Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Inspiratif Pendidikan Jurnal Geografi JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Edumaspul: Jurnal Pendidikan Prosiding National Conference for Community Service Project Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Agri Wiralodra Jurnal Al-Qayyimah RENATA Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Jurnal Intelek Insan Cendikia
Rosni, Rosni
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 13 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 13 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Ketahanan dan Daya Tarik Keripik Singkong Posyandu Alamanda Agustina, Agustina; Andirantony, Andirantony; Jessika, Jessika; Carlie, Jhon; Julinda, Julinda; Feehily, Nick; Susanti, Nova; Rosni, Rosni; Kusnadi, Ryo; Debora, Vira
National Conference for Community Service Project (NaCosPro) Vol 1 No 1 (2019): The First National Conference of Community Service Project 2019 (Accepted Papers)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Internasional Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (135.006 KB)

Abstract

The Purpose of Our Social Activities is to make an improvement on-chip packaging with technology such as machines and package designing. The second goals are to help improve the economy of the people in the local area. For the implementation method, we are planning to understand the main problem of their business, after it we observe what we need to make the improvement after we know what we can do, we implement it. The result of the activities was the chips become more interesting and durable while also improves their economy.
PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE (TPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DI SMA NEGERI 2 TEMBILAHAN Rosni, Rosni
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (417.29 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v3i3.354

Abstract

Model Think Pair Share (TPS) merupakan salah satu model pembelajaran yang perlu digunakan dalam kegiatan belajar mengajar, karena model Think Pair Share (TPS) ini dirancang untuk mengajak siswa mencari jawaban terhadap suatu pertanyaan dari suatu konsep melalui suatu kelompok. Salah satu masalah yang dihadapi dalam pembelajaran Biologi adalah rendahnya hasil belajar siswa. Hal ini disebabkan dalam proses belajar mengajar di sekolah guru lebih sering menggunakan metode ceramah dan tanya jawab kemudian kemampuan peserta didik untuk bertanya atau meminta bantuan dari guru masih kurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Biologi kelas XII IPA 4 SMAN Tembilahan. Hasil penelitian ini adalah hasil belajar siswa dapat ditingkatkan dengan menggunakan model Think Pair Share (TPS) pada siswa kelas XII IPA 4 SMAN 2 Tembilahan, hal ini dapat dilihat dari sebelum penerapan nilai tes hasil belajar siswa yang mencapai KKM adalah 33,33% dan yang tidak mencapai KKM adalah 67,67%. Kemudian setelah menggunakan model Think Pair Share (TPS) dapat diketahui hasil belajar mengalami peningkatan. Pada siklus pertama hasil belajar siswa yang mencapai ketuntasan hanya 63,33%. Kemudian pada siklus kedua tes hasil belajar siswa yang mencapai ketuntasan mencapai 83,33%model thingk pair share (TPS)
LANDASAN SOSIAL BUDAYA DAN PERKEMBANGAN ILMU PENGETAHUAN DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM Rosni, Rosni
Inspiratif Pendidikan Vol 6 No 1 (2017): Inspiratif Pendidikan
Publisher : Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24252/ip.v6i1.4922

Abstract

Abstract: Education basically interacts educative interaction between educator and learner. The purpose of these educational interactions to realize the aspects of the curriculum that apply leads to the achievement of educational goals that have been formulated. Educational interactions are also strongly influenced by the environment, where educational activities occur. The same is said by Oliva in his book Developing the Curriculum, that the Curriculum is an educational tool that directly represents education in addressing community challenges. Community challenges can be categorized in various levels such as national, local, and nearby (regional). These challenges are not arrise just but reconstructed by a group of people and generally legalized by decision makers. Then the curriculum can be considered as the heart of education. That is, educational activities between educators and learners is strongly influenced by the contents that exist in the krikulum. So that in the absence of curriculum as if educational activity is not possible.
Pengaruh Teknik Pembelajaran Berbasis Multimedia terhadap Efektivitas Pembelajaran Sejarah kebudayaan Islam di Madrasah Aliyah Negeri 1 Bone Rosni, Rosni
JURNAL AL-QAYYIMAH Vol 2, No 1 (2019): Edisi Juni
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Bone

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (321.958 KB) | DOI: 10.30863/aqym.v2i1.598

