Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Paradigma Pengabdian
Indah, Dewi Rosaria
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Nursing Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Developing teaching professionalism through nearpod.com integration: TPACK framework Efendi, Tri Achmad; Silwana, Amalia; Subaidah; Nurhidayah, Sri; Putri, Nur Aini Saura; Prihantini, Apsari Fajar; Soenarmi, Fransisca R.; Sulistiyani; Widayanti, Evi; Indah, Dewi Rosaria; Julianingsih, Denok; Sari, Dian Purnama
Jurnal Inovasi Hasil Pengabdian Masyarakat (JIPEMAS) Vol 8 No 1 (2025)
Publisher : University of Islam Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33474/jipemas.v8i1.22442

Abstract

This act of community service in the form of a workshop for senior high school teachers was to enhance the participants’ professionalism in teaching in the 21st century. The integration of technology is unavoidable. Therefore, this workshop is aimed at introducing one of the Learning Management Systems (LMS) named Nearpod that can help teachers teach effectively. The method used in this community service activity is Service Learning (SL) which consists of planning and preparation stage, implementation stage, and evaluation stage. In the planning and preparation stage, there are problem identification activities, distributing questionnaires about teacher’s teaching habits and pretest. The implementation stage consists of material delivery session, demonstration, practice, discussion, and assignments. Then, the evaluation stage through committee discussions that consider the results of the pretest and posttest as well as the satisfaction questionnaire that has been distributed to participants. 96 workshop participants, who are senior high school teachers in various regions of East Java Province, gave a positive response to the implementation of this workshop. There was an increase in the percentage score for the pretest (57,6%) and posttest (85,4%), which shows that there was an increase in teacher understanding and skills after attending the workshop, namely 27,8%. To conclude, this workshop activity is considered very useful for teachers in improving the quality of learning and developing teaching professionalism, especially in designing teaching and learning activities for Gen Z.
PELATIHAN DALAM PEMBUATAN KONTEN EDUKASI BERBAHASA INGGRIS DI PANTI ASUHAN Sulistiyani, Sulistiyani; Indah, Dewi Rosaria
PARADIGMA PENGABDIAN Vol 2 No 1 (2025): EDISI : MARET
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/paradigma.v2i1.6145

Abstract

Bahasa Inggris di era globalisasi ini secara aktif marak diajarkan mulai dari tingkat dasar sampai kejuruan pada setiap jenjang pendidikan. Segala potensi kemampuan siswa-siswi di panti asuhan dikembangkan secara optimal khususnya keaktifan dalam komunikasi dengan menggunakan Bahasa Inggris di panti asuhan. Menindaklanjuti masalah tersebut, dalam PKM (Program Kemitraan Masyarakat) ini bertujuan menitik beratkan kepada kreatifitas guru Bahasa Inggris dalam pengajaran Bahasa Inggris sehingga membuat siswa-siswi di panti asuhan terbiasa mendengarkan komunikasi dengan Bahasa Inggris dan dapat aktif berbicara Bahasa Inggris. Berdasarkan uraian analisis situasi yang ada, permasalahan dari mitra tersebut adalah :1)Kurang mengenal variasi model-model dan metode pembelajaran. 2)Administrasi dan perangkat pembelajaran seadanya. 3)Alat peraga terbatas. 4) Media pembelajaran tidak memadai. 5) Sarana prasarana seadanya dan tidak mempunyai laboratorium bahasa atau ruang khusus/ English Corner untuk pengajaran berbahasa khususnya dalam pengajaran Bahasa Inggris. 6)Para pengajar ada yang tidak berkualifikasi guru pendidikan Strata1. Beberapa solusi metode yang ditawarkan : Memberi pelatihan workshop kepada guru-guru khususnya guru mata pelajaran Bahasa Inggris tersebut tentang : a)Pengajaran bahasa Inggris dan pembuatan konten edukasi dengan pembelajaran yang joyful learning dan melalui pendekatan communicative approach. B) Administrasi dan perangkat pembelajaran di lengkapi sesuai dengan kurikulum pembelajaran. C) Pembuatan alat peraga berupa gambar/audio visual sebagai media pembelajaran. D) Menambah jumlah media dan memahami berbagai metode pembelajaran untuk menumbuhkan kreatifitas guru. E) Membangun sarana dan prasarana yaitu menambahkan sebuah ruangan berbahasa Inggris yang dilengkapi dengan audio visual seperti laptop, LCD, dan sound dengan menambahkan jaringan internet sebagai sumber informasi pembelajaran.) Mengadakan pelatihan para guru dalam merancang perangkat pembelajaran yang sesuai dan pengajaran menggunakan media pembelajaran Bahasa Inggris yang inovatif dan aktif. Selain itu, Metode penyelesaian untuk mitra adalah sebagai berikut :1) Mengadakan pelatihan Informasi dan Teknologi (IT) yang terangkum dalam workshop: Internet dan jaringannya 2) Workshop yang didalamnya juga terangkum pelatihan “ Pembuatan konten edukasi berbahasa Inggris dan penggunaan media serta modul conversation sebagai bahan ajar dalam peningkatan kompetensi pendidik 3) Magang mahasiswa STKIP Bina Insan Mandiri. Target rekomendasi dari kegiatan PKM ini adalah dapat membantu guru mata pelajaran Bahasa Inggris dalam meningkatkan proses belajar mengajar dan hasil belajar dalam pengajaran bahasa Inggris serta meningkatkan komunikasi siswa di panti asuhan dalam percakapan dengan menggunakan Bahasa Inggris secara aktif di panti asuhan.
Pelatihan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di TK dan Playgroup Madina Luhur Indah, Dewi Rosaria; Apsari Fajar Prihantini; Riska Nur Oktaviani; Nur Aini Saura Putri; Evi Widayanti; Alfina Citra Sukmawati; Wisnu Kristanto; Azminah, Suhartini Nurul
AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 1 No. 06 (2022): AMMA : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : CV. Multi Kreasi Media

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Educators are the key determinant of changing learning styles in the midst of a pandemic. They are required to be more creative and innovative in conducting learning. The purpose of this community service is to increase the use of IT-based learning media for Madina Luhur Kindergarten teachers. The implementation method used in this activity is the lecture method from the speakers and practicum by the teachers with the devices they have such as mobile phones and laptops for each participant as well as mentoring by the lecturers in practicing the steps for using these web tools. For teachers, the result is an increase in their understanding and skills in using web tools such as Answer Garden and Tricider for learning materials. For lecturers, the results of this community service activity are an increase in motivation to be more active and sensitive to engage in development in the community directly, especially those related to the world of education. For Higher Education, the resulting achievement is the increasing quality of sustainable academic programs, and as a manifestation of the accountability of the Higher Education in the community. With this service, it is hoped that it can improve the skills of Madina Luhur Teachers in IT-based learning, and can apply them in the teaching and learning process at Madina Luhur Kindergarten. Keywords: Increase; Instructional Media; IT based; Madina Luhur Kindergarten
Co-Authors Alfina Citra Sukmawati Apsari Fajar Prihantini Dian Purnamasari Efendi, Tri Achmad Evi Widayanti Julianingsih, Denok Nur Aini Saura Putri Nurhidayah, Sri Nurul Hartini Prihantini, Apsari Fajar Putri, Nur Aini Saura Riska Nur Oktaviani Silwana, Amalia Soenarmi, Fransisca R. Subaidah Sulistiyani SULISTIYANI SULISTIYANI Widayanti, Evi Wisnu Kristanto