Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.383
P-Index
This Author published in this journals
All Journal SAINSMAT Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Journal Peqguruang: Conference Series JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Mathematics Education Journal
Herlina Ahmad, Herlina
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Herlina Ahmad Application of Teaching Model of Developing Metacognitive Ability (DMA) In Teaching Mathematics Ahmad, Herlina
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 1 No 1 (2017): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami )
Publisher : Mathematics Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (345.05 KB)

Abstract

This research is quasi experiment research which aim to know the influence application of teaching model of developing metacognitive ability (DMA) in teaching mathematics. The subject of the research is the second year students of SMK Mega Link at computer networking department year 2016/2017. The data is taken by using research instrument of the student achievement, which already made by research for experiment class. It is given treatment application of teaching model of developing metacognitive ability (DMA). The indicator of metacognitive ability understanding the material are: (1) student are able to unclear lining the important formulas from matrix material which had been learnt; (2) students are able to make a margin note about the concept and principal in the main course of matrix which had learnt; (3) students are able to make summary of material of main course of matrix which have learnt; (4) students are able to make roadmap concept of main course which have learnt. The indicator of metacognitive ability in solving problem are: (1) students could use heuristic in solving mathematics problem, (2) students are able to apply the reverse thinking strategy in solving mathematics problem, (3) students are able to apply forward thinking procedure in solving mathematics problem, (4) students are able to apply deductive thinking procedure in solving procedure. Technique of data analysis used us t-test. Descriptive analysis result shown that 20 students of first year at computer networking department get the highest score go and the lowest are 55. Average score is 72.72 with deviation standard 11.17. Result of inferential data analysis is sig.2 tailed=0,014 which mean that application of teaching model of developing metacognitive ability (DMA) is better than without apply it. Based on research, it can conclude that there is a significant influence of applying teaching model of Cleve loping metacognitive ability (DMA) in teaching mathematics.
Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis melalui Media Lipa’ Sa’be Mandar Samad, Irfawandi; Ahmad, Herlina; Febryanti, F.
Sainsmat : Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Alam Vol 9, No 1 (2020): Maret
Publisher : Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1286.424 KB) | DOI: 10.35580/sainsmat91141912020

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa di SMK Mega Link Majenemelalui media pembelajaran lipa’ sa’be Mandar.Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus yang meliputi empat tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan observasi dan evaluasi serta refleksi.Teknik analisis menggunakan analisis statistika deskriptif. Hasil penelitian diperoleh nilai rata-rata kemampuan representasi matematis sebesar 82,65 dengan standar nilai KKM sebesar 70. Sedangkan nilai ketuntasan secara klasikal sebesar 84,21% dengan standar 80%. Aktivitas siswa dan keterlaksanaan guru dalam menerapkan pembelajaran melalui media lipa’ sa’be Mandar berada pada kategori terpenuhi.Berdasarkan hasil penelitian, maka disimpulkan penerapan media pembelajaran lipa’ sa’be Mandar mampu meningkatkan kemampuan representasi matematis siswa SMK Mega Link Majene.Kata kunci: Representasi Matematis, Media Pembelajaran, Lipa’ Sa’be Mandar This research aims to improve the ability of mathematical representation of the students in SMK Mega Link Majene through the media learning Lipa ' Sa'be Mandar. This type of research is a class action study conducted during 2 cycles that includes four phases, namely planning, observation and evaluation and reflection. Analytical techniques using descriptive statistical analysis. The results of the study obtained an average value of the mathematical representation capability of 82,65 with a standard KKM value of 70. Meanwhile, the classifications of the classic value of 84,21% with standard 80%. Student activity is in very active category. The implementation of researchers in applying learning through Media lipa ' sa'be Mandar well done. Based on the results of the research, it was concluded the application of learning Media lipa ' sa'be Mandar able to improve the mathematical representation capability of SMK Mega Link Majene.Keywords: Mathematical Representation, Media Learning, Lipa' Sa'be Mandar
Analisis Pemahaman Konsep Relasi dan Fungsi yang Terintegrasi Nilai-nilai Islami Mina, Febryanti; Ahmad, Herlina
Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai-Nilai Islami) Vol 3 No 1 (2019): Prosiding SI MaNIs (Seminar Nasional Integrasi Matematika dan Nilai Islami)
Publisher : Mathematics Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (198.045 KB)