Abstract

This study discusses the influence of technical learning techniques based on the effectiveness of Islamic culture history in Madrasah Aliyah Negeri 1 Bone. The research is a qualitative empirism study. The approaches used include; Normative, pedagogical, psychological, sociological, and historical theological approaches. While the method of data collection used in this research is Field Research (field research) is data collection in a direct way to the field (research object) to obtain concrete data about the problems that will be discussed In several ways: observation, interviews and ducumentation. The results showed that the level of multimedia usage of the teacher concerned (Muh. Arkam) is high because the teacher always uses multimedia-based learning techniques (various media) in the study of the history of Islamic culture. Although the learning media that existed in Madrasah Aliyah Negeri 1 Bone is still limited, but the teachers in question still use the existing media while providing their own laptop to be carried on learning because using laptops, LCD and Playing slide movies greatly supports the learning process. With the teacher's initiative and sense of responsibility, the study of the history of Islamic culture taught by Mardiana is more effective because the teachers are using multimedia-based learning techniques (using various Media) in learning such as books/modules, whiteboards, laptops, LCD, power points (which contain writings and drawings), Atlas and movie slides so that students demonstrate a better enthusiastic or passionate learning because learning becomes more creative and interesting.Penelitian ini membahas pengaruh teknik pembelajaran teknis berdasarkan efektivitas sejarah budaya Islam di Madrasah Aliyah Negeri 1 Bone. Penelitian ini adalah penelitian empirisme kualitatif. Pendekatan yang digunakan meliputi; Pendekatan normatif, pedagogis, psikologis, sosiologis, dan historis. Sedangkan metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah Field Research (penelitian lapangan) adalah pengumpulan data secara langsung ke lapangan (objek penelitian) untuk memperoleh data konkret tentang masalah yang akan dibahas dalam beberapa cara: observasi, wawancara dan ducumentation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat penggunaan multimedia dari guru yang bersangkutan (Muh. Arkam) tinggi karena guru selalu menggunakan teknik pembelajaran berbasis multimedia (berbagai media) dalam studi sejarah budaya Islam. Meskipun media pembelajaran yang ada di Madrasah Aliyah Negeri 1 Bone masih terbatas, tetapi para guru yang bersangkutan masih menggunakan media yang ada sambil menyediakan laptop sendiri untuk terus belajar karena menggunakan laptop, LCD dan film slide Bermain sangat mendukung proses pembelajaran . Dengan inisiatif guru dan rasa tanggung jawab, studi tentang sejarah budaya Islam yang diajarkan oleh Mardiana lebih efektif karena para guru menggunakan teknik pembelajaran berbasis multimedia (menggunakan berbagai Media) dalam pembelajaran seperti buku / modul, papan tulis, laptop, LCD, power point (yang berisi tulisan dan gambar), slide Atlas dan film sehingga siswa menunjukkan pembelajaran yang lebih bersemangat atau bersemangat karena belajar menjadi lebih kreatif dan menarik.
Scramble Learning Model Assisted by Puzzle Media to Increase Motivation and Learning Outcomes of IPA Class V Students UPT SDN 286 Pinrang Rosni, Rosni; Ismail, Ismail; S, Putriyani
Edumaspul: Jurnal Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumaspul: Jurnal Pendidikan
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to improve students' motivation and learning outcomes in Natural Science (IPA) subjects through the application of the Scramble learning model supported by puzzle media. The research was conducted in two cycles, each involving the stages of planning, implementation, observation, and reflection. In Cycle I, the average student motivation was recorded at a moderate level (3.25) and the average student test score was 72.83, indicating variations in student motivation and learning outcomes. Based on the observations, improvements were needed, so in Cycle II, the researcher introduced more group discussion activities and modified the puzzle to make it more challenging. The results from Cycle II showed significant improvement with the average student motivation rising to 4.8 and the average student test score increasing to 81.88. This increase shows that the Scramble learning model assisted by puzzle media is effective in increasing student motivation and learning outcomes. The well-designed puzzle media, as well as group discussion activities, contributed to increased student engagement and understanding of the subject matter. This study concludes that the implementation of strategies involving a variety of learning media and group collaboration can significantly improve students' motivation and learning outcomes. The findings provide a strong basis for further development in learning practices and emphasize the importance of evaluation and adjustment of learning methods to achieve optimal results.
Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pada Pembelajaran Geografi Kelas X SMA Negeri 8 Medan Tamba, Klarisa Astrina Br; Rosni, Rosni
JAMPARING: Jurnal Akuntansi Manajemen Pariwisata dan Pembelajaran Konseling Vol 3, No 1 (2025): Februari 2025
Publisher : CV. Rayyan Dwi Bharata

