Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.665
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) At-Ta'dib: Jurnal Ilmiah Prodi Pendidikan Agama Islam eCo-Buss Abdi Dosen : Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat Jurnal Sosial Humaniora Sigli Jurnal Pendidikan Jasmani dan Adaptif (JPJA) Innovative: Journal Of Social Science Research Asian Journal of Islamic Studies and Da'wah ISTIFHAM Jurnal Ilmu Al-Qur'an dan Tafsir
Saputra, Aidil
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Hubungan Antara Aktivitas Fisik dan Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Selama Pembelajaran PJOK Daring Jannah, Zahratul; Prawibowo, Muhammad; Umari, Taufik Firdaus; Saputra, Aidil; Hedrin, Diki
Jurnal Pendidikan Jasmani dan Adaptif (JPJA) Vol. 8 No. 02 (2025): Jurnal Pendidikan Jasmani dan Adaptif, Volume 08, No. 02, November 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Jasmani Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/jpja.v8i02.61681

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara aktivitas fisik dan konsentrasi belajar siswa sekolah dasar selama pembelajaran PJOK daring. Aktivitas fisik berperan penting dalam meningkatkan kesehatan fisik sekaligus mendukung fungsi kognitif yang berpengaruh terhadap kemampuan konsentrasi belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah siswa sekolah dasar yang mengikuti pembelajaran PJOK daring pada semester genap tahun ajaran 2024/2025. Sampel penelitian berjumlah 40 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan terdiri dari kuesioner aktivitas fisik (Physical Activity Questionnaire for Children – PAQ-C versi modifikasi) dan tes konsentrasi belajar daring menggunakan tugas fokus berbasis waktu. Data dianalisis menggunakan uji korelasi Product Moment Pearson dengan taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan positif dan signifikan antara aktivitas fisik dan konsentrasi belajar siswa (r = 0,61; p < 0,05). Artinya, semakin tinggi tingkat aktivitas fisik siswa, semakin baik pula konsentrasi belajar mereka.
Co-Authors Agustari, Verry Ali Mukmin CANDRA GUNAWAN Endang Sutrisna Erlina, Een Hedrin, Diki Imran . Jannah, Zahratul Juliandi, Aditya Mardalena, Pipi Matthew Pardede, Benyamin Mukhtaruddin, Ali Mukmin Prawibowo, Muhammad Ramadhani, Selsa Rismawar, Rismawar Rustiyarso . Saputra, Fedry Saputra, Rahmat Setiawan, Daryanto Shirotol, Ahmad Suharman Suharman, Suharman Sumardi Efendi Sy. Rohana Ulfa, Nurul Umari, Taufik Firdaus