Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
7.979
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konseling dan Pendidikan Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Maspul Journal of Community Empowerment Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnal Cakrawala Pendas CENDEKIA PENDIDIKAN Ta'dib KOLEKTIF: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran International Journal of Education Management and Religion Edumaspul: Jurnal Pendidikan Maspul Journal of English Studies (Majesty)
Ismail
Universitas Muhammadiyah Enrekang
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 52 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 52 Documents
Search

 1   2   3   4   5 
Pelatihan Penyusunan Artikel Publikasi Ilmiah bagi Mahasiswa Perguruan Tinggi STKIP Muhammadiyah Enrekang Ismail Ismail; Elihami Elihami
MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT Vol 1 No 1 (2019): MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT
Publisher : LP2M Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1393.081 KB)

Abstract

Menulis merupakan kegiatan seseorang yang mengekspresikan gagasan dan/atau pemikirannya secara tertulis. Berdasarkan analisis awal pada September 2018 terhadap mahasiswa program studi pendidikan Bahasa Inggris Semester 5 dan 7 di STKIP Muhammadiyah Enrekang ditemukan beberapa permasalahan yang terekam, antara lain: (1) Wawasan peserta tentang metodologi penelitian masih kurang; (2) Penguasaan teori-teori yang digunakan dalam penelitian sangat minim; (3) Kemampuan mereka dalam mengakses informasi karya ilmiah yang bersumber dari internet masih minim. (4) Kaidah ilmiah yang digunakan dalam menulis masih rendah; (6) masih banyak ditemukan copy paste. Oleh karena itu, perlu adanya pendampingan penulisan artikel ilmiah bagi mahasiswa. Target luaran dari pengabdian masyarakat ini adalah meningkatnya pemahaman mahasiswa tentang jenis-jenis karya ilmiah kaidah menulis karya ilmiah, dan menulis artikel secara profesional sesuai dengan pedoman artikel publikasi dalam jurnal. Luaran dari program pendampingan ini adalah artikel ilmiah yang ditulis oleh mahasiswa dapat diajukan untuk dipublikasikan pada jurnal kampus ataupun jurnal lainnya. Khalayak sasaran dari program pendampingan ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP Muhammadiyah Enrekang. Kegiatan ini diikuti oleh 30 orang Mahasiswa yang berasal dari semester 5 dan 7. Metode kegiatan yang dilaksanakan guna menyelesaikan permasalahan mitra adalah dengan Pendekatan individual digunakan pada saat peserta pendampingan menulis artikel ilmiah yakni dengan metode workshop dan clinic. Pelaksanaan IbM untuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris STKIP Muhammadiyah Enrekang dapat disimpulkan berhasil sampai tahap pelatihan penulisan karya ilmiah. Keberhasilan ini ditunjukkan oleh adanya respon yang positif dari peserta mengingat kegiatan pengabdian merupakan kebutuhan mahasiswa dalam rangka peningkatan kemampuan ilmiahnya. Keberhasilan ini juga ditunjukkan dengan dihasilkannya 10 naskah artikel yang sudah disesuaikan dengan template jurnal.
Pelatihan dan Pengajaran Baca Tulis Al-Qur’an Pada TK-TPA At-Taqwa dalam Mengatasi Buta Aksara Qur’an di Kelurahan Kambiolangi Ismail Ismail
MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT Vol 1 No 1 (2019): MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT
Publisher : LP2M Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1327.971 KB)