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57235/jamparing.v3i1.5457

Abstract

Kurikulum menjadi bagian yang penting dalam keberlangsungan proses belajar mengajar. Sehingga pendidikan jika tidak menggunakan kurikulum dalam system pembelajarannya maka akan berjalan tidak konsisten. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Geografi Kelas X di SMA Negeri 8 Medan, kecamatan Medan Area, Kota Medan. Medan. Subjek penelitian ini yaitu guru geografi kelas X di SMA Negeri 8 Medan yang berjumlah 2 orang. Objek dalam penelitian ini adalah Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Geografi, teknik Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dalam penelitian ini adalah analisis data deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa Implementasi Kurikulum Merdeka ditinjau dari tiga aspek yaitu: 1) Implementasi Kurikulum Merdeka ditinjau dari aspek perencanaan, berdasarkan hasil validasi, ATP memperoleh skor rata-rata yaitu  88,23% masuk dalam kategori cukup, sedangkan modul ajar memperoleh skor rata-rata yaitu 45,64% dimana termasuk dalam kategori kurang; 2) Implementasi Kurikulum Merdeka ditinjau dari aspek Pelaksanaan pembelajaran menunjukan bahwa pelaksanaan pembelajaran di kelas X Memperoleh skor rata-rata 34,26% termasuk dalam kategori kurang; 3) Implementasi Kurikulum Merdeka ditinjau dari aspek evaluasi menunjukan bahwa evaluasi pembelajaran yang dilakukan di kelas X  memperoleh skor rata-rata 31,25% yang termasuk dalam kategori kurang. dalalam aspek evaluasi juag guru menggunakan penilaian formatif dan sumatif; 4) Implementasi Kurikulum Merdeka yang dilakukan di kelas X SMA Negeri 8 Medan berdasarkan standar proses pada pembelajaran geografi memperoleh skor rata-rata 56,04% dan temasuk dalam kategori kurang.
ANALISIS FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PENDAPATAN DOMESTIK REGIONAL BRUTO (PDRB) DI SUMATERA UTARA DENGAN PENDEKATAN REGRESI DATA PANEL Rosni, Rosni; Rivai, Muklas; Nainggolan, Lorena Ulitara
Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika Vol. 6 No. 1 (2025): Jurnal Lebesgue : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistik
Publisher : LPPM Universitas Bina Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46306/lb.v6i1.926

Abstract

Gross Regional Domestic Product (GRDP) is an indicator in measuring the economic growth of a region. In this research, the aim is to analyze the factors that influence GRDP in North Sumatra in 2012-2023 using the panel data regression method. Panel data regression analysis is a statistical method that combines time series and cross-section data to capture dynamics over time and differences between regions more comprehensively. The independent variables analyzed include Per Capita Expenditure, Original Regional Income (PAD), Population Density, Education Level, and Poverty Level. The selection of the best regression model was carried out through the Chow Test and Hausman Test, which showed that the Fixed Effect Model (FEM) was the most appropriate model. And it was found that the variables PAD, Education Level, and Poverty Level had a significant influence on GRDP, while Per Capita Expenditure and Population Density did not have a partially significant influence.
Literasi Pemanfaatan Software JASP Untuk Meningkatkan Keterampilan Statistik Guru di MAN 1 Bandar Lampung Andirasdini, Indah Gumala; Sofia, Ayu; Rivai, Muklas; Mahrani, Dwi; Yulita, Tiara; Irwan, Sri Efrinita; Berliana Ratam, Aldila Nur Indah; Gustina K.S., Annisa Hevita; Dewi, Karina Sylfia; Marisa, Marisa; Azzanina, Nanda; Baiti, Putri Isnaini Cahyaning; Rosni, Rosni
RENATA: Jurnal Pengabdian Masyarakat Kita Semua Vol. 3 No. 1 (2025): Renata - April 2025
Publisher : PT Berkah Tematik Mandiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61124/1.renata.147

Abstract

Guru sebagai agen perubahan memiliki peran strategis dalam mengembangkan literasi digital di lingkungan kerja. Salah satu aspek penting dalam literasi digital adalah kemampuan dalam memanfaatkan teknologi dan aplikasi digital untuk mendukung proses pembelajaran dan pengolahan data. Pemanfaatan software JASP (Jeffreys's Amazing Statistics Program) menjadi salah satu cara efektif bagi guru untuk meningkatkan keterampilan statistik seperti mengolah dan menganalisis data. Dengan memanfaatkan JASP, guru dapat melakukan analisis statistik secara intuitif dan efisien, sehingga memudahkan dalam mengajarkan konsep-konsep statistik kepada siswa. Pengabdian dalam bentuk literasi pemanfaatan software JASP ini didasari oleh kebutuhan mendesak akan kemampuan memahami analisis data yang efektif di kalangan pendidik, mengingat pentingnya pengolahan data dalam proses pembelajaran dan evaluasi. Metode yang digunakan dalam pengabdian ini meliputi pelatihan intensif dan workshop yang dirancang untuk memperkenalkan fitur-fitur utama JASP, termasuk analisis statistik dasar hingga lanjutan. Peserta diberikan kesempatan untuk langsung mempraktikkan penggunaan software sehingga diharapkan dapat meningkatkan pemahaman dan keterampilan. Hasil dari kegiatan ini menunjukkan peningkatan kemampuan guru yang signifikan dalam mengolah dan menganalisis data. Hal ini ditunjukkan dari hasil pre-test dan post-test yang dilakukan sebelum dan sesudah kegiatan. Kegiatan pengabdian ini tidak hanya memberikan pengetahuan baru, tetapi juga membangun kepercayaan diri para guru dalam menggunakan teknologi untuk mendukung pengajaran. Kesimpulan dari pengabdian ini menekankan pentingnya pelatihan berkelanjutan dalam literasi data untuk meningkatkan kualitas pendidikan
Strategi Pengembangan Usahatani Kopi untuk Meningkatkan Produktivitas di Desa Aek Sabaon, Kecamatan Marancar, Kabupaten Tapanuli Selatan Pulungan, Syaputra Hidayat; Rosni, Rosni; Pratama, Alvin
Agri Wiralodra Vol. 17 No. 1 (2025): Potensi Pengembangan Usaha Tani dan Pemasaran
Publisher : Universitas Wiralodra