Abstract

Integrasi nilai-nilai islami pada materi relasi dan fungsi merupakan salah satu usaha yang dilakukan oleh guru dalam meningkatkan pemahaman konsep matematis. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep relasi dan fungsi yang terintegrasi nilai-nilai islami. Tahapan dalam penelitian ini yaitu pemberian tes diagnostik yakni soal essai relasi dan fungsi terintegrasi nilai-nilai islami untuk mengungkap kemampuan pemahaman konsep matematis siswa SMK Mega Link Majene dan wawancara. Selanjutnya, data yang diperoleh kemudian dianalisis, berdasarkan analisis data secara kualitatif yang melalui 3 tahapan alur yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi/penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil analisis jawaban siswa pada saat tes dan wawancara, dapat diketahui bahwa ketercapaian dari tujuh indikator kemampuan pemahaman siswa terhadap konsep matematis yaitu indikator 1 (mengidentifikasi konsep secara verbal dan tulisan) dan 2 (membuat contoh dan non contoh penyangkalan) berada pada kategori tinggi. Sedangkan indikator 3 (mempresentasikan suatu konsep dengan model, diagram dan symbol) dan 4 (mengubah suatu bentuk representasi ke bentuk lain) berada pada kategori sedang. Indikator 5 (mengidentifikasi sifat-sifat suatu konsep dengan mengenal syarat-syarat yang menentukan suatu konsep), 6 (mengenal berbagai makna dan interprestasi konsep) dan 7 (membandingkan dan membedakan konsep-konsep) berada pada kategori rendah.
KETERAMPILAN MATEMATIKA SISWA DALAM MENGGUNAKAN APLIKASI MAPLE PADA MATERI MATRIKS Syamsuddin, Syamsuddin; Ahmad, Herlina
Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Vol 19, No 2 (2023): Vol 19, No 1 (2023): Volume 19, Nomor 2, November 2023
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univ. Al Asyariah Mandar Sulbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/fkip.v19i2.4891

Abstract

This research is qualitative research which aims to describe students' mathematical skills in using the maple application. The subjects of this research were 32 students of Mega Link Majene Vocational School Class X DKV. The instruments used in this research were performance assessment tests and closed interview sheets. Mathematics performance assessment tests on skills in using the maple application, especially on matrix material, were carried out through practical methods to assess students' skill processes. Closed interviews were carried out after students took the performance assessment test. Based on the results of the research analysis, it was found that there were 3 students who were at the superior criteria (level 4). There are 17 students who are at the skilled criteria (level 3). There are 12 students who are in the quite skilled criteria (level 2). There are no students who fall under the criteria of less skilled (level 1) and unskilled (level 0).   
Efektivitas Aplikasi Kinemaster terhadap Minat Belajar dan Hasil Belajar Matematika Ahmad, Herlina; Rahayu, Ayu; Syamsuddin, Syamsuddin; Asia, Nur
Pepatudzu : Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan Vol 18, No 1 (2022): Pepatudzu, Volume 18, Nomor 1, Mei 2022
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univ. Al Asyariah Mandar Sulbar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/fkip.v18i1.2968

Abstract

The purpose of this study was to determine the effectiveness of the kinemaster application on students' interest in learning and learning mathematics outcomes. The research sample was students of class VIIA as the experimental class and class VIIB as the control class. The instrument used in this research is a test of mathematics learning outcomes, especially in comparison materials, activity sheets, learning implementation sheets, response questionnaires, and interest in learning mathematics questionnaires. The data analysis technique used descriptive and inferential statistics. From the results of descriptive statistical analysis, the average value of the pre-test in the experimental class was 43.58 and the pre-test result for the control class was 41.17. Meanwhile, the average post-test score in the experimental class was 80.00 and the post-test result for the control class was 73.73. Inferential statistical analysis obtained tcount of 2.67. While ttable is 1.69, which means that tcount > ttable which means H0 is rejected and H1 is accepted. Activity analysis shows that the activities of students are in the active criteria. The implementation analysis obtained that all were carried out and were in very good criteria. The response questionnaire analysis showed that almost all of the students responded positively. Questionnaire analysis of interest in learning mathematics in the experimental class was 85.2% and in the control class was 70.7%. From the results of the analysis, it was concluded that the use of the kinemaster application was effective on learning interest and mathematics learning outcomes for seventh grade students at Mts Pergis Campalagian.
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA MELALUI MEDIA APLIKASI ADOBE PREMIERE DAN BANDICAM PADA SISWA KELAS X SMK MEGA LINK MAJENE Ahmad, Herlina; Jannah, Miftahul; Nurdefi, Nurdefi; Latief, Abdul; Syamsuddin, Syamsuddin
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 6, No 1 (2024): Peqguruang, Volume 6 Nomor 1 Mei 2024
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v6i1.4152

