Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.633
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Widyariset JURNAL SIMETRIK Jurnal Riset Teknologi Industri Widyariset Muqoddima: Jurnal Pemikiran dan Riset Sosiologi Jurnal Independent At-Tasyri Jurnal Hukum Islam dan Ekonomi Syariah TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Metalurgi Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Jurnal Intelek Insan Cendikia Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Jurnal Teologi Islam
Ahmad Royani
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mechanical Engineering Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Peran Pondok Pesantren dalam Pengembangan Masyarakat di Era Globalisasi Ahmad Royani; Dwi Noviani
TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam Vol 5 No 02 (2023): TAUJIH: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Program Studi Pendidikan Agama Islam IAIQI Al-Qur'an Al-Ittifaqiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53649/taujih.v5i02.640

Abstract

This article aims to analyze the role of Islamic boarding schools in community development in the era of globalization. So far, Islamic boarding schools are known to be limited to traditional religious educational institutions with kyai and santri components. However, currently, Islamic boarding schools have made great progress in various ways, not only as traditional religious educational institutions but also as pioneers of social transformation. Therefore, this research is important as a vehicle for communicating to the government or the wider community about the role of Islamic boarding schools in their development. Community development is a fundamental concept that underlines many well-established terms such as resource development, rural community development, community economic development, rural revitalization and community-based development. The method used in this research uses a qualitative approach with the nature of library research with data collection techniques obtained through relevant literature: journals, textbooks and online literature. The research results show that the role of Islamic boarding schools has been implemented well in community development, which shows the quality of social relations and planned and gradual progress, such as improving public services and facilities, increasing local government accountability, increasing community participation, improving leadership, building new institutions, and initiate economic and physical development. Keywords: Islamic boarding school, Community Development, Globalization
Pendekatan dalam Penelitian Bahasa dan Sastra Muhamad Fauzan Halim; Siti Marhamah; Wati Susiawati; Ahmad Royani
Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora Vol. 1 No. 3 (2025): JULI-SEPTEMBER
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/32ay9v53

Abstract

Penelitian dalam bidang bahasa dan sastra menuntut pendekatan yang tepat guna menghasilkan kajian yang mendalam, komprehensif, dan ilmiah. Tiga pendekatan utama yang umum digunakan dalam penelitian kebahasaan dan kesastraan adalah pendekatan kualitatif, pendekatan kuantitatif, dan pendekatan campuran (mixed methods). Masing-masing pendekatan memiliki karakteristik, kelebihan, dan keterbatasan yang harus disesuaikan dengan tujuan serta objek penelitian. Pendekatan kualitatif menawarkan kedalaman analisis dan pemahaman terhadap makna, simbol, konteks budaya, serta latar sosial teks atau tuturan. Pendekatan ini sangat relevan untuk meneliti karya sastra, wacana media, atau praktik kebahasaan yang sarat dengan nilai dan interpretasi. Sementara itu, pendekatan kuantitatif lebih menekankan pada aspek pengukuran dan analisis statistik terhadap fenomena kebahasaan. Pendekatan ini memungkinkan peneliti untuk menemukan pola, hubungan antar variabel, serta melakukan generalisasi berdasarkan data numerik. Adapun pendekatan campuran (mix method), menggabungkan keunggulan dari dua pendekatan sebelumnya. Metode ini sangat efektif dalam menjawab pertanyaan penelitian yang kompleks dengan memberikan gambaran menyeluruh dari sisi statistik maupun interpretasi makna.
Analisis Korelasi, Regresi, dan Anova : Serta Contoh Penggunaannya dalam Penelitian  Pendidikan Bahasa Arab Ummu Salamah; Fatmah Hambali; Ahmad Royani
Jurnal Teologi Islam Vol. 1 No. 2 (2025): NOVEMBER (in progress)
Publisher : Indo Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.63822/4kgpwy25