Abstract

Program pengabdian yang dilaksanakan pada TK-TPA al-Qur’an At-Taqwa Kelurahan Kambiolangi Kecamatan Alla bertujuan untuk: (1) mengidentifikasi jumlah santri di kelurahan Kambiolangi kecamatan Alla Kabupaten Enrekang. (2) Mengetahui efektifitas metode IQRO dalam memberantas buta aksara Al-Qur’an pada santri TK-TPA At-Taqa di kelurahan Kambiolangi kecamatan Alla Kabupaten Enrekang. (3) Sebagai wujud kepedulian tim pengabdi sebagai masyarakat dan dosen dalam melaksanakan Tridharma perguruan tinggi yaitu pengabdian kepada masyarakat. Pendekatan yang dilakukan pada kegiatan PKM ini adalah pendekatan langsung, yaitu langsung dibaca tanpa dieja, langsung berhadapan atau tatap meliputi Pembelajaran aktif; Sistematis; Tematis, Fleksibel, Asistensi, Bimbingan kerohanian, Bimbingan keterampilan. Dari hasil pengabdian dan pembahasan, diperoleh simpulan bahwa (1) Masih tingginya jumlah angka buta aksara Al-Qur’an pada anak-anak di kelurahan kambiolangi kecamatan Alla Kabupaten Enrekang. (2) Faktor penyebab dari tingginya jumlah angka buta aksara pada anak-anak tersebut adalah lebih kepada faktor intern atau pribadi saja yaitu kurangnya minat dan motivasi untuk terus belajar Al-Qur’an. (3) Metode IQRO merupakan metode yang dianggap efektif digunakan dalam rangka memberantas buta aksara Al-Qur’an pada anak-anak. Dalam PKM ini. Santri mampu menghafal surah pendek, praktek shalat, adzan, dan memberikan wawasan kepada santri agar dapat memahami pendidikan Islam secara baik.
Peningkatan Produktivitas Dodol di masa Pandemi Covid-19 di Desa Pasang Kabupaten Enrekang Nurlela Baco; Wisnah Syari; Wiwi Widiawati; Elihami Elihami; Ismail Ismail
MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT Vol 3 No 1 (2021): MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT
Publisher : LP2M Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dodol merupakan salah satu makanan khas atau makanan tradisional yang berasal dari Indonesia. Dodol adalah makanan yang terbuat dari tepung beras ketan hitam dan ditambahkan bahan lainnya seperti gula merah, santan. Metode pembuatan dodol masih menggunakan cara tradisional untuk mengahasilkan aroma dan rasa yang lezat. Adapun tujuan kegiatan pembuatan Dodol tersebut yakni menunjang daya tahan tubuh, makanan yang tepat untuk individu yang sedang diet dan sebagai makanan khas tradisional daerah Pasang di Kabupaten Enrekang.
The use of used materials as hand washing soap dispensers in preventing the spread of Covid-19 in the village of Bambapuang Dian Firdiani; Aminullah Aminullah; Saidang Saidang; Ismaya Ismaya; Ismail Ismail; Umiyati Jabri; Elihami Elihami; Ita Sarmita Samad
MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT Vol 3 No 2 (2021): MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT
Publisher : LP2M Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The manufacture of hand soap dispensers is aimed at all people in need in the village of Bambapuang, Anggeraja District, Enrekang Regency, to help the community implement healthy living, especially being aware of the importance of washing hands considering the conditions during the covid 19 pandemic. We make innovations in utilizing household waste, such as using used bottles to become hand soap dispensers by attaching pamphlets to socialize the importance of washing hands.
Efektivitas E-Learning Edmodo dan Google Classroom Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa PGSD Universitas Muhammadiyah Enrekang Masnur Masnur; Ismail Ismail
Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar  Vol 2 No 1 (2021): Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/mgr.v2i1.2139

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas E-learning berbantuan edmodo dan goggle classroom terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa selama masa pandemi Covid-19. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan desain true experimental tipe posttest only control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan purposive sampling, dengan masing-masing kelaas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan dengan menggunakan tes, lembar observasi, dan lembar angket. Untuk mengukur keefektifan Edomodo dan goggle classroom dilakukan analisis uji t independent sampel t-test. Hasil penelitian menunjukan nilai sig < 0,05 (0,002 < 0,05) maka Ho ditolak dan Ha diterima yang artinya platform edmodo dan google classroom berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Hasil analisis uji N-gain menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan yakni nilai N-Gain kelas Eksperimen mempunyai nilai yang lebih tinggi dibandingkan dengan kelas control, dimana nilai N-Gain kelas eksperimen adalah 0,61 sedangkan nilai N-Gain kelas kontrol yaitu 0,52. Dengan demikian ditarik kesimpulan bahwa penggunaan e-learning berbantuan Edmodo dan Google classroom secara signifikan efektif terhadap kemampuan berpikir kritis.
Keefektifan Teknik Konseling Kelompok Untuk Mengurangi Kecemasan Siswa Berbicara Di Depan Kelas Yuspa Kurnia; Handayani Sura’; Ismail Ismail
EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling Vol 4 No 1 (2022): EduPsyCouns: Journal of Education, Psychology and Counseling
Publisher : Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/edupsycouns.v4i1.3913