Abstract

Observasi ini adalah obsevasi tindakan kelas yang dilaksanakan bagi siswa kelas X SMK Mega Link Majene dengan jumlah siswa 19 siswa.Tujuan dari observasi ini untuk mengubah hasil belajar siswa di smk Mega Link Majene. Hasil belajar siswa meliputi tiga indikator yaitu Kemampuan Pemecahan masalah matematika yang memenuhi KKM 70, dengan ketuntasan secara klasikal nya mencapai 80%, keberhasilan aktivitas peserta didik dan keberhasilan keterlaksanaan pmbelajaran. Instrument penelitian ini terdiri atas: (1) lembar pengamatan keterlaksanaan pembelajaran kegiatan peserta didik, (2) lembar kegiatan siswa, (3) tes hasil belajar matematika siswa. Berdasarkan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK), prosedur penelitian meliputi tahapan perencanaan, tindakan, pengamatan dan pertimbangan. Dari hasil analisis data pembelajaran yang menggunakan Media Aplikasi adobe premiere dan bandicam, pada tes hasil belajar siswa diperoleh ketuntasan klasikal pada siklus I hanya mencapai 31,58% serta pada siklus II meningkat menjadi 84,22%. Oleh karena itu dari hasil observasi dan pembahasan bisa diberi kesimpulan bahwa Peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika melalui media Aplikasi Adobe Premiere dan Bandicam pada kelas XI SMK Mega Link Majene bisa memberi peningkatan terhadap Kemampuan Pemecahan masalah matematika siswa. 
Analisis Kemampuan Literasi Matematis Siswa Kelas VII Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Aritmetika Sosial Ahmad, Herlina; Samad, Irfawandi; Soleman, Asti Ramadhani; Kamaluddin, Kamaluddin
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 5, No 2 (2023): Peqguruang, Volume 5 Nomor 2 November 2023
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v5i2.4592

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kemampuan literasi matematis siswa kelas VII dalam  menyelesaikan soal cerita pada materi aritmetika sosial. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang melibatkan 33 siswa kelas VII. Penelitian ini dilakukan di SMPN 4 Polewali. Dari 33 siswa yang diberikan tes diagnostik diperoleh: 4 siswa dengan kemampuan literasi matematis tinggi, 11 siswa dengan kemampuan literasi matematis sedang, dan 18 siswa dengan kemampuan literasi matematis rendah. Dari 33 siswa tersebut, 6 siswa diambil dengan mengambil 2 siswa dari masing-masing kategori yaitu literasi matematis tinggi, sedang dan rendah kemudian melakukan wawancara mendalam. Hasil penelitian literasi matematis diperoleh: siswa dengan literasi matematis rendah memahami soal dengan menuliskan apa yang diketahui dan apa yang ditanyakan, tetapi tidak dapat menyelesaikan soal. Hasil penelitian literasi matematis sedang diperoleh: siswa dapat menyelesaikan masalah dalam konteks umum, tetapi tidak dapat menyelesaikan masalah yang menghubungkan 2 representatif yang berbeda. Hasil penelitian siswa dengan kemampuan literasi matematis tinggi: siswa memahami soal, mampu menyelesaikan soal dengan prosedur dan rumus yang benar dalam konteks yang tidak biasa dan kompleks, mampu menghubungkan 2 representasi yang berbeda dan mampu menyelesaikan masalah, mampu untuk menggeneralisasi dan melaporkan hasil jawaban mereka.                                                                                         
Penerapan Model Inside Outside Circle dalam Menumbuhkan Metakognitif Siswa Kelas VIII di MTs DDI Lapeo Ahmad, Herlina; Syah, Ahmad; latif, abdul; Syamsuddin, Syamsuddin
Journal Peqguruang: Conference Series Vol 6, No 1 (2024): Peqguruang, Volume 6 Nomor 1 Mei 2024
Publisher : Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/jp.v6i1.4487

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang  bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh terhadap model pembelajaran Inside Outside Circle Dalam Menumbuhkan Metakognitif Siswa pada pokok pembahasan yaitu  Bangun ruang sisi datar. Populasi yang ada dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII MTs DDI Lapeo, pengambilan sampel yang dilakukan yaitu dengan menggunakan hasil  kuisioner dari seluruh peserta didik dengan memilih kelas yang dominanada  pada dua kelas, dan untuk sampelnya yaitu  kelas VIII A untuk kelas Eksperimen dan kelas VIII B untuk kelas kontrol. Instrument dalam penelitian ini yaitu tes lembar observasi dan  hasil belajar .  Tes ini terdiri dari pre test dan post test , sedangkan lembar observai terdiri yaitu dari lembar observasi keterlaksaan model dengan aktivitas peserta didik.  Untuk pengolahan data yang akan tekumpul yaitu digunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial.  Hasil analisis deskriptif akan diperoleh hasil tes akhir dengan  post test adalah  rata-rata hasil belajar matematika peserta didik untuk  kelas eksperimen sebesar 78,97 dan rata-rata hasil belajar matematika pada kelas kontrol sebesar  62,83. Hasil perhitungan uji-t diperoleh  sebesar 2.963 dan  sebesar 1,761 menunjukkan yaitu 2.963  1,761. Didapatkan signifikan 0,010  untuk terlihat bahwa sig  0,05. Dari hasil analisis deskriptif dan analisis inferensial dapat di simpulkan bahwa Model Inside Outside Circle  berpengaruh terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII MTs DDI Lapeo. 
PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN GURU DALAM MENGGUNAKAN ALAT PERAGA KOTAK DADU LINUS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI Ulfah, St. Maria; Ahmad, Herlina; Latif, Abdul; Syamsuddin, Syamsuddin; Asdar, Asdar; Nurainun, Nurainun; Sulaimana, Sulaimana
JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 3 (2023): Sipissangngi Volume 3, Nomor 3, September 2023
Publisher : Lembaga Penelitan dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/sipissangngi.v3i3.4759

