Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.715
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI JPI (Jurnal Pendidikan Inklusi) Jurnal Pendidikan Teknik Sipil (JPTS) Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan Jurnal Pengabdian Masyarakat Fakultas Teknik: Jurnal Abditek Jurnal Pendidikan West Science Journal of Engineering Education and Pedagogy (JEEP)
Handoyo, Santoso Sri
Unknown Affiliation
Humanities Automotive Engineering Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Social Sciences Transportation Other

Published : 18 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 18 Documents
Search

 1   2 
Pengembangan E-Modul Perencanaan Jalan Berbasis BIM di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Heryadi, Wahyu; Handoyo, Santoso Sri; Ramadhan, M. Agphin
Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Pendidikan Teknik Bangunan
Publisher : Universitas Pendidikan Indonesia (UPI)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17509/jptb.v3i2.63025

Abstract

Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan sebuah produk e-modul perencanaan jalan yang menggunakan teknologi Building Information Modelling (BIM). Studi ini menggunakan pendekatan 4D, yang terdiri dari empat tahap: Define (Definisi), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran). Untuk memulai, penelitian ini, peneliti melakukan analisis kebutuhan. Kemudian, perancangan produk disesuaikan dengan kebutuhan tersebut. Produk ini kemudian diuji kelayakannya oleh para ahli materi dan ahli media serta diuji secara terbatas pada pengguna yang sesuai. Uji validasi materi dan media menunjukkan bahwa e-modul sangat layak digunakan dengan tingkat persetujuan sebesar 92,45% dan 76,56%. Selain itu, uji coba terbatas produk menunjukkan peningkatan kognitif kategori tinggi dengan nilai gain (g) 0,727, dan nilai respons peserta menunjukkan e-modul yang sangat baik dengan tingkat persetujuan 94,56%. Berdasarkan data validasi dan uji coba terbatas dapat disimpulkan bahwa e-modul eksplorasi jalan berbasis BIM pada mata kuliah Tanah Mekanis dan Jalan Raya layak digunakan sebagai salah satu alternatif sumber belajar dalam pembelajaran mandiri bagi mahasiswa magister Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. E-modul ini dapat membantu mahasiswa untuk memahami konsep dasar perencanaan jalan. Selain itu, e-modul ini dapat meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang teknologi BIM. Selain itu, produk ini dapat berguna dalam mendukung kurikulum Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan berbasis pembelajaran digital.
Trends of vocational education and training research in building construction engineering Ramadhan, M. Agphin; Handoyo, Santoso Sri; Cahyati, Winda
Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan Vol 4 No 2 (2021): Regular Issue
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jptk.v4i2.20723

Abstract

Research that has been done by building engineering students as a thesis tends to choose a theme that has been widely researched before. This research aims to find out the trends of vocational education research in the field of engineering building including trends of theme research and trends of methodology research. This research used descriptive quantitative research methods with a library research approach. Data collection techniques using documentation. Data analysis techniques are used in content analysis. The results of this study show the trends that have occurred in vocational education research in the field of building engineering in 4 universities, then obtained the trend of vocational education research themes and research methodology trends: 1) The theme of vocational education research in the field of building engineering is in high demand is the theme of teaching and learning with a percentage score of 47%, 2) The research method in demand is Research and Development with a percentage score of 31%, 3) Interesting research subjects are learners with a percentage score of 58%, 4) The data collection technique in demand is a questionnaire with a percentage score of 36%, and 5) The data analysis technique of interest is descriptive statistical analysis with a percentage score of 67%.
PENGUATAN PEMAHAMAN DALAM PENYUSUNAN RPP KURIKULUM MERDEKA BAGI GURU SMA Iriani, Tuti; Handoyo, Santoso Sri; Anisah, Anisah
JMM (Jurnal Masyarakat Mandiri) Vol 7, No 6 (2023): Desember
Publisher : Universitas Muhammadiyah Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31764/jmm.v7i6.17557

