Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.552
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Nizham Journal of Islamic Studies SAP (Susunan Artikel Pendidikan) Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP) Islamika : Jurnal Agama, Pendidikan dan Sosial Budaya International Journal of Economics, Management, Business, and Social Science Indo-MathEdu Intellectuals Journal Jurnal Alasma : Media Informasi dan Komunikasi Ilmiah Indonesian Research Journal on Education Journal of Islamic Education Studies JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah Al-Risalah Jurnal Studi Agama dan Pemikiran Islam
Syairozi, Ishak
Universitas Islam Jakarta
Religion Arts Humanities Chemistry Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
STARTEGI PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN PADA PESERTA DIDIK DI SMKN 65 JAKARTA Putra, Wahyu Prasetyo; Syairozi, Ishak; Ulfa, Maria
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i3.50291

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi yang diterapkan dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik di SMK Negeri 65 Jakarta. Dan menemukan kiat-kiat serta cara membaca Al-Qur’an untuk siswa tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan untuk selanjutnya dideskripsikan dan diberi kesempatan validasi data-data tersebut dilakukan dengan triangulasi data dari semua data-data yang terkumpul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi utama yang digunakan adalah melalui kegiatan Taman Baca Al-Qur’an (TBA) dengan metode Iqro. Yang diterapkan secara bertahap, mulai dari pengenalan huruf hijaiyah, pelafalan makhraj yang benar, hingga penguasaan tajwid dasar. Metode Iqro dipilih karena dinilai mudah dipahami, fleksibel, dan cocok untuk siswa dengan latar belakang kemampuan yang berbeda-beda. Pembelajaran dilakukan secara individual dan sorogan, sehingga guru dapat memantau langsung perkembangan bacaan setiap siswa.
PENGARUH TAMAN BACA AL - QUR’AN TERHADAP MOTIVASI BELAJAR AL - QUR’AN SISWA DI SMKN 65 JAKARTA Muhammad, Muhammad; Syairozi, Ishak; Syahrullah, Syahrullah
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 8 No. 3 (2025): Volume 8 No. 3 Tahun 2025
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v8i3.50801

Abstract

Al-Qur’an merupakan sumber utama hukum Islam yang menjadi pedoman hidup umat Muslim dalam segala aspek kehidupan, baik dalam hal aqidah, sosial, pendidikan, hingga hubungan antara rakyat dan pemimpin. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran melalui Taman Baca Al-Qur’an terhadap motivasi belajar siswa di SMKN 65 Jakarta, serta mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat dalam penerapan pembelajaran tersebut. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi korelasi dalam bentuk penelitian deskriptif kuantitatif, dengan dua variabel utama: motivasi belajar (X) dan pembelajaran melalui Taman Baca Al-Qur’an (Y). Variabel X dianalisis melalui indikator seperti kesejahteraan, promosi dan penghargaan, serta perlindungan hak kekayaan intelektual. Sedangkan variabel Y dilihat dari aspek kinerja, perilaku kewarganegaraan, kualitas, kuantitas, ketepatan waktu, efektivitas, dan kemandirian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang sangat kuat antara pembelajaran melalui Taman Baca Al-Qur’an dan motivasi belajar siswa, dengan nilai korelasi sebesar 0,94 atau 94%, berdasarkan hasil analisis IBM SPSS versi 26. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran melalui Taman Baca Al-Qur’an memberikan kontribusi signifikan terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dalam mempelajari Al-Qur’an. Penelitian ini menegaskan bahwa pembelajaran berbasis taman baca bukan hanya sebagai pembelajaran alternatif, tetapi juga sebagai pendekatan strategis dalam membentuk karakter dan semangat keislaman siswa di lingkungan pendidikan formal. Implikasi dari penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi sekolah lain dalam mengintegrasikan metode serupa guna meningkatkan kualitas pembelajaran agama Islam.
Konsep Pendidikan Menurut K.H. Hasbiyallah Handayani, Putri; Syairozi, Ishak
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i2.629