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31943/agriwiralodra.v17i1.120

Abstract

Desa Aek Sabaon di Kecamatan Marancar, Kabupaten Tapanuli Selatan, Sumatera Utara memiliki lahan kopi seluas 18 hektare, tetapi produktivitasnya masih rendah akibat mahalnya harga pupuk, serangan hama, dan teknik budidaya konvensional. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman (SWOT) serta merumuskan strategi pengembangan usahatani kopi guna meningkatkan produktivitas dan kesejahteraan petani. Penelitian ini menggunakan analisis SWOT untuk merumuskan strategi pengembangan usahatani kopi di Desa Aek Sabaon. Faktor internal dan eksternal dianalisis melalui Matriks IFAS dan EFAS, yang hasilnya digunakan untuk menyusun strategi SO, WO, ST, dan WT. Hasil penelitian menunjukkan skor IFAS 3,00 dan EFAS 3,12 dengan kekuatan dan peluang lebih dominan dibandingkan kelemahan dan ancaman. Strategi yang direkomendasikan mencakup optimalisasi topografi, ekspansi lahan, pemanfaatan infrastruktur, pemasaran digital, ekspansi pasar internasional, serta pelatihan dan pemberdayaan petani untuk meningkatkan produktivitas dan daya saing.
Analysis of Needs for the Application of Differentiated Learning in Class X Natural and Social Sciences Subjects at SMKN 1 Bengkulu City Rosni, Rosni
JENTIK : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi dan Komunikasi
Publisher : CV Media Inti Teknologi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58723/jentik.v2i1.140

Abstract

The research aims to find out how the implementation of learning is differentiated in class X natural and social sciences at SMKN 1 Bengkulu City even semester of the 2022-2023 academic year. In this study, a qualitative approach is combined with a descriptive way of analysis. The study's findings are displayed in the form of exposure. The data collection methods used in this study were observation, interviewing, and documentation. There were 5 participants in the study at SMKN 1 Bengkulu City. This study's main objective is to describe how differentiated learning can be implemented in the solar system's natural and social sciences chapter. In the first phase, learning readiness, interests, and learning profiles are used to map students' learning needs. The second phase is to plan, which entails developing a differentiated learning strategy employing three types of differentiation: content, process, and product.  The third phase involves implementing differentiated learning in accordance with the created learning implementation plan, and the fourth phase involves evaluation and reflection with the goal of being able to perceive the drawbacks and benefits as material for the next learning improvement. Researchers are interested in the effects of differentiated learning implementation on classroom learning activities once it has been put into place. From the results of the interviews, it was concluded that 85% of the science teachers at SMKN 1 Bengkulu City agreed, the school management team 100% agreed, and 98% of students agreed to apply differentiated learning to the science subject in class X SMKN 1 Bengkulu City.
Co-Authors Ali Nurman Andirantony, Andirantony Andirasdini, Indah Gumala Azzanina, Nanda Baiti, Putri Isnaini Cahyaning Berliana Ratam, Aldila Nur Indah Carlie, Jhon Cimita, Ade Debora, Vira Dewi, Karina Sylfia Dwi Mahrani Feehily, Nick Gustina K. S, Annisa Hevita Irwan, Sri Efrinita Ismail Jessika, Jessika Julinda, Julinda Kusnadi, Ryo Marbun, Siska Marisa Marisa Muhammad Arif Nainggolan, Lorena Ulitara Nova Susanti Pratama, Alvin Pulungan, Syaputra Hidayat Rivai, Muklas S, Putriyani Simanjuntak, Efrida Rotua Siregar, Irsyad Maulana Sofia, Ayu Tamba, Klarisa Astrina Br Wardani, Aulia Yulita, Tiara Z, Soedirman