Abstract

Masalah yang ditemukan oleh tim PkM dosen di SMK Mega Link Majene yakni guru dalam memberi soal di kelas belum memperhatikan indikator AKM, sehingga siswa belum terbiasa dengan soal-soal AKM. Hal ini mengakibatkan rendahnya nilai rata-rata AKM siswa Hal ini berarti kemampuan literasi dan numerasi masih membutuhkan cara dalam peningkatannya. Berdasarkan hal tersebut tim PkM memutuskan untuk melakukan pengabdian dengan melakukan pelatihan dan pendampingan guru dalam penggunaan alat peraga kotak dadu linus untuk meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa SMK Mega Link Majene. Alat peraga ini dirancang untuk membantu guru dalam melakukan pembelajaran di kelas dengan cara melakukan permainan dalam mengerjakan soal-soal sesuai indikator soal AKM. Sehingga siswa tidak merasa sedang melakukan aktivitas pembelajaran. Hal ini menjadi salah satu alternatif upaya dalam nilai AKM Kelas untuk memenuhi nilai standar. Setelah melakukan PkM diperoleh kesimpulan yaitu (1) terjadi peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa SMK Mega Link Majene (2) terjadi peningkatan keterampilan pembuatan alat peraga bagi Guru SMK Mega Link Majene. 
PENINGKATAN KEMAMPUAN NUMERASI SISWA SD DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA LOPI SANDEQ 4P Syamsuddin, Syamsuddin; Ahmad, Herlina; Latif, Abdul; Asdar, Asdar; Nurainun, Nurainun; Fadila, Annur; Rahimah, Ainun; Riono, Siswan
JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3, No 3 (2023): Sipissangngi Volume 3, Nomor 3, September 2023
Publisher : Lembaga Penelitan dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Al Asyariah Mandar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35329/sipissangngi.v3i3.4560

Abstract

Salah satu masalah yang ditemukan pada kemampuan numerasi di SDN 027 Takatidung yaitu penanaman konsep penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian bilangan bulat yaitu (1) guru menggunakan pendekatan dengan prinsip yang belum konsisten, (2) masih ada siswa yang belum mampu membedakan tanda + dan – sebagai operasi hitung dan tanda + dan – sebagai jenis bilangan, (3) sebagian besar guru belum memanfaatan alat paraga dalam proses pembelajaran penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian, dan (4) guru belum memanfaatkan kearifan lokal atau budaya dalam proses pembelajaran. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat (PkM) yang dilakukan oleh tim yaitu memberi pelatihan dan pendampingan kepada guru dalam menggunakan alat peraga lopi sandeq 4P (Penjumlahan, Pengurangan, Perkalian, dan Pembagian). Hasil dari PkM yaitu (1) meningkatkan kemampuan numerasi siswa SDN 027 Takatidung, (2) pengembangan profesi maupun peningkatan kompetensi  guru SDN 027 Takatidung dalam mengajar, (3) melestarikan warisan budaya lokal Mandar, (4) menghubungkan matematika yang bersifat abstrak ke konkrit, (5) meningkatkan pengetahuan operasi aritmetika pada bilangan bulat dan (6) meningkatkan keterampilan pembuatan alat peraga.
Co-Authors Abdul Latief Abdul Latif Asdar Asdar Ayu Rahayu Fadila, Annur febryanti Febryanti, F. Kamaluddin Kamaluddin Miftahul Jannah Mina, Febryanti Nur Asia, Nur Nurainun Nurainun Nurdefi, Nurdefi Rahimah, Ainun Riono, Siswan Samad, Irfawandi Sari. R, Rindi Antika Soleman, Asti Ramadhani Sulaimana, Sulaimana Syah, Ahmad Syamsuddin Syamsuddin Tasni, Nurfaida Ulfah, St. Maria Zulmaizar, Muh. Muzani