Garuda - Garba Rujukan Digital

SATU DEKADE DESA BOTUNGOBUNGO Renol Hasan; Sri Milawati Pandju; Mohamad Wantu
Jambura History and Culture Journal Vol 2, No 2 (2020): Juli
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/jhcj.v2i2.12466

This study aims to reveal the One Decade of botungobungo village, using qualitative historical research methods. Qualitative research is a type of research whose findings are not obtained through statistical procedures or other forms of calculation and seeks to understand and interpret the meaning of an event of human behavior interaction in certain situations according to the researcher's own perspective. The collection of sources in this study was carried out with the initial stage of observing the research location and then conducting interviews with the local community to obtain relevant data related to the research title and continued with writing the research results juxtaposed with existing concepts. So that this research can reveal related research topics.

Penggunaan Bahan Ajar Sejarah Organisasi Muhammadiyah Sebagai Sarana Pembelajaran Sejarah Lokal Pada Siswa SMA Andris Malae; Yusni Pakaya; Renol Hasan
Jambura History and Culture Journal Vol 1, No 1 (2019): January
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

This study aims to introduce local history teaching materials (modules) to students of SMA Negeri 1 Gorontalo. By using qualitative descriptive methods, this study seeks to explore student’s understanding of the importance of understanding local history conducted into teaching materials. Based on the research finding, students strongly needed local history teaching materials to understanding the history of Gorontalo collectively. From the results of interviews done to history teachers and students, it can be concluded that it is really important to use teaching materials as a companion of textbooks that have been used in the process of learning history. In addition, the results of interviews done to students it is obtained taht there is a complaint of the of textbooks as a learning media of history, without applying a varied learning process.

BENTENG CEPURI KOTAGEDE SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH DALAM MATA PELAJARAN IPS Arrazaq, Naufal Raffi; Hasan, Renol; Tasnur, Irvan
Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS dan PKN Vol 8 No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1 Mei 2023
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/harmony.v8i1.59740

Kajian mengenai Benteng Cepuri sebagai sumber belajar sejarah pada mata pelajaran IPS belum dilakukan secara mendalam oleh peneliti terdahulu. Tujuan penelitian ialah menganalisis keterkaitan Benteng Cepuri Kotagede dengan mata pelajaran IPS. Metode penelitian ialah kualitatif dengan data studi pustaka. Analisis data dilakukan dengan menguraikan data Benteng Cepuri Kotagede dan dikaitkan Kompetensi Dasar (KD) mata pelajaran IPS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Benteng Cepuri Kotagede berpotensi digunakan sebagai sumber belajar sejarah dalam mata pelajaran IPS. Benteng Cepuri Kotagede memiliki keterkaitan dengan mata pelajaran IPS kelas VII SMP/MTs KD 3.4., yang mengulas kronologi kehidupan Bangsa Indonesia masa Islam. Salah satu peninggalan masa Islam ialah Benteng Cepuri Kotagede dari masa Kerajaan Mataram Islam. Pendidik dapat mengkaitkan antara KD, indikator, dan tujuan pembelajaran IPS dengan nilai-nilai kesejarahan dan arkeologi Benteng Cepuri Kotagede. Materi yang dapat dikembangkan dari Banteng Cepuri Kotagede ialah tata kota, teknologi, riwayat bencana, serta pelestarian peninggalan sejarah dan arkeologi. The study of Cepuri Fort in Kotagede as a source of historical learning in social studies subjects has not been carried out in depth by previous researchers. The purpose of the study was to analyze the relationship between Cepuri Fort in Kotagede and social studies subjects. The research method is qualitative with literature study data. Data analysis was carried out by outlining the data of Cepuri Fort in Kotagede and attributed it to the basic competencies (KD) of social studies subjects. The results showed that Cepuri Fort in Kotagede has the potential to be used as a source of learning history in social studies subjects. Cepuri Fort in Kotagede is related to the social studies class VII subject of SMP/MTs KD 3.4., which reviews the chronology of the life of the Indonesian nation during the Islamic period. One of the relics of the Islamic period is the Cepuri Fort in Kotagede from the time of the Mataram Islam Kingdom. Educators can relate the KD, indicators, and objectives of social studies learning with the historical and archaeological values of Cepuri Fort in Kotagede. The materials that can be developed from Cepuri Fort in Kotagede are urban planning, technology, disaster history, and preservation of historical and archaeological relics.

