Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
5.03
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Transformatika Register: Jurnal Ilmiah Teknologi Sistem Informasi Jurnal RESTI (Rekayasa Sistem dan Teknologi Informasi) Jurnal Pengembangan Rekayasa dan Teknologi JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika) Jurnal Tekinkom (Teknik Informasi dan Komputer) JOURNAL OF INFORMATION SYSTEM RESEARCH (JOSH) Computer Science and Information Technologies Aiti: Jurnal Teknologi Informasi JUSTIN (Jurnal Sistem dan Teknologi Informasi) SEMINAR NASIONAL PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Tematik International Journal of Artificial Intelligence and Science Jurnal DIMASTIK
Lenny Margaretta Huizen
Universitas Semarang
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mechanical Engineering Nursing Social Sciences Transportation

Published : 31 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 31 Documents
Search

 1   2   3   4 
VISUALISASI KONSEP ABSTRAK MELALUI PELATIHAN GEOGEBRA UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIKA SISWA DI SMK PERDANA SEMARANG. Lenny Margaretta Huizen; Yulinda Kusumaningrum; Charis Maulana; Atmoko Nugroho
Jurnal DIMASTIK Vol. 4 No. 2 (2026): Juli
Publisher : Universitas Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26623/dimastik.v4i2.15672

Abstract

Pembelajaran matematika di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) masih menghadapi berbagai kendala, terutama dalam membantu siswa memahami konsep-konsep yang bersifat abstrak. Salah satu penyebabnya adalah penggunaan metode pembelajaran yang masih didominasi oleh ceramah serta terbatasnya pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi yang mampu memvisualisasikan konsep matematika secara interaktif. Kondisi tersebut menyebabkan proses pembelajaran kurang menarik dan berdampak pada rendahnya pemahaman siswa terhadap materi. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan dan keterampilan siswa serta guru dalam memanfaatkan aplikasi GeoGebra sebagai media pembelajaran matematika yang interaktif di SMK Perdana Semarang. Metode pelaksanaan meliputi observasi, wawancara, analisis situasi, sosialisasi, pelatihan, praktik langsung, serta evaluasi menggunakan instrumen pre-test dan post-test. Kegiatan diikuti oleh 21 peserta yang terdiri atas 19 siswa dan 2 guru matematika. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta yang ditandai dengan kenaikan rata-rata nilai dari 77,73 pada pre-test menjadi 91,00 pada post-test. Selain itu, peserta menunjukkan antusiasme yang tinggi selama pelatihan serta mampu menggunakan GeoGebra untuk memvisualisasikan konsep fungsi dan geometri secara mandiri. Kegiatan ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan kompetensi peserta dalam memanfaatkan teknologi sebagai media pembelajaran matematika yang lebih interaktif, menarik, efektif, dan berpotensi mendukung peningkatan kualitas proses pembelajaran di sekolah.
Co-Authors Agus Hartanto Agusta Praba Ristadi Pinem Alauddin Maulana Hirzan April Firman Daru Ardima, Muhammad Basyier Aria Hendrawan, Aria Aria Setiaji Asmiatun, Siti Atmoko Nugroho Badroe Zaman Charis Maulana Cholil, Saifur Rohman Faradilah, Yanti Febrian Wahyu Christanto Idris, Mochamad Irgo Satya Gemiwang Jeremia Maheswara Azri Saputra Kusumaningrum, Yulinda Nurtriana Hidayati Prayoga, Mohamad Adrian Rastri Prathivi Rizal Kurnia Setiaji, Aria Surono Titis Handayani Vensy Vydia Wahyu Maulana Hassanudin Whisnumurti Adhiwibowo Wicaksana, Dinar Anggit Willyarnandi, Muchammad Chadavi