Abstract

Abstract: This study aims to reduce the level of students when speaking in front of the class or in public, in this study using quantitative methods with the type of experimental research. The results of the test antiety of students speaking in front of the eleventh grade can decrease after being given or participating in group counseling activities. Based on the score of the questionnaire before the pretest, the average value was 111,08 and after the post-test, the students’ speaking anxiety decreased with the questionnaire score obtained an average value of 82,81. Thus it can be concluded that the application of group counseling can reduce the level of anxiety of students speaking in front of the class. This means that the more treatment is given in the form of group counseling, it is followed by a reduced level of anxiety in students speaking in front of the class. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengurangi tingkat kecemasan siswa saat berbicara di depan kelas maupun di depan umum. Dalam penelitian tersebut menggunakan metode kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Hasil uji coba kecemasan siswa berbicara di depan kelas XI dapat menurun setelah diberikan atau mengikuti kegiatan konseling kelompok. Berdasarkan skor angket sebelum pretest diperoleh nilai rata-rata sebesar 111,08 dan setelah postest kecemasan berbicara siswa mengalami penurunan dengan skor angket diperoleh nilai rata-rata 82,81. Dengan demikian dapat di simpulkan bahwa penerapan konseling kelompok dapat mengurangi tingkat kecemasan siswa berbicara di depan kelas. Artinya semakin di berikan perlakuan berupa konseling kelompok, maka di ikuti dengan berkurangnya tingkat kecemasan siswa berbicara di depan kelas.
Eksplorasi Makanan Khas Tradisional di Kabupaten Enrekang Ismail Ismail; Mutmainna Muinuddin M. Dyah
MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT Vol 5 No 1 (2023): MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT
Publisher : LP2M Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Many traditions that are spread in the area of ​​Enrekang Regency make it very rich in cultural diversity and traditional specialties. The potential of traditional specialties owned by Enrekang Regency has its own role to attract tourists to come. National identity must be strengthened through the traditional food of Enrekang Regency. As in the case in many countries, which are aggressively and aggressively marketing their food to the world in an effort to strengthen their country. In this study, the object of research is traditional food in Enrekang Regency. Locations of data collection were carried out in all sub-districts in Enrekang Regency. The data sources used were primary data and secondary data. Traditional food producers or traders are the respondents of this research. Data collection techniques are carried out by surveying producers who produce/sell traditional specialties. The data analysis technique of this research is descriptive qualitative. Based on the research results, there are 10 traditional specialties in Enrekang Regency, namely Deppa Te'tekan, Dangke, Pulu Mandoti, Dodol Malino, Deppa Kenari, Nasu Cemba, Baje Kotu, Baje Karrang, Sayur Tuttu and Ayam Bundu-bundu. The main ingredients used in making traditional specialties in Enrekang Regency are mostly from Enrekang Regency itself. Traditional food in Enrekang Regency is processed with various processing and packaging methods that are still fairly traditional.
Melangkah Bersama untuk Pendidikan Berkualitas melalui Implementasi Program Kampus Mengajar 5 Ismail Ismail; Yunus Busa
MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT Vol 5 No 1 (2023): MASPUL JOURNAL OF COMMUNITY EMPOWERMENT
Publisher : LP2M Universitas Muhammadiyah Enrekang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33487/pengabdian.v5i1.5852

