Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

Konsep Work Life Balance Terhadap Produktivitas Pegawai yang Menerapkan Work From Home Pada Masa Pendemi Covid-19 (Studi Literatur) Andriyana, Ahmad Saoki; Supriansyah, Supriansyah
Jurnal Ilmiah Sumber Daya Manusia Vol 5 No 1 (2021): JENIUS (Jurnal Ilmiah Manajemen Sumber Daya Manusia)
Publisher : Universitas Pamulang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32493/JJSDM.v5i1.13138

Abstract

Pendemi Covid-19 di Indonesia menyebabkan perubahan yang amat besar dan  memberikan dampak terutama dalam  pelaksanaan bekerja dirumah (Work From Home) yang diharuskan oleh organisasi perusahaan. Pemberlakuan Work From Home dalam upaya memutus mata rantai penyebaran virus Covid-19 menimbulkan berbagai masalah seperti konflik keluarga, stres, distraksi konsentrasi serta sarana prasarana sebagai penunjang Work From Home yang menganggu produktivitas dan keseimbangan kehidupan pribadi. Oleh karena itu peneliti berniat untuk mengetahui konsep Work Life Balance terhadap produktivitas pegawai yang menerapkan Work From Home pada masa pendemi Covid-19. Metode penelitian ini adalah studi literatur yang didasarkan pada studi terdahulu dengan menyesuaikan kriteria yang sesuai dengan variabel yang diteliti. Pada penelitian ini  didapat hasil bahwa  konsep Work Life Balance dengan penggunaan waktu yang fleksibel, penerapan lingkungan yang baik, hubungan keluarga yang positif dan motivasi kerja dapat meningkatkan produktivitas pegawai yang menerapkan Work From Home.
PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TPS TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS DI KELAS IV SD Saidah, Shabrina Alimatus; Supriansyah, Supriansyah
EDUPROXIMA : Jurnal Ilmiah Pendidikan IPA Vol 8, No 1 (2026)
Publisher : Universitas Bhinneka PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29100/.v8i1.8552

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh model pembelajaran Think-Pair-Share terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas IV di SDN Tengah 03 Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Sampel terdiri dari 60 peserta didik, dengan kelas IV-A sebagai kelompok eksperimen dan IV-B sebagai kelompok kontrol. Desain penelitian yang digunakan adalah pretest-posttest control group design, yang termasuk dalam jenis quasi-eksperimen. Instrumen penelitian berupa tes pilihan ganda sebanyak 25 soal. Teknik analisis data meliputi uji normalitas (Liliefors), uji homogenitas (Levene), uji-t, serta perhitungan effect size. Hasil penelitian menunjukkan nilai effect size sebesar 1,63 (d 0,8), yang termasuk dalam kategori pengaruh besar. Dengan demikian, model pembelajaran Think-Pair-Share terbukti memberikan pengaruh yang signifikan dan positif terhadap peningkatan hasil belajar IPAS peserta didik.