Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
3.569
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pedagogia: Jurnal Pendidikan Jurnal Riset Fisika Edukasi dan Sains MODELING: Jurnal Program Studi PGMI PeTeKa JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian dan Pembelajaran Informatika) Jurnal Ilmu Komputer dan Bisnis TIN: TERAPAN INFORMATIKA NUSANTARA Indonesian Journal of Innovation Studies Jurnal Puan Indonesia JURNAL TUNAS PENDIDIKAN Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Education Curiosity
Darman, Regina Ade
Unknown Affiliation
Aerospace Engineering Arts Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Veterinary Other

Published : 24 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 24 Documents
Search

 1   2   3 
Pengembangan E-Modul Pada Mata Pelajaran Dasar Dasar Desain Komunikasi Visual Kelas X Di SMK Negeri 4 Padang Delita, Ratna; Darman, Regina Ade; Devegi, Mourend
EduCurio: Education Curiosity Vol 2 No 3 (2024): April-Juli 2024
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berdasarkan permasalahan yaitu media pembelajaran yang digunakan masih media konvensional yaitu buku cetak dan modul, guru masih menggunakan metode ceramah dalam menyampaikan materi pelajaran, kurangnya memanfaatkan media teknologi informasi, masih rendahnya tingkat pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan oleh guru, belum adanya penyajian materi menggunakan e-modul,masih banyak belum mencapai KKM. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan e-modul pada mata pelajaran dasar dasar desain komunikasi visual yang valid dan praktis.Penelitian ini, menggunakan metode Research And Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE (Analysis-Desain-Development-Implementation-Evaluate). Subjek penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah 3 orang dosen Universitas PGRI Sumatera Barat, 3 orang guru SMK Negeri 4 Padang, 1 orang guru mata pelajaran Dasar Dasar Desain Komunikasi Visual dan 32 siswa kelas X DKV. Berdasarkan hasil validitas media di dapatkan hasil validasi media sebesar,validitas media sebesar 80,00% dan dapat dikategorikan “sangat valid”. Serta e-modul yang dikembangkan memperoleh nilsi praktikalitas guru sebesar 84,38%.praktikalitas siswa sebesar 94,48% dan dikategorikan “sangat praktis”berdasarkan data yang diperoleh bahwa e-modul ini layak dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.
PELATIHAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS BAGI GURU-GURU SE KOTA MADYA PAYAKUMBUH Darman, Regina Ade; Hutabri, Ellbert; Alfiriani, Adlia; Yusran, yusran; Mary, Thomson
PUAN INDONESIA Vol. 7 No. 1 (2025): Jurnal PUAN Indonesia Vol. 7 No. 1 Juli 2025
Publisher : ASOSIASI IDEBAHASA KEPRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37296/jpi.v7i1.405

Abstract

Community service is one of the key pillars of the higher education tridharma, aimed at delivering tangible contributions to society through the application of academic expertise by university lecturers. In this community engagement activity, the primary targets are teachers in the Payakumbuh City area. Teachers are regarded as agents of change who play a pivotal role in fostering educational renewal through various innovations rooted in the evaluation and reflection of ongoing teaching and learning practices. A shift in the teacher’s paradigm can be observed through their ability to understand and address challenges in the learning process, which can be systematically implemented through Classroom Action Research (CAR). CAR is considered a highly relevant strategic approach for enhancing the quality of classroom instruction and, ultimately, for contributing to the broader improvement of educational standards. In this framework, teachers are not merely instructional facilitators but also reflective practitioners and designers of effective and adaptive learning strategies. Given the rapid advancements in the fields of Science, Technology, and the Arts (IPTEKS), the demand for higher-quality education continues to rise. Therefore, specialized training is essential to equip teachers with the necessary competencies to design and implement CAR effectively. Such training constitutes a strategic effort to strengthen teachers' professional capacities and to enhance the quality of education they provide.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN ATTENTION RELEVANCE CONFIDENCE SATISFACTION TERHADAP TES LISAN SISWA KELAS X PADA ELEMEN DAMPAK SOSIAL INFORMATIKA DI SMK NEGERI 1 HILIRAN GUMANTI Wulansari, Novita; Darman, Regina Ade; Nurdin, Bernedib
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 1 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i1.280-285

