Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

Implementasi Nilai-Nilai Buddhis dalam Pengembangan Kompetensi 4c Di Era Digital Sutiyono; Saddhadika, Adhi Khumara; Ayu, Sukma; Pramono, Eko; Julianti, Mega
Kajian dan Reviu Jinarakkhita: Jurnal Gerakan Semangat Buddhayana (Jinarakkhita Review & Studies: Journal of Buddhayana Spirit Movement) Vol 2 No 2 (2024): JGSB April-Oktober 2024
Publisher : LPPM STIAB JINARAKKHITA LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60046/jgsb.v2i2.126

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi nilai-nilai Buddhis dalam mengembangkan kompetensi 4C (Critical Thinking, Creativity, Communication, dan Collaboration) di era digital. Dalam dunia yang semakin terhubung, kompetensi 4C menjadi keterampilan esensial yang harus dimiliki individu agar dapat beradaptasi dengan cepat terhadap perubahan teknologi dan sosial. Nilai-nilai Buddhis, seperti yoniso manasikara (berpikir bijaksana), anatta (non-ego), samma vaca (komunikasi bijaksana), serta konsep sangha (komunitas kolaboratif), memiliki relevansi yang kuat dalam mendukung pengembangan keterampilan ini. Melalui pendekatan studi literatur, penelitian ini mengkaji bagaimana prinsip-prinsip tersebut dapat diintegrasikan dalam konteks digital untuk membentuk individu yang lebih kritis, kreatif, komunikatif, dan kolaboratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai Buddhis dapat menjadi landasan etis dan strategis untuk meningkatkan kompetensi 4C, dengan menekankan pengembangan diri yang berkesadaran penuh, empati, dan tanggung jawab sosial dalam interaksi digital.
Pengaruh Penerapan Sigalovada Sutta Terhadap Kebahagiaan dan Keharmonisan Keluarga Melalui Tujuan Hidup Perumah Tangga Sebagai Mediasi ayu, sukma; Gusnadi, Gunawan; Anjani, Dia; Sutawan, Komang; Pramono, Eko
Kajian dan Reviu Jinarakkhita: Jurnal Gerakan Semangat Buddhayana (Jinarakkhita Review & Studies: Journal of Buddhayana Spirit Movement) Vol 2 No 2 (2024): JGSB April-Oktober 2024
Publisher : LPPM STIAB JINARAKKHITA LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60046/jgsb.v2i2.128

Abstract

Sigalovada Sutta sebagai ajaran etis dalam agama Buddha menawarkan panduan penting bagi perumah tangga dalam mencapai keseimbangan kebahagiaan duniawi dan spiritual di tengah tantangan modern, seperti perkembangan teknologi dan perubahan sosial yang memengaruhi keharmonisan keluarga. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran ajaran Sigalovada Sutta dalam menciptakan kebahagiaan dan keharmonisan keluarga, khususnya dalam menghadapi berbagai perubahan sosial di era digital. Menggunakan metode Structural Equation Modeling (SEM) dengan perangkat Smart PLS, data diperoleh dari 30 responden umat Buddha di Lampung melalui kuesioner yang menilai pemahaman dan penerapan ajaran Sigalovada Sutta dalam kehidupan sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Sigalovada Sutta berkontribusi signifikan terhadap kebahagiaan perumah tangga dan membentuk tujuan hidup yang selaras dengan nilai moral Buddhis, meskipun tidak berdampak langsung pada keharmonisan yang lebih dipengaruhi oleh komunikasi dan manajemen konflik. Selain itu, terdapat efek tidak langsung di mana tujuan hidup yang sejalan dengan ajaran Sigalovada Sutta meningkatkan keharmonisan keluarga. Temuan ini menyoroti pentingnya penerapan ajaran Sigalovada Sutta secara realistis untuk menciptakan kebahagiaan dan keharmonisan keluarga yang seimbang di era modern.
Edukasi Kesehatan sebagai Upaya Pencegahan Infeksi Cacing pada Siswa-Siswi di SDN Girikulon, Kecamatan Secang, Kabupaten Magelang Kartika, Intan Amalia; Ayu, Sukma; Imani, Ikhsan Sabil; Chairunisa, Allaya Putri; Putra, Yehizkia Tectona; Nugraha, Joko Tri
Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA) Vol 6, No 1 (2026): Abdira, Januari
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdira.v6i1.1330

Abstract

Soil-transmitted helminth infections remain a major public health concern among elementary school children in Indonesia, with a prevalence rate of 31.8%. This community service program aimed to improve students’ knowledge of helminth infection prevention through structured health education. The activity targeted 17 fourth-grade students at SDN Girikulon and used an interactive discussion approach supported by PowerPoint presentations and animated videos. The program consisted of three stages: preparation, including coordination and development of learning materials; implementation, consisting of pre-test, material delivery, post-test, and discussion; and evaluation through comparison of test results. The findings showed a significant increase in knowledge, with average scores rising from 46.5 to 94.1 after the intervention. These results indicate that interactive health education effectively enhances students’ understanding of helminth prevention. For sustainability, collaboration with local health centers or the Health Office is recommended to expand program coverage and ensure equitable distribution of deworming medication to all students.
Kemampuan Berpikir Aljabaris Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Matematika Berbasis Etnomatetika Ayu, Sukma; Yani, Hikmah Fitri; Fadila, Yustia Fikratul; Latifah, Nur Malasari; Purwanti, Nita Lily; Sutrisno, Sutrisno
Media Penelitian Pendidikan : Jurnal Penelitian dalam Bidang Pendidikan dan Pengajaran Vol 19, No 2 (2025)
Publisher : Universitas PGRI Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26877/mpp.v19i2.26106

Abstract

Algebraic thinking ability is the ability to connect algebraic concepts with various problems, both in academic contexts and in everyday life. The purpose of this study was to describe junior high school students’ algebraic thinking ability in solving mathematics problems based on ethnomathematics. The study was conducted at a private junior high school in the city of Semarang during the 2025–2026 academic year. This research employed a descriptive qualitative approach. Data were collected through tests, interviews, and documentation. The subjects consisted of three female students categorized based on high, moderate, and low mathematical ability. The results showed that the student with high mathematical ability was able to fulfill all indicators of algebraic thinking ability, the student with moderate mathematical ability fulfilled only four indicators, while the student with low mathematical ability fulfilled only two indicators of algebraic thinking ability.