Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.497
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal SOLMA RADIAL: JuRnal PerADaban SaIns RekAyasan dan TeknoLogi IJOIS: Indonesian Journal of Islamic Studies Journal of Language Education, Linguistics, and Culture Indonesian Collaboration Journal of Community Services (ICJCS) Jurnal Pemberdayaan Sosial dan Teknologi Masyarakat PASCIDEV: Pasundan Social Science Development Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurnalistrendi: Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan Early Stage RADIAL: Jurnal Peradaban Sains, Rekayasa dan Teknologi
Rumiati, Rumiati
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Mechanical Engineering Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Meningkatkan Keaktifan Menulis Cerita Pendek dengan Metode Menarasikan Lagu pada Siswa Kelas IXA di SMP Negeri 8 Mataram Tahun Pelajaran 2017/2018 Rumiati, Rumiati
JURNALISTRENDI : JURNAL LINGUISTIK, SASTRA, DAN PENDIDIKAN Vol 7 No 1 (2022)
Publisher : Universitas Nahdlatul Wathan Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51673/jurnalistrendi.v7i1.907

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan menulis cerita pendek dengan metode menarasikan lagu pada siswa kelas XIA SMP Negeri 8 Mataram Tahun Pelajaran 2017/2018. Penelitian ini termasuk jenis penelitian tindakan kelas (classroom action research). Sedangkan penelitian ini menggunakan 2 (dua) siklus selama 4 (empat) kali pertemuan. Sementara itu, hasil analisis data menunjukkan bahwa pembelajran menarasikan lagu dapat meningkatkan aktifitas dan hasil belajar siswa kelas IXA. Hal ini terbukti dari siklus I sampai siklus II terus mengalami peningkatan dengan rincian sebagai berikut: Pada siklus I pertemuan pertama diperoleh rata-rata 67,29, dan pertemuan kedua diperoleh rata-rata 70, 12. Sedangkan pada siklus II pertemuan pertama diperoleh rata-rata 78, 06, dan pertemuan kedua diperoleh rata-rata 81,12. Rata-rata tersebut menunjukkan bahwa siswa yang awalnya kurang aktif meningkat menjadi lebih aktif. Pada tahap pelaksanaan post test, menunjukkan hasil sebagai berikut: Siklus I diperoleh nilai rata-rata 69,71 (kurang baik), sedangkan hasil post test pada siklus II diperoleh nilai rata-rata 79,12 (baik sekali). Dengan hasil yang diperoleh oleh siswa pada siklus II tersebut, maka Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dinyatakan sudah berhasil dan tidak dilanjutkan pada siklus berikutnya.
Co-Authors Ahnaf, Fatih Holis Ayuni, Redinda Prastika Batubara, Lokot Ridwan Deddy Wahyudin Purba Dian Puspitasari Eko Nursalim, Eko Fitria, Amin Hariyani, Riska Helina, Inda Kautsar Eka Wardhana Mastanah, Mastanah Monica, Tiara Nur Handayani, Iys Papriono, Andika Saputri, Septi Dian Sri Rahmayanti, Sri Sri Utaminingsih Wahab, Abd Aziz Windaningsih, Windaningsih Wulandari, Risci Yusnia Binti Kholifah Zahar, Intan