Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pendidikan Jurnal Edukasi Elektro Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan International Journal of Artificial Intelligence Research Home Economics Journal JETL (Journal Of Education, Teaching and Learning) Community Empowerment Jurnal Abdi Masyarakat Indonesia Jurnal Masyarakat Madani Indonesia
Mustaqim, Ilmawan
Universitas Negeri Yogyakarta
Aerospace Engineering Arts Humanities Computer Science & IT Control & Systems Engineering Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Industrial & Manufacturing Engineering Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
Transforming Learning in Primary Schools: The Role of AI and Flipped Classroom-based Apps Rindaningsih, Ida; Mustaqim, Ilmawan; Indra, Ika Ratna; Astuti, Ruli
International Journal of Artificial Intelligence Research Vol 8, No 1.1 (2024)
Publisher : Universitas Dharma Wacana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29099/ijair.v8i1.1.1371

Abstract

In today's digital era, the flipped classroom is gaining popularity for its ability to increase student engagement and meaningful learning. In the flipped classroom, there are learning videos and assignments given to students to study at home. For this reason, a simple and adaptive application is needed for students to use. Referring to this, it is known that in several regions in Indonesia there are still schools and communities that are not adaptive to technological developments and are still considered complicated and confusing. For this reason, this article aims to test the effectiveness of flipped classroom-based learning applications by applying joyfull learning for elementary school students. This research uses a quasiexperimental version of the control group design, the factorial analysis technique of 2x2 nonequivalent design used Analysis of Variance (ANOVA). The results showed that there was a very significant difference in learning outcomes for Aqidah akhlak subjects in the experimental class and control class. And there is an interaction between Joyfull learning and Flipped classroom application based on Flipped classroom on student learning outcomes. The findings of this study are that the kelasbalik.id application is very adaptive for teachers, parents, and students who are gaptek so that it can improve students' learning experience
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS AUGMENTED REALITY Mustaqim, Ilmawan
Jurnal Edukasi Elektro Vol. 1 No. 1 (2017): Jurnal Edukasi Elektro, Volume 1, Nomor 1, 2017
Publisher : DPTE FT UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1053.995 KB) | DOI: 10.21831/jee.v1i1.13267

Abstract

Proses pembelajaran yang baik haruslah memuat aspek interaktif, menyenangkan, menantang, memotivasi dan memberikan ruang yang lebih bagi siswa untuk dapat mengembangkan kreativitas dan kemandirian, sesuai dengan bakat dan minat siswa.  Media pembelajaran yang menarik juga sangat diperlukan bagi siswa SMK, dikarenakan dalam pembelajaran SMK lebih mengutamakan praktikum dari pada teori. Perlu dipertimbangkan dalam pemilihan media yaitu tujuan pembelajaran, efektif, mudah diperoleh, peserta didik, penggunaan, tidak kaku, biaya, dan kualitas. Salah satu perkembangan media pembelajaran yang saat ini masih baru adalah media pembelajaran dengan menggunakan Augmented Reality. Augmented Reality merupakan aplikasi penggabungan dunia nyata dengan dunia maya dalam bentuk dua dimensi maupun tiga dimensi yang diproyeksikan dalam sebuah lingkungan nyata dalam waktu yang bersamaan. Augmented Reality dapat digunakan dalam hiburan, kedokteran, mekanik, dan media pembelajaran.   Augmented Reality dapat dibangun dengan menggunakan bantuan software Vuforia dan Unity 3D. Hasil akhir berupa media pembelajaran interaktif dengan Augmented Reality. Kata Kunci: augmented  reality, pembelajaran,  media, pengembangan
STUDI KUALITAS DAYA LISTRIK (POWER QUALITY) DI BANGUNAN GEDUNG XYZ Nugroho, Teguh Wiji; Mustaqim, Ilmawan; Sandria Jaya Wardhana, Alex
Jurnal Informatika dan Teknik Elektro Terapan Vol. 13 No. 2 (2025)
Publisher : Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jitet.v13i2.6563