Abstract

Abstrak: Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang dibuat guru bertujuan agar proses pembelajaran berlangsung secara ideal dan sistematis. Adanya kehadiran kurikulum merdeka memberikan tantangan tersendiri bagi guru karena RPP yang selama ini disusun guru berganti menjadi modul ajar dengan isi dan komponen yang lebih lengkap. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk memberikan penguatan pemahaman kepada guru-guru SMAN 1 Muara Gembong terutama dalam hal penyusunan RPP Kurikulum Merdeka. Metode yang digunakan presentasi materi, tanya jawab dan diskusi yang diikuti sebanyak 31 peserta yang terdiri dari guru guru SMA dari berbagai bidang studi. Hasil kemampuan awal berdasarkan kuesioner penilaian diri menunjukkan 50% dari guru merasa sulit untuk memahami perangkat pembelajaran, menyusun alur tujuan pembelajaran dan merancang pembelajaran. Setelah kegiatan dilaksanakan dengan diskusi afktif dan penugasan, maka hasil penguatan pemahaman menunjukan 73% dari peserta dapat menyusun tujuan pembelajaran berbasis kurikulum merdeka dengan cukup baik. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini telah tercapai.Abstract: The Learning Implementation Plan (RPP) created by the teacher aims to ensure that the learning process takes place ideally and systematically. The presence of an independent curriculum presents its own challenges for teachers because the lesson plans that teachers have been preparing have changed into teaching modules with more complete content and components. This Community Service activity aims to strengthen understanding for the teachers of SMAN 1 Muara Gembong, especially in terms of preparing the Independent Curriculum RPP. The method used was presentation of material, questions and answers and discussions attended by 31 participants consisting of high school teachers from various fields of study. Initial ability results based on self-assessment questionnaires show that 50% of teachers find it difficult to understand learning tools, develop learning objectives and design learning. After the activities were carried out with active discussions and assignments, the results of strengthening understanding showed that 73% of the participants were able to prepare independent curriculum-based learning objectives quite well. Thus, it can be concluded that the objectives of this community service activity have been achieved.
Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa: Studi Kasus Mata Kuliah Technopreneurship dan Inovasi Sari, Ulan Purnama; Murtinugraha, R. Eka; Handoyo, Santoso Sri
Jurnal Pendidikan West Science Vol 2 No 03 (2024): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v2i03.1380

Abstract

Tingkat pengangguran yang tinggi di kalangan individu berpendidikan, termasuk mahasiswa, disebabkan oleh kurangnya peluang kerja dan fokus institusi pendidikan tinggi yang lebih mengutamakan menghasilkan lulusan yang mencari pekerjaan daripada menciptakan lapangan kerja. Maka dari itu, pemerintah memiliki upaya untuk menaikkan angka wirausahawan melalui pendidikan kewirausahaan di perguruan tinggi, termasuk di Jurusan Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta. Upaya ini bertujuan untuk meningkatkan minat berwirausaha di kalangan mahasiswa, yang diharapkan dapat membantu pemerintah dalam mengurangi tingkat pengangguran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh pengetahuan kewirausahaan yang didapatkan dari mata kuliah Technopreneurship dan Inovasi terhadap minat berwirausaha mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan di Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini menganalisis data menggunakan teknik regresi sederhana dengan metode perhitungan kuantitatif seperti uji normalitas, uji heteroskedastisitas, dan pengujian hipotesis, yang meliputi pengujian persamaan regresi, pengujian koefisien determinasi, dan uji t. Data dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda dan kuesioner, melibatkan 58 mahasiswa sebagai responden. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel tersebut memiliki pengaruh positif dan signifikan. Analisis regresi menunjukkan persamaan Y = 12,608 + 0,436X, dengan nilai t-hitung sebesar 12,608 yang melebihi nilai t-tabel 2,002 (dengan df 56) dan nilai signifikansinya 0,000, yang berada di bawah 0,05, menunjukkan bahwa hasilnya signifikan. Koefisien determinasi sebesar 73,9%, menunjukkan bahwa Pengetahuan Kewirausahaan pada mata kuliah Technopreneurship dan Inovasi berpengaruh secara positif dan signifikan terhadap Minat Kewirausahaan mahasiswa.
Pengembangan E-Modul Perancangan Interior Rumah Tinggal Berbasis Software Mata Kuliah Desain Interior Pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta Wukir, Diah Ayu; Saleh, Rosmawita; Handoyo, Santoso Sri
Jurnal Pendidikan West Science Vol 3 No 01 (2025): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v3i01.1894