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran attention, relevanve, confidence, satisfaction terhadap Tes Lisan Siswa Kelas X pada Elemen Dampak Sosial Informatika di SMK Negeri 1 Hiliran Gumanti. Jenis penelitian ini adalah penelitian Quasi Eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan adalah non-equivalent control group-design yang membandingkan dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara model pembelajaran attention, relevanve, confidence, satisfaction terhadap tes lisan siswa kelas X pada elemen dampak sosial informatika di SMK Negeri 1 Hiliran Gumanti, dimana nilai thitung 2,123 ttabel 2,014 dengan nilai sig 0,039 0,05, Berarti H0 ditolak dan Ha diterima. Disarankan kepada guru agar dapat dapat menerapkan model pembelajaran attention, relevance, confidence, satisfaction dalam pembelajaran di sekolah.  
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF MURDER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA KELAS X DI SMKN I ENAM LINGKUNG Hatta, Arif Rahman; Darman, Regina Ade; Nurdin, Bernediv
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 1 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i1.405-411

Abstract

The aim of this research is to determine the influence of the Murder Cooperative Learning Model on Student Learning Outcomes in Class X Informatics Subjects at SMKN 1 Enam Lingkung. This research is quantitative research. The Quasi Experiment method can be interpreted as a research approach used to find the effect of certain treatments on others under controlled conditions. The population of this study were all class X MPLB students at SMKN 1 Enam Lingkung. The research sample was determined using the Cluster Random sampling technique. Data collection techniques include observation, tests and documentation. Data analysis techniques include descriptive tests, normality tests, homogeneity tests, hypothesis tests, normalized gain tests. This research proves that there is a positive and significant influence on the use of the murder cooperative learning model on student learning outcomes in class X informatics subjects at SMKN 1 Enam Lingkung. Based on the results of the Normalized Gain test above, it can be seen that the average N-Gain score for the experimental class is 61.8222 with the highest score being 100.00 and the lowest score being 43.75. 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID PADA MATERI PERENCANAAN DAN PENGALAMATAN JARINGAN KELAS XI TKJT DI SMKNEGERI 2 PADANG PANJANG Ramadhani, Tesa Amalia; Mulyono, Heri; Darman, Regina Ade
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 2 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i2.794-803

Abstract

The purpose of this research is to produce Android-based learning media using the valid Articulate stroyline 3 application Produce Android-based learning media using the practical Articulate stroyline 3 application. This research method uses the Research and Development (RD) method. The results of the study tested the practicality of android-based learning media from teacher practicality data of 90.74% with the category of very practical. Meanwhile, student responses were obtained with 88.17% with the category of very practical. Thus, it can be concluded that the response of teachers and students to android-based learning media is very practical, so that it can be used in the learning process at school.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS ANDROID PADA MATA PELAJARAN INFORMATIKA KELAS X DKV DI SMK NEGERI 3 TEBO Husnadiati, Husnadiati; Alfriani, Adlia; Darman, Regina Ade
PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran) Vol 8, No 1 (2025): PeTeKa (Jurnal Penelitian Tindakan Kelas dan Pengembangan Pembelajaran)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31604/ptk.v8i1.259-265

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini yaitu belum adanya e-modul berbasis android dalam proses pembelajaran pada mata pelajaran informatika kelas x di SMK Negeri 3 Tebo. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul berbasis Android pada mata pelajaran Informatika kelas X DKV yang Valid dan Praktis. Jenis penelitian ini menggunakan Metode Research and Development (RD) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) digunakan untuk memastikan pengembangan yang sistematis dan sesuai kebutuhan. Pengembangan e-modul ini dilakukan menggunakan aplikasi Android Studio sebagai alat pengembangan utama untuk menciptakan aplikasi e-modul yang menarik dan mudah diakses. Hasil penelitiaan menunjukkan nilai rata – rata uji validasi e-modul yang dinilai oleh validator sebesar 71 % dengan kategori valid. Uji kepraktisan e-modul yang dinilai oleh guru mata pelajaran informatika sebesar 82% dengan kategori sangat praktis, dan uji kepraktisan e-modul yang dinilai oleh siswa sebesar 80% dengan kategori sangat praktis. Dengan demikian dapat disimpulkan berdasarkan data yang diperoleh bahwa e-modul berbasis android layak dan praktis digunakan dalam proses pembelajaran.
PENGARUH GAYA MENGAJAR GURU DAN GAYA BELAJAR SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA: STUDI KASUS SMK NEGERI 1 KINALI Anggelina, Putri Anggun; Darman, Regina Ade; Nurdin, Bernediv Nurdin
Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI) Vol. 4 No. 2 (2023): Jurnal Inovasi Pendidikan dan Teknologi Informasi (JIPTI)
Publisher : Information Technology Education Department