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji kualitas daya listrik di Bangunan Gedung XYZ melalui analisis parameter utama seperti tegangan, arus, daya aktif, daya reaktif, dan faktor daya. Pengukuran dilakukan secara langsung pada panel Main Distribution Panel (MDP) 33 kVA dan 11 kVA menggunakan instrumen Power Quality Analyzer. Metode analisis yang digunakan berfokus pada evaluasi distribusi beban antar fasa, efisiensi pemanfaatan daya, serta identifikasi potensi gangguan operasional akibat ketidakseimbangan beban dan konsumsi daya reaktif. Hasil pengukuran menunjukkan adanya ketidakseimbangan tegangan dan arus yang signifikan antar fasa, serta distribusi daya aktif dan reaktif yang tidak merata, khususnya pada fasa T. Ketimpangan ini berdampak pada tingginya arus netral, peningkatan rugi daya, dan pembebanan berlebih pada salah satu sisi sistem. Nilai faktor daya pada fasa tertentu juga menunjukkan indikasi beban induktif dominan yang menurunkan efisiensi sistem secara keseluruhan. Temuan ini mengindikasikan perlunya penataan ulang beban serta penerapan strategi kompensasi daya reaktif yang adaptif guna menjaga keandalan dan efisiensi sistem distribusi listrik gedung secara menyeluruh. 
Pelatihan dan Implementasi Media Pembelajaran AI bagi Guru SMP 17 1 Yogyakarta dalam Mendukung Pembelajaran Interaktif Ilmawan Mustaqim; Dzul Fadli Rahman; Heri Nurdiyanto
Jurnal Masyarakat Madani Indonesia Vol. 4 No. 4 (2025): November
Publisher : Alesha Media Digital

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59025/efcgzj79

Abstract

Pelatihan dan implementasi media pembelajaran berbasis kecerdasan buatan (AI) menjadi salah satu strategi penting dalam meningkatkan kompetensi guru di era digital. Program pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di SMP 17 1 Yogyakarta dengan tujuan membekali guru keterampilan dalam merancang media pembelajaran interaktif berbasis AI. Metode kegiatan meliputi observasi awal, penyusunan modul pelatihan, pelaksanaan pelatihan, pendampingan implementasi, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kompetensi digital guru. Rata-rata nilai pre-test sebesar 58,2 meningkat menjadi 84,5 pada post-test, dengan tingkat kepuasan peserta mencapai 90,9%. Guru mampu memanfaatkan aplikasi AI untuk menghasilkan materi ajar yang lebih variatif, sementara siswa menunjukkan keterlibatan yang lebih tinggi dalam pembelajaran. Meskipun terdapat kendala berupa keterbatasan infrastruktur dan resistensi awal sebagian guru, program ini terbukti efektif dalam mendorong inovasi pembelajaran. Kegiatan ini diharapkan dapat berlanjut melalui evaluasi berkala dan pengembangan komunitas guru berbasis AI
Bridging Control System Education and Industrial Practice through a Real-Time Control System Architecture Arthagiga, Nuzul Aurora; Mustaqim, Ilmawan; Wardhana , Alex Sandria Jaya
Jurnal Edukasi Elektro Vol. 10 No. 1 (2026): Jurnal Edukasi Elektro Volume 10, No. 1, May 2026
Publisher : DPTE FT UNY

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jee.v10i1.96888

Abstract

The limited accessibility, high cost, and low scalability of industrial control platforms constrain hands-on learning in automation education. This study presents a real-time control system architecture that bridges instructional requirements with industrial control principles through deterministic execution and structured logic representation. The system integrates ladder-based programming with cyclic scan execution and direct I/O mapping to ensure consistent real-time operation. A design and development methodology based on the adopted-ADDIE framework was employed to guide system realization and validation. The system was evaluated through expert-based assessment using a four-point Likert scale, followed by feasibility, content validity, and reliability analyses. Results indicate high technical feasibility, with technical quality reaching 83.04% and display quality 84.38% (very feasible), while instructional aspects range from 75.00% to 79.55% (feasible). Content validity achieved Aiken’s V values of 0.852 (very high) and 0.716 (high), with reliable expert agreement (Sig. > 0.05). These findings validate the proposed architecture as a scalable and reliable control system platform for automation learning.
Co-Authors Ahmadi, Caesar Rosyad Amelia Fauziah Husna Arthagiga, Nuzul Aurora Caesar Rosyad Achmadi Didik Hariyanto Dzul Fadli Rahman Eko Prianto, Eko Fattah, Husain Abdul Heri Nurdiyanto Herlambang Sigit Pramono Ida Rindaningsih, Ida Indra, Ika Ratna Lina Nur Hidayati Nanang Kurniawan Nanang Kurniawan Nugroho, Teguh Wiji Nurhening Yuniarti Penny Rahmawaty Prihastuti Ekawatiningsih Punaji Setyosari Rohjai Badarudin Ruli Astuti Saida Ulfa Wardhana , Alex Sandria Jaya Wardhana, Alex Sandria Jaya Wei-Te, Liu Wika Rinawati