Penguatan Numismatika Sebagai Materi Pelajaran Sejarah Di Sekolah Menengah Aatas Se-Kota Gorontalo Hasan, Renol
DAS SEIN: Jurnal Pengabdian Hukum dan Humaniora Vol. 1 No. 2 2021
Publisher : Universitas Negeri Gorontalo

Numismatika adalah salah satu bagian dari pentingnya mata pelajaran sejarah bagi guru dalam proses pembelajaran itu sendiri. Tujuan artikel ini adalah agar supaya semua guru sejarah yang ada di kota Gorontalo merekomendasi untuk memasukkan materi sejarah Numismatika sebagai salah satu materi pembelajaran. Adapun yang menjadi tujuan program ini adalah agar supaya guru sejarah yang ada di Kota Gorontalo lebih memahami betapa pentingnya materi Numismatika dalam pembelajatran sejarah di sekolah-sekolah. Penelitian ini mengguanakan metode penelitian kualitatif. Adapun hasil dan temuan ditemukan bahwa masih sebahagian besar sekolah yang ada di Kota Gorontalo belum memasukan materi Numismatika dalam proses pembelajaran sejarah, hal ini disebabkan oleh belum di masukanya materi numismatika dalam MGMP mata pelajaran itu sendiri. Dari hasil penguatan dapat ditarik kesimpulan bahwa, pentingnya memasukan materi numismatika pada mata pelajaran sejarah di masing sekolah yang ada di kota Gorontalo pada MGMP mata pelajaran sejarah itu sendiri agar bisa terbentuknya pengetehuan peserta didik/siswa pada perkembangan numismatika.

Persepsi Masyarakat Transmigran Jawa di Daerah Paguyaman Provinsi Gorontalo Terhadap Kebijakan Transmigrasi Pada Masa Pemerintahan Soeharto Hasan, Renol; Mohamad, Sutrisno; Malae, Andris K.; Latif, Fikriyanto R.
Dynamics of Rural Society Journal Vol. 1 No. 1 (2023): Dynamics of Rural Society Journal
Publisher : Department of Sociology, Faculty of Social Sciences, Gorontalo State University, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/drsj.v1i1.10

This study aims to determine the perceptions of the Javanese people in the Paguyaman Region of Gorontalo Province towards the transmigration policy during the Soeharto era. The research method used in this study is a qualitative method with a descriptive approach. Data collection was carried out using interview techniques and field observations. The results of the research show that the people were disappointed with several things regarding the transmigration program, especially regarding the government's promises at that time, which were not fully realized. There were several problems at the destination location that contributed to the transmigrant community's dissatisfaction with the program, including the government's promise that the location where the transmigrants would live was ready to be occupied and agricultural land was also ready to be worked on, but in reality, the location of the placement transmigrants is still the wilderness, and the promised agricultural land still had to be cleared of weeds. The transmigrant community felt that what the government had promised during socialization was still far from the community's expectations when they saw the placement locations first hand.

Aktivitas Sosial Ekonomi Penambang Pasir di Tapa Tahun 1998-2010 Hasan, Renol; Hasan, Refliyanto; Latif, Fikriyanto R.
Dynamics of Rural Society Journal Vol. 1 No. 2 (2023): Dynamics of Rural Society Journal
Publisher : Department of Sociology, Faculty of Social Sciences, Gorontalo State University, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/drsj.v1i2.27

This study aims to determine the socio-economic activities of sand miners in Tapa, Kabila District, Bone Bolango Regency in 1998-2010. The method used in this study is the historical method. Steps such as heuristics, namely collecting and seeking information from secondary sources and secondary sources. Primary sources are obtained orally, such as interviews with informants who are directly involved in the sand miners in Tapa. Primary source The results of the study describe that the sand mining activities in Tapa that have been occurring so far are very closely related to the socio-economic conditions of the people who develop in the region. The monetary crisis in 1998 had a real impact on the community by dropping the prices of the plantation commodities they planted. The beginning of its emergence was indeed as a response from the community from economic uncertainty. Entering the 2000s, sand mining activities experienced a peak with many transport trucks operating in a day. This phenomenon indicates that the community is highly dependent on this extractive activity. in 2008 the sand miners moved to the GORR bridge which is now in Tapa. The miners used traditional tools until 2008, from 2008 to 2010. They used electronic devices, namely using machines to take sand from the river.

Analisis Dinamika Sosial dan Ekonomi pada Komunitas Petani Kelapa di Desa Popaya, Kecamatan Dengilo, Kabupaten Pohuwato Sutrisno Mohamad; Renol Hasan; Asmun Wantu
Sosiologi Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2024): Sosiologi Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/sjppm.v1i3.146

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dinamika sosial dan ekonomi pada komunitas petani kelapa di Desa Popaya, Kecamatan Dengilo, Kabupaten Pohuwato. Tanaman kelapa memiliki peran strategis sebagai komoditas utama di daerah ini, dengan potensi besar dalam mendukung perekonomian lokal. Namun, hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan potensi kelapa, khususnya produk sampingan dan limbah, belum optimal. Para petani cenderung fokus pada produksi kopra, sementara bagian lain dari kelapa, seperti tempurung dan sabut, sering kali dianggap sebagai limbah yang tidak dimanfaatkan. Proses pengolahan kelapa yang dilakukan oleh para petani melibatkan beberapa tahap, termasuk pemanenan dan pengeringan, yang mempengaruhi kualitas kopra yang dihasilkan. Selain itu, ketimpangan dalam kepemilikan lahan turut mempengaruhi status sosial dan ekonomi masyarakat. Untuk meningkatkan kesejahteraan komunitas petani kelapa, diperlukan pengelolaan yang lebih baik terhadap produk kelapa dan limbahnya, serta peningkatan pengetahuan tentang teknologi pengolahan. Pengembangan industri pengolahan kelapa yang lebih berkelanjutan diharapkan dapat meningkatkan pendapatan petani dan mengurangi dampak lingkungan.

