Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.928
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Pendidikan Teknik Sipil (JPTS) Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik: Jurnal Abditek Jurnal Pendidikan West Science Journal of Engineering Education and Pedagogy (JEEP)
Handoyo, Santoso Sri
Unknown Affiliation
Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Development of Foundation Engineering E-Module in Building Engineering Education Study Program, State University of Jakarta Handoyo, Santoso Sri; Septiandini, Erna; Wukir, Diah Ayu; Pemungkas, Brahmansyah Rajif
invotek Vol 24 No 1 (2024): INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/invotek.v24i1.1172

Abstract

In the period of the fourth industrial revolution, technology plays an essential role in learning. Educators are working to improve the quality of learning by producing creative and exciting technology-based teaching materials that raise students' interest and ease of learning. One instance of technology being utilized in education is e-modules. The aim of this research is to develop e-module teaching materials for foundation engineering courses. Research and development model from Thiagarajan or 4D is used in this research. The four stages that were employed in this research are define, design, develop, and disseminate. This research sample consists of media expert validators, material expert validators and user evaluations. Validation findings from material specialists received an average evaluation percentage of 86%, while validation results from media experts obtained an average assessment percentage of 81%. This demonstrates that the development of e-module-based teaching materials for foundation engineering very suitable for use. Meanwhile, user evaluations on the creating of e-module-based foundation engineering teaching materials were deemed extremely acceptable for usage (average 89.3%). Based on the results of limited trials conducted on Building Engineering Education Students, it shows that the learning results of students have increased by 16.6% through a mean score of 70 on the pretest and 82 on the posttest.
Analisis Hasil Belajar Penggunaan Video Pembelajaran Pada Mata Kuliah Mekanika Teknik 1 Berdasarkan Gender Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta Nabila, Abir; Anisah, Anisah; Handoyo, Santoso Sri
Jurnal Pendidikan West Science Vol 2 No 01 (2024): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v2i01.876

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar pada mata kuliah Mekanika Teknik 1 menggunakan video pembelajaran berdasarkan gender. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan yang sedang mengambil mata kuliah Mekanika Teknik 1 pada semester ganjil tahun akademik 2023/2024 dengan sampel penelitian yang berjumlah 87 mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar (pretest dan posttest). Analisis data yaitu dengan menghitung rata-rata hasil pretest dan posttest. Dari hasil analisis tersebut pada nilai rata-rata pretest laki-laki 84,26 dan perempuan 78,23. Sedangkan nilai rata-rata posttest yaitu untuk laki-laki 92,16 dan untuk perempuan 90,08. Maka, dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar mahasiswa laki-laki lebih besar daripada mahasiswa perempuan pada mata kuliah Mekanika Teknik 1 Pendidikan Teknik Bangunan.
Pemanfaatan Aplikasi Canva Dalam Materi Loader dan Truk Pada Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta Riefaldi, Muhammad; Handoyo, Santoso Sri; Arthur, Riyan
Jurnal Pendidikan West Science Vol 2 No 01 (2024): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v2i01.907

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan aplikasi canva sebagai media pembelajaran materi loader dan truk kepada mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta yang berlokasi di Jl. Rawamangun Muka, Jakarta Timur. Waktu pelaksanaan penelitian ini akan dilaksanakan pada pertengahan tahun 2023/2024. Metode penelitian berikut ini menggunakan metode R&D (Research & Development) dengan model pengembangan 4D (define, design, development, disseminate). Dengan menggunakan validasi dari ahli media dan ahli materi, Kesimpulan yang didapatkan pada penelitian berikut ini, pemanfaatan aplikasi canva untuk kegiatan pembelajaran dinyatakan sangat layak, karena mendapatkan yang sangat layak yang terdiri dari validasi ahli media sebesar 83,1%, kemudian validasi ahli materi sebesar 82,2% dan dari penilaian pengguna sebesar 86,8%.
Analisis Kesesuaian Pengetahuan Keteknikan Dengan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah yang Dikonversi Pada Program Magang Merdeka Belajar Kampus Merdeka Maira, Siti Nur; Handoyo, Santoso Sri; Murtinugraha, R. Eka
Jurnal Pendidikan West Science Vol 2 No 02 (2024): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v2i02.1152

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat kesesuaian antara pengetahuan keteknikan dengan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah yang dikonversi pada program magang Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Populasi penelitian ini merupakan mahasiswa Prodi Pendidikan Teknik Bangunan (PTB) Universitas Negeri Jakarta angkatan 2018-2020 yang telah selesai mengikuti kegiatan magang MBKM di perusahaan yang bekerja sama dengan prodi PTB dengan sampel sebanyak 63 mahasiswa. Analisis data menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dengan menggunakan hasil posttest yang disebarkan secara online. Hasil dari penelitian didapatkan bahwa 7 dari 7 mata kuliah yang diujikan hasil pengetahuannya tidak sesuai dengan hasil belajar yang diterima mahasiswa.
Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa: Studi Kasus Mata Kuliah Technopreneurship dan Inovasi Purnama Sari, Ulan; Sari, Ulan Purnama; Murtinugraha, R. Eka; Handoyo, Santoso Sri
Jurnal Pendidikan West Science Vol 2 No 03 (2024): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v2i03.1380