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul Perancangan Interior Rumah Tinggal berbasis software. Pada mata kuliah Desain Interior di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Jakarta, mahasiswa mengalami kendala dalam menyelesaikan tugas perancangan interior rumah tinggal menggunakan software. Hal ini disebabkan oleh e-modul yang ada belum mencakup panduan dalam perancangan interior rumah tinggal berbasis software. Metodologi penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (R&D) berdasarkan model 4D, yang mencakup empat tahap: define (tahap pendefinisian), design (tahap perancangan), develop (tahap pengembangan), dan dissemination (tahap penyebaran). E-modul terdiri dari enam materi belajar, yakni Perancangan Interior : (1) ruang tamu, (2) ruang keluarga, (3) kamar tidur, (4) kamar mandi, (5) dapur dan (6) rendering gambar. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa E-modul sangat layak digunakan, dengan persentase dari ahli materi sebesar 92,67%, ahli media 95,81%, dan penilaian pengguna 94,00%. Uji coba terbatas pada 15 mahasiswa menunjukkan peningkatan hasil belajar, di mana n-gain pada materi belajar E-modul kedua, ketiga, keempat, kelima, dan keenam mencapai lebih dari sama dengan 0,70, yang mengindikasikan efektivitas yang tinggi. Untuk materi belajar pertama, n-gain mencapai 0,67, termasuk dalam kategori efektivitas sedang. Dengan demikian, E-modul Perancangan Interior Rumah Tinggal berbasis Software dinyatakan layak digunakan pada mata kuliah Desain Interior di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta.
Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Menggunakan Video Tutorial dan E-Modul Pada Mata Pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak Ibrahim, Danang; Maulana, Arris; Handoyo, Santoso Sri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 1 (2025)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i1.25574

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui adanya perbedaan hasil belajar siswa pada media pembelajaran video tutorial materi pembelajaran atap mata pelajaran Aplikasi Perangkat Lunak di SMK Negeri 1 Jakarta. Pelaksanaan penelitian dengan menggunakan model quasi experimental design dengan rancangan non-equivalent control group design yang terdapat pada kelas eksperimen di kelas XI DPIB 1 dan kelas kontrol di kelas XI DPIB 2 masing-masing kelas terdapat 36 siswa. Hasil data skor siswa kelas XI DPIB 1 dengan skor praktikum rata-rata pada pretest 50 dan posttest 60. Untuk siswa kelas XI DPIB 2 dengan skor praktikum pada pretest 47 dan posttest 56. Berada dikategori yang sama pada pretest tidak mampu dan posttest cukup mampu. Bisa disimpulkan bahwa dari kedua kelas tersebut tidak ada perbedaan dikarenakan hasil perbedaan yang sangat tipis baik dari kelas eksperimen maupun kontrol.
Cost Analysis and Working Methods for Balcony Railings in Multi-Storey Buildings Pangestu, Rizky Yoga; Anisah, Anisah; Handoyo, Santoso Sri
Journal of Engineering Education and Pedagogy Vol. 1 No. 2 (2023): Journal of Engineering Education and Pedagogy (JEEP)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jeep.v1i2.674

Abstract

This article discusses cost analysis and methods for working on balcony railings in multi-storey buildings. Balcony railings are an important element in the design and safety of high-rise buildings, as they protect occupants from falls and provide an attractive aesthetic appearance. Therefore, it is important to ensure that the installation of balcony railings complies with applicable planning standards. By exploring information about material costs, work costs, construction efficiency, and other factors that influence the choice of railing form, this research will provide construction professionals with more informed guidance in decision making. In addition, this analysis will also open a window to better understand how the choice of railing shape can affect the project timeframe and the final result of the building.
Implementation of E-Module for Soil Material and Soil Characteristics in the Soil Mechanics Course Ramzi, Muhammad Zahdian; Handoyo, Santoso Sri
Journal of Engineering Education and Pedagogy Vol. 2 No. 1 (2024): Journal of Engineering Education and Pedagogy (JEEP)
Publisher : EDUPEDIA Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56855/jeep.v2i1.687