Optimalisasi Peran Museum sebagai Sumber Pelestarian Budaya dalam Pembelajaran Sejarah Lokal di Sekolah Sutrisno Mohamad; Renol Hasan; Asmun Wantu
Sosiologi Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 1 No. 3 (2024): Sosiologi Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/sjppm.v1i3.147

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi optimalisasi penggunaan museum sebagai sumber belajar dalam pembelajaran sejarah lokal di sekolah. Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 65 Tahun 2013, pembelajaran di lembaga pendidikan harus dilakukan dengan cara yang interaktif, inspiratif, menyenangkan, dan menantang, serta memotivasi siswa untuk aktif berpartisipasi. Dalam konteks ini, museum berperan sebagai media edukatif yang tidak hanya menyimpan artefak sejarah tetapi juga memberikan pengalaman belajar yang nyata dan kontekstual. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pustaka, yang mengandalkan kajian literatur untuk mengumpulkan dan menganalisis informasi terkait penggunaan museum dalam pendidikan sejarah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kunjungan ke museum dapat meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi sejarah, mengatasi monotonitas dalam pembelajaran, dan mendukung pelestarian budaya. Museum menyediakan berbagai artefak yang memungkinkan siswa untuk melihat dan memahami peristiwa sejarah secara langsung, sehingga memperkaya pengalaman belajar mereka. Penelitian ini menekankan pentingnya pemanfaatan museum sebagai sumber belajar yang efektif dan merekomendasikan integrasi kunjungan museum dalam kurikulum pendidikan sejarah untuk mencapai hasil belajar yang lebih baik. Selain itu, hasil penelitian juga menunjukkan bahwa kompetensi guru dalam merancang pembelajaran yang menarik dan memanfaatkan museum secara optimal merupakan kunci keberhasilan dalam meningkatkan kualitas pendidikan sejarah

CASE STUDY OF KARIYA TRADITION IN FORMING THE CHARACTER OF FEMALE TEENS Ismail, Ismail; Mondong, Tonny Iskandar; Hasan, Renol
Satmata: Journal of Historical Education Studies Vol. 2 No. 3 (2025): January: Satmata: Journal of Historical Education Studies
Publisher : CV. Fahr Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61677/satmata.v2i3.436

This study aims to determine how the existence of the kariya tradition in the Muna community in Parigi Village and how the implications of kariya values as character education for adolescent girls in Parigi Village. This study uses a qualitative method using a descriptive approach that describes to describe the existence of the kariya tradition in the Muna community in Parigi Village and describes the implications of kariya values as character education for adolescent girls in Parigi Village. So that in collecting data in this study, namely through Observation which focuses on direct observation in the field, interviews and documentation with traditional shops who know about the origins of the kariya tradition. Documentation as a step in data collection, it is necessary to document various activities during the process of carrying out the kariya tradition ritual. The results of this study indicate that; First, the existence of the kariya tradition as character education for adolescent girls in Parigi Village is still being carried out until now, even with various changes that exist. The two implications of character education values in the kariya tradition can be described in several processions, including kafoluku containing the value of self-recognition, kabhansule the value of understanding the role of women in community life, katandhono wite containing the value of building humility and responsibility, and linda the value of self-actualization and the importance of aesthetic values.

Sosialisasi Kearifan Lokal Gorontalo dalam Mata Pelajaran Sejarah di SMAN 07 Gorontalo Hasan, Renol; Mohamad, Sutrisno; Mahmud, Djulia Indriani A.H
Sosiologi Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 3 (2025): Sosiologi Jurnal Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Program Studi Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/sjppm.v2i3.339

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengenalkan serta menginternalisasikan nilai-nilai kearifan lokal Gorontalo ke dalam proses pembelajaran sejarah di SMAN 07 Gorontalo. Program ini dilatarbelakangi oleh melemahnya pemahaman generasi muda terhadap budaya dan kearifan lokal yang merupakan bagian esensial dari identitas daerah. Metode pelaksanaan meliputi penyuluhan interaktif, penyampaian materi pembelajaran berbasis nilai-nilai lokal, serta diskusi kelompok yang melibatkan guru sejarah dan siswa sebagai mitra utama. Hasil kegiatan menunjukkan tingginya antusiasme dari pihak sekolah dan siswa terhadap materi yang disampaikan, serta munculnya kesadaran kolektif akan pentingnya pelestarian nilai-nilai tradisional melalui jalur pendidikan. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal dalam mendorong integrasi kearifan lokal ke dalam kurikulum pendidikan formal secara berkelanjutan.

Title

Found 10 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 10 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 10 Documents
Search