Abstract

Tingkat pengangguran yang tinggi di kalangan individu berpendidikan, termasuk mahasiswa, disebabkan oleh kurangnya peluang kerja dan fokus institusi pendidikan tinggi yang lebih mengutamakan menghasilkan lulusan yang mencari pekerjaan daripada menciptakan lapangan kerja. Maka dari itu, pemerintah memiliki upaya untuk menaikkan angka wirausahawan melalui pendidikan kewirausahaan di perguruan tinggi, termasuk di Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta. Upaya ini bertujuan untuk meningkatkan minat berwirausaha di kalangan mahasiswa, yang diharapkan dapat membantu pemerintah dalam mengurangi tingkat pengangguran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh pengetahuan kewirausahaan yang didapatkan dari mata kuliah Technopreneurship dan Inovasi terhadap minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan di Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini menganalisis data menggunakan teknik regresi sederhana dengan metode perhitungan kuantitatif seperti uji normalitas, uji heteroskedastisitas, dan pengujian hipotesis, yang meliputi pengujian persamaan regresi, pengujian koefisien determinasi, dan uji t. Data dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda dan kuesioner, melibatkan 58 mahasiswa sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel tersebut memiliki pengaruh positif dan signifikan. Analisis regresi menunjukkan persamaan Y = 12,608 + 0,436X, dengan nilai t-hitung sebesar 12,608 yang melebihi nilai t-tabel 2,002 (dengan df 56) dan nilai signifikansinya 0,000, yang berada di bawah 0,05, menunjukkan bahwa hasilnya signifikan. Koefisien determinasi sebesar 73,9%, menunjukkan bahwa Pengetahuan Kewirausahaan pada mata kuliah Technopreneurship dan Inovasi berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap Minat Kewirausahaan mahasiswa.
Pengembangan E-Modul Perancangan Interior Rumah Tinggal Berbasis Software Mata Kuliah Desain Interior Pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta Wukir, Diah Ayu; Saleh, Rosmawita; Handoyo, Santoso Sri
Jurnal Pendidikan West Science Vol 3 No 01 (2025): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v3i01.1894

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul Perancangan Interior Rumah Tinggal berbasis software. Pada mata kuliah Desain Interior di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Jakarta, mahasiswa mengalami kendala dalam menyelesaikan tugas perancangan interior rumah tinggal menggunakan software. Hal ini disebabkan oleh e-modul yang ada belum mencakup panduan dalam perancangan interior rumah tinggal berbasis software. Metodologi penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) berdasarkan model 4D, yang mencakup empat tahap: define (tahap pendefinisian), design (tahap perancangan), develop (tahap pengembangan), dan dissemination (tahap penyebaran). E-modul terdiri dari enam materi belajar, yakni Perancangan Interior : (1) ruang tamu, (2) ruang keluarga, (3) kamar tidur, (4) kamar mandi, (5) dapur dan (6) rendering gambar. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa E-modul sangat layak digunakan, dengan persentase dari ahli materi sebesar 92,67%, ahli media 95,81%, dan penilaian pengguna 94,00%. Uji coba terbatas pada 15 mahasiswa menunjukkan peningkatan hasil belajar, di mana n-gain pada materi belajar E-modul kedua, ketiga, keempat, kelima, dan keenam mencapai lebih dari sama dengan 0,70, yang mengindikasikan efektivitas yang tinggi. Untuk materi belajar pertama, n-gain mencapai 0,67, termasuk dalam kategori efektivitas sedang. Dengan demikian, E-modul Perancangan Interior Rumah Tinggal berbasis Software dinyatakan layak digunakan pada mata kuliah Desain Interior di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta.
Trends of vocational education and training research in building construction engineering Ramadhan, M. Agphin; Handoyo, Santoso Sri; Cahyati, Winda
Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan Vol 4 No 2 (2021): Regular Issue
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jptk.v4i2.20723

Abstract

Research that has been done by building engineering students as a thesis tends to choose a theme that has been widely researched before. This research aims to find out the trends of vocational education research in the field of engineering building including trends of theme research and trends of methodology research. This research used descriptive quantitative research methods with a library research approach. Data collection techniques using documentation. Data analysis techniques are used in content analysis. The results of this study show the trends that have occurred in vocational education research in the field of building engineering in 4 universities, then obtained the trend of vocational education research themes and research methodology trends: 1) The theme of vocational education research in the field of building engineering is in high demand is the theme of teaching and learning with a percentage score of 47%, 2) The research method in demand is Research and Development with a percentage score of 31%, 3) Interesting research subjects are learners with a percentage score of 58%, 4) The data collection technique in demand is a questionnaire with a percentage score of 36%, and 5) The data analysis technique of interest is descriptive statistical analysis with a percentage score of 67%.
A GROUNDED THEORY APPROACH TO THE CRITICAL THINKING TENDENCIES OF STUDENTS WITH DISABILITIES IN MATHEMATICS LESSONS Jaya, Daniel Jesayanto; Mara, Andry Ananda Putra Tanggu; Murtinugraha, R. Eka; Handoyo, Santoso Sri; Ramadhan, M Agphin; Subiyantari, Ansheila Rusyda; Anisah; Arifah, Shilmi; Abd Majid, Mohamad Zuber
JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Vol. 9 No. 2 (2025):
Publisher : Jurusan Pendidikan Luar Biasa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26740/inklusi.v9n2.p48-59