Abstract

Artikel ini membahas tiga metode statistik penting dalam penelitian kuantitatif, yaitu analisis korelasi, regresi, dan ANOVA (Analysis of Variance), serta contoh penerapannya dalam penelitian Pendidikan Bahasa Arab. Analisis korelasi digunakan untuk mengukur hubungan antara dua variabel, regresi untuk membangun model prediktif antara variabel bebas dan terikat, sedangkan ANOVA digunakan untuk membandingkan rata-rata dari tiga kelompok atau lebih. Artikel ini menguraikan konsep dasar masing-masing teknik, perbedaannya, serta prosedur pengujian statistik secara sistematis. Dilengkapi dengan contoh-contoh nyata dari penelitian di bidang Pendidikan Bahasa Arab, tulisan ini diharapkan dapat menjadi panduan praktis bagi mahasiswa dan peneliti dalam menerapkan analisis statistik secara tepat dan valid.
Analisis Dampak Kepribadian Introvert Terhadap Perkembangan Diri Remaja: Tinjauan Psikologis Ahmad Royani; Nadya Nailal Husna
Muqoddima: Jurnal Pemikiran dan Riset Sosiologi Vol 5 No 1 (2024): Muqoddima : Jurnal Pemikiran dan Riset Sosiologi
Publisher : Laboratorium Sosiologi, Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial, Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia (UNUSIA) Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47776/MJPRS.005.01.04

