Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.983
P-Index
This Author published in this journals
All Journal DIKSI Jurnal PTI (Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi) Journal Of Human And Education (JAHE) ABDIMAS KAUNIAH Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Asra, A. Andriyani
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Mahasiswa Kampus Mengajar Angkatan 6 Berdampak Yurni Ulfa, Andi; Satnawati, Satnawati; Mutiah, Haerul; Asra, A. Andriyani; Ina Syam, Nur
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 11 (2024) No. 1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v11i1.191

Abstract

Perguruan tinggi adalah tempat siswa memperoleh pengetahuan sesuai disiplin ilmu tertentu. Siswa sebagai agen perubahan harus mengabdikan dirinya kepada masyarakat baik saat belajar maupun setelah lulus dari kampusnya. Salah satu cara untuk menjadikan siswa menjadi agen perubahan adalah dengan mengikuti program kampus mengajar merdeka belajar. Kampus mengajar merupakan bentuk pelaksanaan MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka) dan suatu bentuk asistensi mengajar disatuan pendidikan di sekolah dengan indikasi (3T) tertinggal, terdepan, dan terluar. Kampus mengajar dapat memberikan mahasiswa pengalaman mendampingi dan membantu guru di sekolah meningkatkan literasi, numerasi dan adaptasi teknologi pada tingkat pendidikan dasar salah satunya adalah Sekolah Dasar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan literasi, numerasi dan adaptasi teknologi sehingga berdampak pada siswa dan guru di SD Negeri 56 Balangdidi Bulukumba. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah mahasiswa KM 6 dan Guru Pamong Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik Miles & Huberman. Teknik keabsahan data meliputi standar kredibilitas, standar transferabilitas, standar dependabilitas dan standar konfirmabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi, numerasi, adaptasi teknologi dan administrasi sekolah berdampak bagi sekolah, berdampak bagi siswa dan berdampak bagi guru.
PELATIHAN PENGAPLIKASIAN PROBIOTIK UNTUK IKAN NILA (Oreochromis niloticus) DI PONDOK PESANTREN WIHDATUL ULUM YAYASAN WAKAF UMI KABUPATEN GOWA Hamdillah, Andi; Auliyah, Andi Nur; Jayadi, Jayadi; Karima, Imanda; Jumarli, Andi; Asra, A. Andriyani
JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT KAUNIAH Vol. 3 No. 2 (2025): JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT KAUNIAH
Publisher : Fakultas Perikanan dan Ilmu Kelautan Universitas Muslim Indonesia Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33096/jamka.v3i2.563

Abstract

Pembudidaya ikan di Desa Borisallo menghadapi masalah utama dalam budidaya ikan nila, yaitu tingginya angka kematian ikan. Penyebab utama masalah ini adalah penurunan kualitas lingkungan akibat penggunaan pestisida yang berlebihan di tambak, yang mengurangi populasi bakteri pengurai dan menyebabkan ketidakstabilan kualitas air. Tujuan dari program pengabdian ini adalah: 1). Memberikan edukasi kepada santri dan masyarakat setempat mengenai pembuatan dan penggunaan probiotik dalam budidaya ikan nila; 2). Meningkatkan produktivitas budidaya ikan nila melalui penerapan probiotik yang mendukung kesehatan ikan dan kualitas air; 3). Mendorong kemandirian masyarakat pondok pesantren dalam budidaya perikanan yang ramah lingkungan dan berbiaya rendah. Program ini dilaksanakan pada bulan September 2024 di Desa Borisallo, Kecamatan Parangloe, Kabupaten Gowa. Metode yang digunakan adalah metode partisipatif, yang menekankan keterlibatan langsung anggota kelompok. Diharapkan, hasil dari kegiatan ini akan meningkatkan pengetahuan, keterampilan, serta motivasi mitra dalam menjalankan usaha budidaya ikan nila (Oreochromis niloticus), dalam rangka peningkatan kesejahteraan dan kemandirian pangan bagi setiap anggota kelompok.
Literatur Review: Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal Budaya Sulawesi Selatan Yurni Ulfa, Andi; Ina Syam, Nur; Room, Fahmi; Asra, A. Andriyani
JURNAL PTI (PENDIDIKAN DAN TEKNOLOGI INFORMASI) FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITA PUTRA INDONESIA "YPTK" PADANG Vol. 12 (2025) No.1
Publisher : Universitas Putra Indonesia YPTK Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35134/jpti.v12i1.225

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pendidikan karakter berbasis kearifan lokal budaya Sulawesi Selatan. Nilai kearifan lokal seperti Budaya Tabe (Permisi), Siri' na Pacce(Harga diri dan empati), Sipakatau (Saling menghormati), Sipakalebbi (Saling menghargai), Sipakainge (Saling mengingatkan), A Bulo Sibatang(Gotong Royong/Kerja sama), Pappaseng (Nasihat), dan Tudang Sipulung (Musyawarah) yang memiliki relevansi kuat dalam mendukung pendidikan karakter utama (Kemendikbud) yang kontekstual dan bermakna. Jenis penelitian ini menggunakan metode Sistematik Literature Review (SLR) dengan tahapan yaitu (i) Merumuskan Question Research (QR) (ii) Proses pencarian artikel (iii) Kriteria inklusi dan eksklusi (iv) Quality Asesment (QA) (v) Analisis litertur yang diterima oleh QA (vi) Membuat kesimpulan. Proses pengumpulan data meliputi pencarian artikel dari berbagai sumber nasional yang terkait dengan topik pendidikan karakter berbasis kearifan lokal budaya Sulawesi Selatan. Penelitian dilakukan secara sistematis menggunakan Google Scholar dengan frasa pencarian: "Pendidikan Karakter” “Kearifan Lokal Budaya Sulawesi Selatan" dan dibatasi pada artikel yang diterbitkan antara tahun 2023-2025. Analisis data dalam penelitian ini mengikuti panduan dari diagram PRISMA untuk memberikan transparansi dalam proses seleksi literatur. Temuan penelitian menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal dalam pendidikan memberikan dampak positif terhadap pembentukan karakter siswa, meskipun masih menghadapi tantangan seperti keterbatasan pelatihan guru dan pengembangan kurikulum. Artikel ini memberikan rekomendasi untuk pengembangan kebijakan dan praktik pendidikan karakter berbasis nilai budaya lokal.
PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA, PENGUASAAN KOSAKATA, DAN PEMAHAMAN TATA BAHASA TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS NARASI SISWA Asra, A. Andriyani; Haryadi, -
Diksi Vol. 24 No. 1: DIKSI MARET 2016
Publisher : Fakultas Bahasa, Seni, dan Budaya, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (921.541 KB) | DOI: 10.21831/diksi.v24i1.11494