Abstract

This study analyzes the critical thinking tendencies of students with physical disabilities in mathematics learning at SMA-LB Negeri 3 Yogyakarta using a Grounded Theory approach. A qualitative method was applied, with data collected through observations, interviews, and questionnaires. The results indicate that 80% of students exhibit positive critical thinking tendencies, while 20% face internal challenges such as shyness, lack of confidence, and difficulty in collaboration. The main factors influencing critical thinking tendencies include the role of teachers, student participation, and classroom conditions. Teachers who implement interactive learning strategies, such as discussions and cooperative learning, play a crucial role in motivating students. A comfortable learning environment and adequate facilities also support the development of students' critical thinking skills. This study concludes that interactive teaching strategies and a conducive learning atmosphere are key to fostering students' critical thinking tendencies.
Optimalisasi Manajemen Perpustakaan untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMK Yapinuh Muara Gembong Subiyantari, Ansheila Rusyda; Iriani, Tuti; Handoyo, Santoso Sri; Putra, Aditya Nurgaha; Djumena, Erjiya Ramadhani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik : Jurnal Abditek Vol. 6 No. 01 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik: Jurnal Abditek
Publisher : LPPM Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/Abditek.061.04

Abstract

Perpustakaan sekolah yang dikelola dengan baik dapat menjadi pusat sumber belajar yang mendukung peningkatan kualitas pendidikan. Namun, banyak sekolah menghadapi tantangan dalam mengoptimalkan fungsi perpustakaan mereka, seperti kurangnya manajemen yang efektif, koleksi buku yang terbatas, dan minimnya pemanfaatan teknologi informasi. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk: (1) membentuk sistem manajemen perpustakaan yang terstruktur dan efisien; (2) memperluas serta memperbarui koleksi buku digital dan sumber belajar lainnya yang sesuai dengan kebutuhan kurikulum dan minat siswa; (3) mengintegrasikan teknologi informasi ke dalam sistem manajemen perpustakaan guna mempermudah akses dan peminjaman buku; serta (4) meningkatkan minat baca siswa melalui pelaksanaan program literasi yang menarik dan relevan. Luaran yang dihasilkan adalah publikasi artikel pada jurnal nasional terakreditasi, video pada YouTube, dan pada media massa. Dengan pencapaian tersebut, diharapkan perpustakaan SMK Yapinuh Muara Gembong dapat berfungsi secara optimal sebagai pusat sumber belajar yang mendukung proses pembelajaran yang berkualitas.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR FISIKA DASAR BERBASIS E-MODUL DI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA Ramadhan, Muhammad Agphin; Handoyo, Santoso Sri; Alfarisi, Muhammad Mahameru
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil Vol. 2 No. 2 (2020): November
Publisher : Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpts.v2i2.36346

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar berbasis e-modul pada matakuliah Fisika Dasar di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta, untuk menunjang proses pembelajaran, baik di dalam kelas maupun secara mandiri. Penelitian dilakukan pada bulan April 2020 - Agustus 2020. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D. Model pengembangan 4D terdiri dari empat tahap: Define, Design, Development, dan Disseminate. Pengumpulan data melalui angket analisis kebutuhan, validasi bahan ajar oleh para ahli, dan menilai pengguna bahan ajar. Penelitian ini menghasilkan produk bahan ajar berupa e-modul yang terdiridari 7 (tujuh) materi. Penilaian oleh ahli media diperoleh data pada persentase validitas e-modul 90%, termasuk kategori sangat layak. Penilaian oleh ahli materi diperoleh persentase rata-rata data validitas e-modul sebesar 82% dan termasuk dalam kategori sangat layak. Hasil penilaian pengguna produk memperoleh nilai 4,24 dan kategori sangat baik, dan hasil pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan skor peserta sebesar 39% setelah menggunakan e-modul.
Co-Authors Abd Majid, Mohamad Zuber Alfarisi, Muhammad Mahameru Anisah ANISAH Cahyati, Winda Djumena, Erjiya Ramadhani Erna Septiandini Gazali, Abdhy Heryadi, Wahyu Husnaini Ibrahim, Danang Iriani, Tuti Jaya, Daniel Jesayanto M. Agphin Ramadhan Maira, Siti Nur Mara, Andry Ananda Putra Tanggu Maulana, Arris Murtinugraha, R. Eka Nabila, Abir Pangestu, Rizky Yoga Pemungkas, Brahmansyah Rajif Purnama Sari, Ulan Putra, Aditya Nurgaha Ramzi, Muhammad Zahdian Riefaldi, Muhammad Riyan Arthur Rizqiani, Nabila Saleh, Rosmawita Sari, Ulan Purnama Shilmi Arifah Subiyantari, Ansheila Rusyda Wukir, Diah Ayu Yasinta, Rezi Berliana