Abstract

The presence of technological innovation in education is an effort to enhance the effective delivery of materials to students. E-modules are one of the technological innovations. In this study, the application of e-modules will be carried out for teaching soil and soil characteristics to determine whether the material in the e-module can assist students in improving their learning outcomes. The method used is the design one group pretest posttest method. Implementation will be conducted by administering pretests and posttests as well as discussing the materials provided in the e-module. Based on the research results, it is shown that the implementation of the e-module, which was carried out using pretests and posttests, resulted in an improvement in students' learning outcomes, as measured by the N-Gain formula. An N-Gain value is considered high if G > 0.7, indicating significant improvement, while if the value of G < 0.3, it indicates low improvement. A value of 0.72 was obtained, which falls into the high category. This means that the implementation of the e-module led to a significant improvement and aided the learning activities related to Soil Mechanics.
Development of Foundation Engineering E-Module in Building Engineering Education Study Program, State University of Jakarta Handoyo, Santoso Sri; Septiandini, Erna; Wukir, Diah Ayu; Pemungkas, Brahmansyah Rajif
invotek Vol 24 No 1 (2024): INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional dan Teknologi
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/invotek.v24i1.1172

Abstract

In the period of the fourth industrial revolution, technology plays an essential role in learning. Educators are working to improve the quality of learning by producing creative and exciting technology-based teaching materials that raise students' interest and ease of learning. One instance of technology being utilized in education is e-modules. The aim of this research is to develop e-module teaching materials for foundation engineering courses. Research and development model from Thiagarajan or 4D is used in this research. The four stages that were employed in this research are define, design, develop, and disseminate. This research sample consists of media expert validators, material expert validators and user evaluations. Validation findings from material specialists received an average evaluation percentage of 86%, while validation results from media experts obtained an average assessment percentage of 81%. This demonstrates that the development of e-module-based teaching materials for foundation engineering very suitable for use. Meanwhile, user evaluations on the creating of e-module-based foundation engineering teaching materials were deemed extremely acceptable for usage (average 89.3%). Based on the results of limited trials conducted on Building Engineering Education Students, it shows that the learning results of students have increased by 16.6% through a mean score of 70 on the pretest and 82 on the posttest.
Analisis Hasil Belajar Penggunaan Video Pembelajaran Pada Mata Kuliah Mekanika Teknik 1 Berdasarkan Gender Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta Nabila, Abir; Anisah, Anisah; Handoyo, Santoso Sri
Jurnal Pendidikan West Science Vol 2 No 01 (2024): Jurnal Pendidikan West Science
Publisher : Westscience Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58812/jpdws.v2i01.876

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan hasil belajar pada mata kuliah Mekanika Teknik 1 menggunakan video pembelajaran berdasarkan gender. Populasi penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan yang sedang mengambil mata kuliah Mekanika Teknik 1 pada semester ganjil tahun akademik 2023/2024 dengan sampel penelitian yang berjumlah 87 mahasiswa. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar (pretest dan posttest). Analisis data yaitu dengan menghitung rata-rata hasil pretest dan posttest. Dari hasil analisis tersebut pada nilai rata-rata pretest laki-laki 84,26 dan perempuan 78,23. Sedangkan nilai rata-rata posttest yaitu untuk laki-laki 92,16 dan untuk perempuan 90,08. Maka, dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa hasil belajar mahasiswa laki-laki lebih besar daripada mahasiswa perempuan pada mata kuliah Mekanika Teknik 1 Pendidikan Teknik Bangunan.
Co-Authors Abd Majid, Mohamad Zuber Alfarisi, Muhammad Mahameru Anisah ANISAH Cahyati, Winda Djumena, Erjiya Ramadhani Erna Septiandini Heryadi, Wahyu Ibrahim, Danang Iriani, Tuti Jaya, Daniel Jesayanto M. Agphin Ramadhan Maira, Siti Nur Mara, Andry Ananda Putra Tanggu Maulana, Arris Murtinugraha, R. Eka Nabila, Abir Pangestu, Rizky Yoga Pemungkas, Brahmansyah Rajif Purnama Sari, Ulan Putra, Aditya Nurgaha Ramzi, Muhammad Zahdian Riefaldi, Muhammad Riyan Arthur Saleh, Rosmawita Sari, Ulan Purnama Shilmi Arifah Subiyantari, Ansheila Rusyda Wukir, Diah Ayu