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52060/pti.v4i2.1392

Abstract

This study is to determine the effect of teacher teaching style and student learning style on student learning outcomes in class XI TJKT in KK1 (Network Planning and Addressing) subject. This research was conducted at SMK N 1 Kinali. The sampling technique used was saturated sampling. This research is a type of quantitative research with data collection techniques through questionnaires, tests, and documentation. Based on the partial research results, the teacher's teaching style variable obtained a significant value of 0.773>0.05, which means H0 is accepted, and Ha is rejected. The student learning style variable obtained a significant value of 0.001<0.05 means H0 is rejected, and Ha is accepted. Furthermore, based on the results of simultaneous research, the value of FHitung>FTabel is 5.677>3.147 and a significance of 0.005<0.05, thus H0 is rejected, and Ha is accepted. As for the effect of learning outcomes after knowing the teacher's teaching style and student learning style, where the teacher can apply a teaching style that suits the student's learning style. So, the conclusion is that there is a significant influence between the teacher's teaching style and student learning style on the learning outcomes of XI TJKT class students in KK1 (Network Planning and Addressing) subject at SMK Negeri 1 Kinali.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Articulate Storyline pada Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis Kelas X RPL SMK Adikarya Ranah Pesisir: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTICULATE STORYLINE PADA MATA PELAJARAN DASAR DESAIN GRAFIS KELAS X RPL SMK ADIKARYA RANAH PESISIR Wulandari, Randita; Alfiriani, Adlia; Darman, Regina Ade
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol. 10 No. 4 (2023): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69896/modeling.v10i4.1838

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yaitu perlu adanya pengembangan media pembelajaran pada mata pelajaran dasar dsain grafis kelas X RPL SMK Adikarya Ranah Pesisir. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat validitas dan praktikalitas media pembelajaran berbasis articulate storyline pada mata pelajaran dasar desain grafis kelas X RPL SMK Adikarya Ranah Pesisir yang valid dan praktis. Desain penelitian ini adalah metode Research and development (R&D) sedangkan model pengembangan yaitu ADDIE. Subjek penelitian siswa kelas X RPL SMK Adikarya Ranah Pesisir teridiri dari 27 orang siswa dan 1 orang guru, sedangkan validator media terdiri dari 3 orang dosen 1 orang guru dan ahli materi terdiri dari 1 orang dosen 1 orang guru. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis articulate storyline pada mata pelajaran dasar desain grafis kelas X RPL SMK Adikarya Ranah Pesisir dengan pengembangan menggunakan metode R&D dan dengan model pengembangan ADDIE. dari penelitian Bahwa media pembelajaran berbasis Articulate Storyline ini layak digunakan sebagai media pembelajaran untuk peserta didik kelas X RPL SMK Adikarya Ranah Pesisir dengan rata-rata 72,3% dengan kategori valid untuk media sedangkan validasi materi mendapatkan rata-rata 80% dengan kategori sangat valid. KataKunci: Articulate, Desain, Grafis, Storyline
The Effect of Networked Learning Model and Self-Efficacy on the Performance of Informatics Education Students in an Online Learning Environment: Pengaruh Model Belajar Berjejaring dan Efikasi Diri Terhadap Kinerja Mahasiswa Pendidikan Informatika Dalam Lingkungan Belajar Online Alfiriani, Adlia; Rini, Faiza; Darman, Regina Ade; Novita, Rini
Indonesian Journal of Innovation Studies Vol. 25 No. 4 (2024): October
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sidoarjo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21070/ijins.v25i4.1288