Abstract

Program Kampus Mengajar merupakan sebuah inisiatif yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah mitra khususnya daerah terpencil melalui partisipasi aktif mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dari perguruan tinggi. Program ini melibatkan kolaborasi antara perguruan tinggi, sekolah mitra, untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih baik bagi anak-anak di sekolah mitra. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan tema Mewujudkan Transformasi Pendidikan: Peran Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan dalam Program Kampus Mengajar bertujuan untuk mendorong partisipasi mahasiswa dan DPL dalam pembangunan pendidikan: Program ini memberikan kesempatan bagi mahasiswa untuk berkontribusi secara langsung dalam pembangunan pendidikan di Indonesia. Melalui pengalaman mengajar di sekolah mitra, mahasiswa dapat mengaplikasikan pengetahuan dan keterampilan mereka dalam dunia nyata dan menjadi agen perubahan dalam sistem pendidikan. Kegiatan Pengabdian Kampus Mengajar Angkatan 5 (KM 5) dilakukan di kabupaten Enrekang, yang dilaksanakan pada bulan Februari-Juni 2023. Tim KM5 terdiri dari 13 DPL dan 100 mahasiswa yang berasal dari Universitas Muhammadiyah Enrekang yang ditempatkan di 26 sekolah mitra di Kabupaten Enrekang.Metode pelaksanaan Kegiatan pengabdian KM 5 dimulai dari tahapan (1) pra kegiatan yakni pembekalan (pelatihan microteaching kepada mahasiswa nonkependidikan), Mitra yang Terlibat dalam Penugasan Program Kampus Mengajar; (2) Deskripsi Kegiatan Koordinator PT, (3) Deskripsi pelaksanaan kegiatan pendampingan Mahasiswa dan DPL; dan (4) Monitoring dan Evaluasi Kegiatan Mahasiswa dan DPL, (5) Hambatan dan Evaluasi Pelaksanaan Kegiatan (6) Kisah keberhasilan Program KM-5.Dalam proses penugasan, mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan menjalankan peran penting sebagai pendamping dan pengajar di sekolah mitra. Mereka memberikan bimbingan dan pengajaran langsung kepada siswa, melibatkan mereka dalam kegiatan pembelajaran yang kreatif, dan mengembangkan keterampilan sosial serta karakter siswa. Selain itu, mahasiswa memiliki kesempatan untuk memahami budaya lokal dan memperluas wawasan mereka melalui interaksi dengan masyarakat setempat. Namun demikian, Dalam pelaksanaan program ini, terdapat beberapa tantangan yang harus dihadapi mahasiswa, seperti kurangnya dukungan infrastruktur sekolah mitra, dan hambatan teknis lainnya. Namun, melalui upaya kolaboratif dan komunikasi yang intens antara semua pihak yang terlibat, hambatan-hambatan ini dapat diatasi dengan baik.Evaluasi terhadap pelaksanaan program menjadi hal yang penting untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitasnya. Evaluasi dilakukan melalui observasi, penilaian, dan refleksi terhadap kegiatan mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan. Hasil evaluasi tersebut digunakan sebagai dasar untuk mengidentifikasi keberhasilan program, hambatan yang dihadapi, dan perbaikan yang perlu dilakukan di masa depan.Dengan komitmen dan kerjasama yang kuat antara semua pihak yang terlibat, Program Kampus Mengajar 5 memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas pendidikan di sekolah mitra dan menciptakan perubahan positif dalam masyarakat.
A Rhizomatic Approach in Elementary Reading Comprehension Strategies: Encouraging Dynamic Connections with Local Literature Ismail, Ismail; Khalid, Muh. Idham; Mahyuddin, Muhammad Junaedi; Musdalifah, Musdalifah; Djafar, Suarti; Suparman, Suparman
KOLEKTIF: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran Vol. 1 No. 2 (2024): December
Publisher : CV ALFA EDU KARYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70078/kolektif.v1i2.41

Abstract

This study explores the effectiveness of a rhizomatic approach in enhancing reading comprehension through the integration of local literature at SD Negeri 161 Enrekang, South Sulawesi, Indonesia. Literacy skills, particularly reading comprehension, are critical for academic success, yet traditional teaching methods often fail to engage students or foster critical thinking. While rhizomatic learning has proven effective in higher education, its application in primary education remains underexplored. This study employed a mixed-methods design, incorporating classroom observations, analysis of students' written responses, and pre-test and post-tests to measure the impact of this approach on student engagement and comprehension. The findings revealed significant improvements in reading comprehension, with students demonstrating greater engagement and the ability to make personal and cultural connections with the texts. These results suggest that the rhizomatic approach, integrated with local literature, can create a more interactive and meaningful learning experience for young learners. The study emphasizes the importance of culturally relevant texts in enhancing literacy skills and provides insights into the potential of non-linear learning frameworks in primary education. Further research is recommended to examine the long-term effects and scalability of this approach.
Nurturing Writing Confidence: A Case Study on the Effects of Free Writing in an EFL Classroom Erza Delfira; Asbar Asbar; Umiyati Jabri; Ismail Ismail
Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol. 11 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/onoma.v11i2.5653