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh bagaimana peranan K.H. Hasbiyallah dalam pendidikan, bagaimana konsep pendidikan menurut K.H. Hasbiyallah, apa saja bentuk-bentuk pemikiran pendidikan menurut K.H. Hasbiyallah Untuk mengetahui Kajian tentang konsep pendidikan para tokoh dan ulama, Bentuk-bentuk pemikiran K.H. Hasbiyallah, Konsep pendidikan menurut K.H. Hasbiyallah, Konsep pendidikan menurut K.H. Hasbiyallah yang merujuk pada tersebarnya lembaga atas nama Al-Wathoniyah dengan sejumlah 62 cabang. Jenis penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan, dengan metode library research dan studi tokoh heuristic yaitu Mengumpulkan informasi dan data tentang tokoh dari berbagai sumber, seperti buku, artikel, surat kabar, arsip, dan sumber online. Peran K.H. Hasbiyallah dalam pendidikan tidak lepas dari sosok beliau sebagai ulama yang cinta dengan pendidikan. Hal ini dibuktikan dari kegigihannya dalam meneruskan dan mengembangkan lembaga pendidikan Al-Wathoniyah yang merupakan warisan dari leluhurnya. Perjuangannya untuk membawa masyarakat Klender lepas dari kejahilan (kebodohan). Beliau membangun lembaga pendidikan yang mengkombinasikan antara sistem pendidikan umum yang diadopsi dari IS (Indische School) dan pondok pesantren, kemudian kurikulum yang terapkan untuk Al-Wathoniyah sangatlah tepat sehingga banyak sekali menghasilkan generasi penerus ulama, kiyai, pejabat dan cendikiawan muslim.
Religiusitas dan Karakter Sosial Warga Rw 015 Jakasampurna Sebagai Fenomena Kesalehan : doi 10.58569/jies.v1i2.585 syairozi, Ishak
Journal of Islamic Education Studies Vol. 1 No. 2 (2023)
Publisher : Pascasarjana Universitas Islam Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58569/jies.v1i2.585

Abstract

Character is a practical display of every individual action and attitude in his life. Human actions and attitudes cannot be separated from the religious values adopted and moral values in their environment. Everyone has an obligation to live out the teachings of their religion, and this shows the relationship of each individual to his God (Hablun min Allah). Nevertheless, religious piety within the framework of religiosity should be apparent in the social shalehan for every religious believer in the interaction of his or her life. The phenomenon in RW 015 residents, it seems that religious social values and social social values are different (partial) things. The religiosity of the community has not been closely related to social life in the environment, or in return. There is still a lack of understanding of religious teachings that are universal. So, what is the relationship between religiosity and social character of the residents of RW 015 Jakasampurna? The study aims to uncover the phenomenon of piety of RW 015 residents in the social interaction of life in their environment. This research uses qualitative research methods, using the Symbolic Interaction approach, which is one of the phenomenological model approaches. Examine the traditions and various cultural phenomena of a social community, or understand the social and psychological phenomena of a social community in certain aspects in depth. The expected results found the phenomenon of community piety RW 015 Jakasampurna, and found a concept of cultivating spiritual and social piety in practical life in society.
Strategi Pengembangan Kreaitivitas Guru dalam Pembelajaran Berbasis IT di Era 4.0 (Studi di SMA Dharmawanita Pare Jawa Timur) syairozi, Ishak; Basachroh, Jihan Saidah; Damayanti, Dinda Rosa
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 1 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i1.879

Abstract

Increasing teacher competency in the technological era is a necessity, This effort is the existence of teachers and adaptation to developments that require changes in teaching needs in Era 4.0. Therefore, This research aims to determine strategies for developing teacher creativity in IT Era 40-based teaching at SMA Dharma Wanita Pare, East Java. This research uses a quantitative descriptive method with the data collection method being a questionnaire distributed to respondents and specified sampling. The descriptive method is a method used to describe and interpret existing problems, such as existing conditions and relationships, emerging opinions, ongoing processes, consequences or effects that occur or developing trends. The research subject; 20 teachers who took part in the workshop and 28 student respondents from class XI. Data collection techniques are carried out by filling out questionnaires, observation and interviews, and analysis techniques by reducing data, presenting data and drawing conclusions. The results of this research show strategic steps for habituation in increasing teacher competence, such as teaching approaches with IT applications, using the integrated application mode Canva and ChatGPT, and carry out interesting, fun, and critical teaching techniques that are internalized in IT applications. This encourages curiosity, sharpens imagination and develops students' creativity
PENGARUH LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP AKHLAK PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 194 JAKARTA Ikhsan, Muhammad; Syairozi, Ishak
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.31922