Abstract

Online learning is becoming very popular nowadays in higher education, this is due to the increasing use of digital technology and the internet, the need to increase student affordability. The learning network model has been developed as an effective learning design in online learning which can be the right solution for. However, currently no empirical evidence has been found regarding the role of the learning network model, especially as moderated by self-efficacy. The aim of this research is to determine the role of the learning network model and self-efficacy on the performance of informatics education students in an online learning environment. The research design used was semi-experimental with a 2x2 factor. A total of 109 informatics education students for learning evaluation subjects were then divided into two groups, namely experimental and control. The research results show that the learning network model and self-efficacy have a significant effect on student performance in the cognitive aspect, while there is no significant effect in the psychomotor aspect. Other factors This can occur because there are other factors that can support the achievement of student skills besides learning self-efficacy. Highlights: Significant Impact: The learning network model and self-efficacy significantly enhance cognitive performance in online learning environments. Limited Effect: No significant impact was found on psychomotor skills, indicating other factors influence skill development. Research Design: A semi-experimental 2x2 factor design was utilized with 109 informatics education students to assess the variables. Keywords: Learning Network, Online learning environment, Student performance, Self-efficacy, Informatics education
Pengaruh Strategi Pembelajaran Project Based Learning (PJBL) terhadap Keterampilan Project Siswa Kelas XI Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi di SMKN 2 Lubuk Basung Sutrisno, Sutrisno; Darman, Regina Ade; Nurdin, Bernediv
Jurnal Ilmu Komputer dan Bisnis Vol. 16 No. 1 (2025): Vol. 16 No. 1 Mei (2025)
Publisher : STMIK Dharmapala Riau

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47927/jikb.v16i1.921

Abstract

Pemahaman tentang literasi keuangan digital di Indonesia semakin meningkat seiring perkembangnya teknologi saat ini. Menurut data statistik yang dirilis oleh Bank Indonesia pada periode tahun 2021 hingga 2022 menunjukkan kenaikan yang signifikan sebesar 17%. Tingkat pemahaman literasi keuangan digital menunjukkan perubahan sikap sehingga masyarakat dapat menikmati berbagai layanan dan jasa keuangan yang sesuai dengan kondisi keuangannya dan tentu hal ini dapat memberikan dampak yang baik agar masyarakat terhindar dari masalah keuangan yang tidak jelas dan mampu memaksimalkan penggunaan keuangannya. Tentu dalam menunjang kebutuhan layanan dan jasa keuangan menggunakan layanan aplikasi yang perlu diperhatikan kemudahan dan kenyamanan pengguna. Penelitian ini bertujuan merancang desain aplikasi perencanaan keuangan berbasis mobile menggunakan metode five planes serta melakukan pengujian menggunakan metode cognitive walkthrough. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa rancangan prototype memberikan pengalaman pengguna yang sangat baik dan kemudahan tanpa merubah tujuan utama yaitu kebutuhan pengguna dengan mendapatkan skor keseluruhan sebesar 87 poin dengan kriteria tinggi. Kata kunci: Project based learning, keterampilan konvigurasi jaringan LAN
Co-Authors Adlia Alfiriani Alfriani, Adlia Anggelina, Putri Anggun Delita, Ratna Desriwandi, Feri Ellbert Hutabri, Ellbert Faiza Rini fatimah Fatimah Haris Kurniawan, Haris Hatta, Arif Rahman Heri Mulyono Husnadiati, Husnadiati Ida Rindaningsih, Ida Irsyadunas, Irsyadunas Latifah, Fahmi Moho, Wisna Dwi Jayanti Mourend Devegi Nazori, Muhammad Novita, Rini Nurdin, Bernedib Nurdin, Bernediv Nurdin, Bernediv Nurdin Nurfazila, Nurfazila Putra, Rahmanda Rahman, Yudi Ramadhani, Tesa Amalia Sutrisno, Sutrisno Thomson Mary, Thomson Wulandari, Randita WULANSARI, NOVITA Yusran Yusran