Abstract

Introverted personality is often misunderstood as a weakness in social abilities. However, adolescents with this personality type possess great potential in self-reflection, emotional intelligence, and academic achievement. This study aims to analyze the psychological impact of an introverted personality on adolescent self-development, particularly in the context of Madrasah Aliyah KHAS Kempek. A descriptive qualitative method was employed, involving in-depth interviews and observations of several female students with introverted tendencies. The findings indicate that introverted individuals face challenges in social interactions and self-confidence, yet excel in self-regulation, perseverance in learning, and critical thinking skills. This study underscores the need for more responsive and inclusive educational strategies that cater to the characteristics of introverted personalities to help maximize their potential.
Pengaruh Kualitas Soal Latihan Terbimbing dan Latihan Mandiri Terhadap Prestasi Siswa Madrasah Tsanawiyah dalam Pembelajaran Bahasa Arab Sania Naufala Zaka; Erta Mahyudin; Ahmad Royani
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 4 (2025): AGUSTUS - SEPTEMBER 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas pengaruh kualitas soal latihan terbimbing (tadribat) dan latihan mandiri (tamrinat) terhadap prestasi siswa Madrasah Tsanawiyah dalam pembelajaran bahasa Arab. Latar belakang penelitian didasarkan pada rendahnya prestasi siswa yang salah satunya dipengaruhi oleh rendahnya kualitas soal yang digunakan guru. Metode penelitian menggunakan pendekatan campuran (mixed methods) dengan desain quasi eksperimen (Nonequivalent Control Group Design) dan analisis deskriptif. Sampel penelitian terdiri dari 40 siswa kelas VIII yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen (menggunakan soal yang dievaluasi) dan kelompok kontrol (menggunakan soal guru). Data diperoleh melalui pre-test, post-test, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan prestasi belajar bahasa Arab pada kelompok eksperimen dengan rata-rata post-test 80,25 dibandingkan kelompok kontrol 74,25. Uji-t menghasilkan signifikansi 0,063 (>0,05), dan uji N-Gain menunjukkan pengaruh kualitas soal berada pada kategori sedang (0,39). Dengan demikian, kualitas soal latihan berkontribusi positif terhadap peningkatan prestasi belajar bahasa Arab siswa.
Perancangan Buku Latihan Membaca dan Pengaruhnya terhadap Peningkatan Keterampilan Membaca di MTs Muhammadiyah 1 Ciputat Muhammad Wildan Maulana Hakiki; Ahmad Royani; Erta Mahyudin
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 5 (2025): MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah utama yang dihadapi dalam pengajaran keterampilan membaca adalah bahwa proses pembelajaran terbatas pada metode ceramah dan cenderung monoton, sehingga membuat proses belajar kurang menarik dan interaktif. Hal ini menyebabkan siswa kesulitan mengenal huruf, membaca kata, serta memahami kalimat dengan baik. Untuk mengatasi hal tersebut, peneliti mengembangkan buku latihan membaca bergambar yang dirancang agar pembelajaran menjadi lebih menarik dan interaktif. Penelitian ini bertujuan merancang buku latihan membaca sekaligus mengkaji efektivitasnya dalam mengatasi kesulitan membaca siswa di MTs Muhammadiyah 1 Ciputat. Dengan menggunakan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) dari Thiagarajan, buku ini disusun secara sistematis mulai dari materi yang mudah hingga yang lebih sulit, dilengkapi dengan ilustrasi menarik untuk meningkatkan motivasi belajar. Buku ini juga memuat latihan membaca jahriah (nyaring) agar siswa dapat melafalkan bahasa Arab dengan benar. Hasil uji coba menunjukkan respons positif dari guru dan siswa. Guru menilai buku ini efektif membantu pemahaman teks, dan siswa merasa lebih termotivasi berkat dukungan gambar. Data pre-test dan post-test juga mengindikasikan peningkatan signifikan dalam keterampilan membaca siswa, terutama dalam pengenalan huruf, kelancaran membaca, dan pemahaman teks. Selain itu, kuesioner menegaskan buku ini memenuhi standar kualitas tinggi dalam hal kejelasan, desain, dan kemudahan penggunaan.
Pengaruh Kepercayaan Diri dan Minat Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa di Pesantren Darul Amanah An-Nahdiyah Tangerang Berliana Rahmah; Ahmad Royani; Wati Susiawati
Jurnal Intelek Insan Cendikia Vol. 2 No. 6 (2025): JUNI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Topik ini dipilih karena terdapat permasalahan dalam keterampilan berbicara bahasa Arab siswa, yakni rendahnya penggunaan bahasa Arab dalam komunikasi sehari-hari. Hal ini berkaitan erat dengan kurangnya kepercayaan diri dan minat siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tingkat kepercayaan diri dan minat siswa terhadap keterampilan berbicara bahasa Arab, sekaligus menganalisis pengaruh kedua variabel tersebut terhadap kemampuan berbicara siswa di lingkungan pesantren. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan melibatkan siswa kelas VIII sebagai sampel yang berjumlah 30 siswa. Data dikumpulkan melalui angket dan tes, kemudian dianalisis menggunakan teknik regresi linier berganda. Hasil analisis menunjukkan bahwa kepercayaan diri dan minat berpengaruh signifikan baik secara parsial maupun simultan terhadap keterampilan berbicara siswa. Berdasarkan uji-t, nilai signifikansi untuk kepercayaan diri dan minat masing-masing sebesar 0,01, mengindikasikan pengaruh signifikan secara parsial. Selanjutnya, uji-F menunjukkan nilai signifikansi 0,01, yang mengonfirmasi pengaruh simultan kepercayaan diri dan minat secara signifikan terhadap keterampilan berbicara siswa.
Pengembangan Instrumen Penilaian Menyimak Menggunakan aplikasi Quizizz Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah Pembangunan Jakarta Nailatulfadilah Nailatulfadilah; Ahmad Royani; Wati Susiawati
Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara Vol. 2 No. 2 (2025): APRIL - MEI 2025
Publisher : PT. Intelek Cendikiawan Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian keterampilan menyimak berbasis aplikasi Quizizz untuk siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model 4D, yang meliputi tahapan Define, Design, Develop, dan Disseminate. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dokumentasi, penyebaran kuesioner, dan uji pre-test post-test. Pengembangan instrumen penelitian divalidasi oleh ahli media dan ahli materi, serta diuji coba pada 10 responden kemudian disebarkan pada siswa kelas V Madrasah Ibtidaiyah. Hasil validasi menunjukkan tingkat validitas yang tinggi, yaitu 91% oleh ahli media dan 88% oleh ahli materi. Data yang telah diperoleh dianalisis menggunakan analisis kualitatif deskriptif dan kuantitatif menggunakan rumus N-Gain. Uji coba menghasilkan tingkat validitas sebesar 92%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen yang dikembangkan efektif dalam mengukur keterampilan menyimak siswa. Analisis data menggunakan N-Gain menunjukkan peningkatan yang signifikan antara hasil pretest dan posttest dengan rata-rata sebesar 86,7%. Efektivitas instrumen ini didukung oleh integrasi teknologi yang interaktif, strategi pembelajaran yang menarik, serta keterlibatan aktif siswa dalam proses evaluasi. Dengan demikian, instrumen penilaian berbasis Quizizz dapat dijadikan sebagai alternatif yang efektif dalam evaluasi keterampilan menyimak pada jenjang pendidikan dasar.
Co-Authors Ariyo Suharyanto Azwar Manaf Berliana Rahmah Dwi Noviani Erta Mahyudin Fatmah Hambali Gadang Priyotomo, S.T., M.Si. Hadi Gunawan Lia Andriyah Lutviasari Nuraini Muhamad Fauzan Halim Muhammad Wildan Maulana Hakiki Nadia Chrisayu Natasha Nadya Nailal Husna Nailatulfadilah Nailatulfadilah Puguh Prasetyo Rudi Subagja Sania Naufala Zaka Siska Prifiharni Siti Marhamah Sundjono Sunjono Ummu Salamah Wati Susiawati Yayuk Ambar Wati