets. The data obtained were analyzed using descriptive analysis and inferential analysis. The results of the descriptive analysis of mathematics learning outcomes in this case the post-test in both classes obtained an average value of 82.97 for the experimental class and 67.72 for the control class. The results of inferential analysis using the normality test and homogeneity test for both classes, namely the two classes are normally distributed and have homogeneous variance. From the results of descriptive analysis and inferential analysis, it can be concluded that the reflective learning model with a realistic mathematical approach with religious nuances has an effect on the mathematics learning outcomes of class XI social studies students at SMA Negeri 3 Polewali.
Co-Authors Abdul Latif Amrullah Amrullah ARDIANSYAH ARDIANSYAH Arruanlebok, Haslina Assaibin, Muhammad Ayu Rahayu Bangun, Bangun Darmalinda, Darmalinda Dermawan, Dermawan fatimah Fatimah Fitriya, Vikra Nurul Hasbiana, Hasbiana Herlina Ahmad, Herlina Hery Widijanto Mappamiringi, Andi Mahpuda Nuari, Yuyun Rima nuraeni, lia Nurlina Nurlina Patmawati Patmawati, Patmawati Putri, Nanda Eka Sahabuddin, Chuduriah Samad, Irfawandi Suharto, Nuraimah Sukmawati Sukmawati Syamsuddin Syamsuddin Wendi Wendi, Wendi Yako, Yako Zamzani, Nurul