Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal)
Saridewi
Unknown Affiliation
Arts Humanities Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Media Flashcard Digital dalam Meningkatkan Kosakata Bahasa Inggris Anak di Taman Kanak-kanak Mawar Kabupaten Padang Pariaman Andriani, Aulia; Saridewi
Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan AURA (Anak Usia Raudhatul Atfhal)
Publisher : Institut Agama Islam Hamzanwadi Pancor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37216/aura.v4i2.921

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya perkembangan bahasa Inggris anak di Taman Kanak-kanak Mawar Kabupaten Padang Pariaman. Kurangnya keterampilan guru untuk memperkenalkan dan mengucapkan bahasa Inggris dengan benar kepada anak. Saat belajar bahasa Inggris di taman kanak-kanak, guru hanya menggunakan flashcard berbasis kertas. Selain itu, guru jarang menggunakan teknologi dalam media pembelajaran anak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media flashcard digital terhadap peningkatan kosakata bahasa Inggris pada anak Taman Kanak-kanak Mawar Kabupaten Padang Pariaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa Taman Kanak-kanak Mawar Kabupaten Padang Pariaman, dan sampel penelitian ini adalah kelas B1 sebagai kelas eksperimen dengan 11 anak dan kelas B2 sebagai kelas kontrol dengan 11 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, pretest dan postest dan teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji hipotesis dengan bantuan komputerisasi IBM SPSS statistic 25. Temuan berdasarkan analisis data pada uji normalitas, data yang diperoleh pada kelas eksperimen dan kontrol berdistribusi normal. Tabel uji homogenitas menghasilkan nilai 0,856 dan dapat disimpulkan bahwa data yang diperoleh homogen. Uji hipotesis didapatkan nilai sig (2 tailed) sebesar 0,127 < 0,05. Berdasarkan ini, media flashcard digital efektif digunakan dalam meningkatkan kosakata bahasa Inggris anak di taman Kanak-kanak Mawar Kabupaten Padang Pariaman.
Efektivitas Permainan Pola Suku Kata Terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak di Taman Kanak-Kanak Mutiara Ananda Tabing Padang Lisa Revi Narsih; Saridewi
Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini Vol. 4 No. 2 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga, Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (544.623 KB) | DOI: 10.14421/jga.2019.42-02

Abstract

Permainan pola suku kata adalah pembelajaran membaca awal yang diawali dengan menyajikan suku kata kemudian anak diminta mencari gambar sesuai dengan yang mereka inginkan dan dibelakang gambar sudah tercantum pola kata. Penelitian ini berawal dari kenyataan bahwa kurangnya kemampuan membaca anak di Taman Kanak-kanak Mutiara Ananda Tabing Padang. Hal ini menunjukkan masih ada anak kesulitan dalam mengenal huruf, membedakan huruf, menghubungkan huruf menjadi kata dan bahkan masih ada anak yang belum bisa menyebutkan huruf dari tulisan namanya sendiri. Penelitian ini berjenis kuantitatif dengan metode eksperimen dalam bentuk quashi eksperimen (eksperimen semu). Seluruh anak Taman Kanak-kanak Mutiara Ananda merupakan populasi dalam penelitia yang dilkaukan yang berjumlah 42 orang. Kelas B1 sampel kontrol, dan B2 sebagai sampel eksperimen masing-masing berjumlah 12 orang. Purpposive sampling merupkan teknik dari penelitian ini. adapun teknik pengumpulan dataa menggunakan tes perbuatan dan tes lisan. Alat pengumpulan data berupa lembaran pernyataan selanjutnya data diolah dengan uji perbuatan (t-test). Berdasarkan analisis data, diperoleh rata-rata hasil tes kelompok eksperimen adalah 76,04 sedangkan kelas kontrol adalah 68,22. Maka dapat disimpulkan bahwa penggunaan permainan pola suku kata efektif terhadap kemampuan membaca anak di Taman Kanak-kanak Mutiara Ananda tahun ajaran 2018/2019.
Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Canva terhadap Keterampilan Membaca Awal Anak Usia Dini Julisa, Regia; Saridewi; Serli Marlina; Nurhazizah
PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 8 No. 02 (2025): PAUD Lectura: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Universitas Lancang Kuning

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31849/paud-lectura.v8i02.26852

Abstract

Early reading is an integrated activity that includes a number of activities, from recognizing letters, understanding words, reading letters along with the sounds and meanings contained, and drawing conclusions from a reading. One of the ICT media that is considered effective and interesting for developing children's early reading skills is Canva-based interactive multimedia. This media stimulates a learning experience that makes children happy, so that it can encourage their interest in learning, especially for those who experience delays in recognizing letters, words, and the relationship between sound and meaning. This study aims to investigate the extent to which Canva-based interactive multimedia influences children's early reading skills at Wahana Harapan Bangsa 1 Kindergarten, Padang City. The quantitative approach through its method is in the form of a quasi-experiment. Referring to the results of the post-test hypothesis test, a significance value of 136> 0.05 was obtained, which indicates that the data from both classes are homogeneous. Furthermore, the t-test results show its significance (2-tailed) with a value of 0.006 for equal variances assumed and 0.009 for equal variances not assumed, both of which are> 0.05. The research findings indicate a significant difference between the experimental and control classes. This means that the hypothesis (Ha) is accepted and (Ho) is rejected. Therefore, it can be concluded that the application of Canva-based interactive multimedia has a significant impact on improving children's early reading skills.
Co-Authors Andriani, Aulia Julisa, Regia Lisa Revi Narsih Nurhazizah Serli Marlina tiwi, pratiwi