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana lingkungan sekolah di SMPN 194 Jakarta mempengaruhi perkembangan akhlak siswa. Hipotesis yang diajukan adalah bahwa terdapat pengaruh lingkungan sekolah terhadap akhlak siswa di SMP Negeri 194 Jakarta, dengan tingkat pengaruh yang sedang atau cukup signifikan. Metode penelitian yang digunakan adalah korelasi kuantitatif dengan pengambilan sampel acak sederhana terhadap 39 siswa SMP Negeri 194 Jakarta, menggunakan teknik pengumpulan data observasi dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik korelasi product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai koefisien product moment (rxy atau ro) adalah 0,512, sementara nilai rt yang signifikan pada tingkat 5% adalah 0,320 dan pada tingkat 1% adalah 0,413. Dari hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa ro lebih besar dari rt baik pada tingkat signifikansi 5% ataupun 1%. Oleh karena itu, Hipotesis Alternatif (Ha) diterima sedangkan Hipotesis Nihil (Ho) ditolak. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah memiliki pengaruh terhadap perkembangan akhlak siswa di SMP Negeri 194 Jakarta.
PENGARUH KEGIATAN TADARUS AL-QURAN DALAM MENINGKATKAN KUALITAS BACAAN SISWA TERHADAP AL-QURAN (STUDI KASUS DI SDN JATIRASA III) Rizkiyah, Nuraini; Syairozi, Ishak
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.31923

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh ditemukan ada indikasi menurunnya kualitas bacaan siswa terhadap Al-Qur’an dikarenakan kurangnya pengawasan dab pembinaan guru di sekolah. Selain itu, siswa tidak mengikuti tadarus Al-Qur’an juga karena pengaruh faktor internal dan faktor eksternal. Untuk itu, penelitian ini bermaksud mengungkapkan peran perhatian guru terhadap kualitas bacaan Al-Qur’an siswa, dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan Tadarus Al-Qur’an dalam meningkatkan kualitas bacaan siswa terhadap Al-Qur’an di SDN Jatiarasa III Bekasi.Kegiatan tadarus Al-Qur'an berdampak terhadap pembacaan Al-Qur'an siswa di SD Negeri Jatirasa III Bekasi, sesuai hipotesis peneliti, Ha. Dampaknya ringan hingga cukup besar. Dalam penelitian ini, pendekatan korelasional kuantitatif digunakan. Siswa SDN Jatiarasa III Bekasi berjumlah 32 orang yang dipilih melalui prosedur seleksi acak langsung. Mereka juga dilengkapi dengan alat pengumpulan data, termasuk kuesioner, dokumentasi, dan wawancara. Sementara itu, teknik korelasi product moment digunakan dalam analisisnya. Berdasarkan temuan penelitian, uji koefisien product moment menghasilkan "rxy" atau "ro" sebesar 0,435, dan tabel "rt" signifikan pada tingkat signifikansi 5% dan 1% (yaitu 0,349 dan 0,449), yang menunjukkan bahwa "ro"> "rt" signifikan pada kedua tingkat. Hipotesis Alternatif (Ha) diterima atau disetujui berdasarkan temuan tersebut, sedangkan Hipotesis Null (Ho) ditolak atau tidak disetujui. Dengan demikian, dapat dikatakan kegiatan Tadarus Al-Qur'an berdampak pada peningkatan taraf membaca Al-Qur'an Siwa di SDN Jatiarasa III Bekasi.
PERAN GURU PAI DALAM MENANAMKAN SIKAP KEPEDULIAN SISWA TERHADAP KEBERSIHAN SEKOLAH Dahlan, Muhammad Shidqi Aufar; Syairozi, Ishak
Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran Vol. 7 No. 3 (2024): Vol. 7 No. 3 (2024): Volume 7 No 3 Tahun 2024 (Special Issue)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jrpp.v7i3.32141

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengarahkan dan menanamkan kepedulian terhadap kebersihan lingkungan sekolah, mengingat pentingnya kebersihan sebagai faktor penunjang kenyamanan dan proses belajar mengajar. Berlandaskan pada pandangan agama bahwa kebersihan merupakan bagian dari iman dan syarat dalam melakukan ibadah, peran guru PAI tidak hanya terbatas pada aspek akademis, tetapi juga moral dan sosial siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif fenomenologi dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, serta menguatkan keabsahan data dengan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMK Negeri 14 Jakarta Pusat berhasil mengelola kebersihan lingkungan sekolah melalui implementasi tata tertib dan program Adiwiyata, yang telah menjadikan sekolah ini sebagai contoh kebersihan lingkungan terbaik secara nasional.
Co-Authors Abdurrahman, Nanang Basachroh, Jihan Saidah Dahlan, Muhammad Shidqi Aufar Damayanti, Dinda Rosa Kunaenih Kunaenih Maria Ulfa Millah Fadilah Muhammad Ikhsan Muhammad Muhammad Muhammad Nagib Nur Sabha Alfiyani Putra, Wahyu Prasetyo Putri Handayani Qutub, Sayid Rizkiyah, Nuraini Rizky Pajar Perdana Romi Syahrial Rosbandi, Rosbandi Syahrullah Syahrullah Wahyudin*, Yuyu Yuyu Wahyudin