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh (1) kemampuan membaca,penguasaan kosakata, dan pemahaman tata bahasa secara bersama-sama; (2) kemampuanmembaca; (3) penguasaan kosakata; (4) pemahaman tata bahasa terhadap kemampuanmenulis narasi siswa SMP Negeri di Kabupaten Bulukumba. Jenis penelitian iniadalah ex-post facto, dengan melibatkan tiga variabel bebas dan satu variabel terikat.Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMP Negeri di Kabupaten Bulukumba yangtelah menerapkan Kurikulum 2013. Teknik penentuan sampel yang digunakan adalahproportional random sampling. Instrumen penelitian adalah satu angket dan tiga tes. Datadianalisis dengan teknik statistik Regresi Ganda yang diteruskan dengan Regresi Parsial.Hasil penelitian sebagai berikut. (1) Kemampuan membaca, penguasaan kosakata, danpemahaman tata bahasa secara bersama-sama berpengaruh terhadap kemampuan menulisnarasi siswa (Fhitung = 24,475; (0,000 < 0,05). (2) Kemampuan membaca berpengaruhterhadap kemampuan menulis narasi siswa (thitung = 4,481; 0,000 <0,05). (3) Penguasaankosakata berpengaruh terhadap kemampuan menulis narasi siswa( thitung = 3.022; 0,003 <0,05). (4) Pemahaman tata bahasa tidak berpengaruh terhadap kemampuan menulis narasisiswa (thitung = 1,113; 0,267 > 0,05).Kata Kunci: kemampuan membaca, penguasaan kosakata, pemahaman tata bahasa,kemampuan menulis narasi
Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Pelatihan Budidaya Jamur Tiram Azis, Suhartini; Halijah, Halijah; Asra, A. Andriyani; Majid, Anna
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 4 No. 6 (2024): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v4i6.1820

Abstract

Peningkatan keterampilan dan kemandirian ekonomi masyarakat adalah langkah strategis yang dilakukan berupa kegiatan pemberdayaan melalui pelatihan budidaya jamur tiram. Pelaksanaan pengabdian dilakukan pada masyarakat Dusun Buttakeke, dengan tujuan memberikan pengetahuan terkait budidaya jamur. Pelatihan ini tidak hanya memberikan pengetahuan teknis tentang cara menanam jamur tiram, tetapi juga mendorong penggunaan teknologi yang sesuai, seperti pengelolaan media tanam, pengendalian lingkungan, dan teknik panen yang efektif. Pelaksanaan pengabdian dilakukan dalam 3 tahap yaitu tahap awal, tahap init, dan tahap hasil. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa dengan pendampingan yang terstruktur, kegiatan ini dapat mendukung masyarakat dalam memahami berbagai tantangan dalam budidaya jamur tiram, seperti sensitivitas terhadap iklim dan pengelolaan penyakit. Pada akhirnya, diharapkan pelatihan ini dapat membawa dampak positif berupa peningkatan pendapatan dan penguatan ekonomi keluarga, sesuai dengan visi pembangunan berbasis pemberdayaan komunitas. Pengaruhnya tidak hanya terasa pada tingkat individual saja, namun juga turut berperan dalam memperkuat perekonomian komunitas secara menyeluruh. Sangat disarankan untuk mengintegrasikan program ini ke dalam berbagai program pemberdayaan masyarakat lainnya guna mendukung pembangunan berkelanjutan.
Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Video Presentasi Mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia Asra, A. Andriyani; Ningrum, Andi Alfina Listya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 1 No. 1 (2021): Januari - Juni 2021
Publisher : Almeera Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62388/jpdp.v1i1.6

Abstract

Kegiatan pembelajaran tidak luput dari kesalahan berbahasa.Oleh karena itu, menarik jika presentasi makalah yang dilakukan mahasiswa dianalisis kesalahan berbahasanya sebagai umpan balik perbaikan dalam pengajaran bahasa.Tujuan penelitian ini mendeskripsikan kesalahan berbahasa dalam video presentasi mahasiswa Prodi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas Muhammadiyah Bulukumba.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif.Objek penelitian adalah video presentasi mata kuliah Sintaksis yang berjumlah dua belas video. Pengumpulan data melalui teknik simak dan catat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan yang dilakukan oleh mahasiswa mencakup kesalahan ejaan dan tanda baca, dan kesalahan tataran linguistik.
Co-Authors - Haryadi Auliyah, Andi Nur Azis, Suhartini Halijah, Halijah Hamdillah, Andi Ina Syam, Nur Jayadi Jayadi Jumarli, Andi Karima, Imanda Majid, Anna Mutiah, Haerul Ningrum, Andi Alfina Listya Room, Fahmi Satnawati, Satnawati Yurni Ulfa, Andi