Abstract

This case study investigates the impact of free writing activities on students' confidence in writing English as a Foreign Language (EFL). Conducted at SMPN 5 Anggeraja with 20 students, the study examines how the integration of free writing influences students' writing confidence, comfort with writing tasks, perceptions of their writing abilities, and reduction in writing anxiety. Data was collected through semi-structured interviews conducted after three free writing sessions, which were observed by the researcher across 16 classroom meetings. The findings revealed that free writing significantly improved students' confidence in writing, as many students felt freer to express their ideas without the pressure of grammatical accuracy. Additionally, the study found that students became more comfortable with writing tasks, with 17 out of 20 students reporting increased engagement in writing activities. Students also reported enhanced perceptions of their writing abilities, with many expressing improved fluency and organization. Furthermore, a majority of students experienced a reduction in writing anxiety, as they began to approach writing tasks with greater ease. These findings suggest that free writing is an effective method for fostering writing confidence and reducing anxiety in EFL classrooms. The study underscores the importance of providing students with opportunities for low-pressure writing activities that prioritize content and self-expression over grammatical accuracy.
Co-Authors Abdul Haling Abdul Haling Al As'ary, Muawal Alfrida, Muthmainnah Aminullah Aminullah Arismunandar Asbar Asbar Asbar Asbar Asbar Asbar Asbar Asbar, Asbar Assidiq, Ilham Beta, Nurlatifa Dedi Setiawan Dian Firdiani Djafar, Suarti Eka Wahyuni Eka Wahyuni Elihami Elihami ELIHAMI, ELIHAMI Elihamid Elihamid Erza Delfira Fatmawati Fatmawati Fatmawati, Fatmawati Fitriyani, Fitriyani Handayani Sura' Handayani Sura’ Haryanti Rukmana Saharuddin Hasan Hasan Hasan Hasan Hasan Hasan Hasrijah Hasrijah Idam Khalid Imam Akbar, Imam Ismaya Ismaya Ita Sarmita Samad Ita Sarmita Samad Ita Sarmita Samad Ita Sarmita Samad Ita Sarmita Samad, Ita Sarmita Jabri, Umiyati Khalid, Muh. Idham Lutfi Wibawa M. Yunus Sudirman Mahyuddin, Muhammad Junaedi Masnur Masnur Masnur Masnur Mowafg Abrahem Masuwd Muawal Al As'ary Musdalifah Musdalifah Musdalifah Musdalifah Musdalifah Musdalifah Mustakim Mustakim Mustakim Mustakim Mustakim Mustakim Mutmainna Muinuddin M. Dyah Mutmainnah M. Dyah Muwafiq Ibrahim Mas’ud Nadar Nadar Nikita Pramudia Nurlela Baco Nurwahida Nurwahida Nurwahida Nurwahida, Nurwahida Pajarianto, Hadi Puji Yanti Fauziah Putriyani S Rahmat Rahmat Rahmat Rahmat Rahmat Ramadhan Ramadhan Rosmiana, Sri Rosni Rosni Rosni, Rosni S, Putriyani Saidang Saidang Setiawan, Ahmad Fajrin Sheerly Sheerly Sitonda, Syawal Sri Rosmiana Suarti Djafar Sunarti Suparman Suparman Syarif, Irman Syawal Sitonda Tini Tini Tini Tini Tini Tini Tini, Tini Ukkas Ukkas Ukkas, Ukkas Umiyati jabri Umiyati Jabri Wisnah Syari Wiwi Widiawati Yunus Busa Yunus Busa Yuspa Kurnia