Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.452
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EKOTONIA: Jurnal Penelitian Biologi, Botani, Zoologi dan Mikrobiologi Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Early Stage Jurnal Bocil Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences
Fadilatul Fitria
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Physics Social Sciences Other

Published : 8 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 8 Documents
Search

 1 
KOMPOSISI ODONATA DI KABUPATEN BANGKA SELATAN Fadilatul Fitria; Nur Annis Hidayati; Ade Yusni Pranata; Herry Marta Saputra; Budi Afriyansyah
EKOTONIA: Jurnal Penelitian Biologi, Botani, Zoologi, dan Mikrobiologi Vol 4 No 2 (2019): Ekotonia: Jurnal Penelitian Biologi, Botani, Zoologi dan Mikrobiologi
Publisher : Department of Biology, Faculty of Agriculture, Fisheries and Biology, University of Bangka Belitung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (450.801 KB) | DOI: 10.33019/ekotonia.v4i2.1665

Abstract

The existence and diversity Odonata in an area could reflect the quality of a habitat's environment such as pH, temperature, light intensity, conditions of chemical and availability of water and foods. The purpose of this study was to record the composition Odonata in Regency of Southern Bangka. This research was conducted in two habitats namely natural in the form of rivers and artificial in the form of tin mining lakes in Regency of Southern Bangka. The method used was the transect line with a transect length of 100 m. Odonata was captured using an insect net then the number of species is recorded. Abiotic factors measured include temperature, light intensity and pH of water. Result showed that 1,166 individuals Odonata that were found at the study site consisted of 18 species which belong to four family and two suborder. Both the species number and individual found anound the river was greater then the tin mining lake. The highest number of species found in the river was 17 and the lowest found tin mining lake was 10. The highest number of individuals found in the river was 694 and the lowest found tin mining lake was 472. The highest diversity indices was at Sebagin river (2.20) and the highest evenness indices was at Nyelanding tin mining lake (0.9639).
Penerapan Permainan Musical Chair Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Kelompok B Fadilatul Fitria; Fitta Nurisma Riswandi
Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 1 No. 2 (2021): Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Publisher : Institut Agama Islam Tribakti Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (344.033 KB) | DOI: 10.33367/piaud.v1i2.1944

Abstract

Penelitian ini berlatarbelakang dari masalah kemampuan motorik kasar anak kurang berkembang dengan baik. Hasil Berdasarkan observasi menunjukkan bahwa 70% kemampuan anak untuk mengikuti gerakan guru sederhana masih belum berkembang. Terlihat dari (1) anak ketika kurang bersemangat mengikuti gerak dan lagu senam, (2) minimnya kegiatan motorik kasar setiap hari, (3) anak jarang memanfaatkan alat permainan kasar. Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subyek penelitian 19 anak kelompok B2 TK Negeri Pembina Kota Semarang. Pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan dua siklus dengan 4 perlakuan setiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru dalam permainan music chairmemperoleh rata-rata 82,64 dengan kriteria sangat baik dan aktivitas anak mencapai 82,80% dengan kualifikasi sangat baik. Tingkat keantusiasan anak dalam melakukan permainan music chair memperoleh 84,21%. Sehingga dapat dikatakan bahwa permainan kursi musik dapat menjadi salah satu alternatif guru untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Kata Kunci: Permainan Musical Chair , Motorik Kasar, Kelompok B Latar belakang penelitian ini adalah masalah kemampuan motorik kasar anak yang belum berkembang dengan baik. Berdasarkan observasi menunjukkan bahwa 70% kemampuan anak mengikuti gerakan sederhana guru masih belum berkembang. Hal ini terlihat dari (1) anak kurang antusias mengikuti gerakan dan lagu saat berolahraga, (2) kurangnya aktivitas motorik kasar anak setiap hari, (3) anak jarang menggunakan alat permainan motorik kasar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian tindakan kelas (PTK) dengan subjek penelitian 19 siswa kelompok B2 TK Negeri Pembina Kota Semarang. Pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan dua siklus dengan 4 perlakuan pada setiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas guru dalam permainan Kursi Musik diperoleh rata-rata 82. 64 dengan kriteria sangat baik dan aktivitas anak mencapai 82,80% dengan kualifikasi sangat baik. Tingkat antusiasme anak dalam bermain kursi musik adalah 84,21%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa permainan kursi musik dapat menjadi alternatif bagi guru untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Kata kunci: Permainan Kursi Musik, Motorik Kotor, Grup B
Penggunaan Aplikasi Wordwall dalam Mengembangkan Kemampuan Kognitif di PAUD Fadilatul Fitria; Ayyun Khoirul Ummah
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 11, No 3 (2023): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v11i3.93063

Abstract

Dewasa ini, perkembangan jaman tak lepas dari pengaruh digital termasuk dalam hal pembelajaran pada anak usia dini, kurangnya kemampuan dan kreativitas guru dalam mengembangkan media pembelajaran dan mengemas pembelajaran yang menarik untuk meningkatkan kemampuan kognitif anak usia dini. Penelitian ini bertujuan menggunakan aplikasi wordwall dalam kemampuan kognitif anak usia dini pada kelompok B. Metode penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan pendekatan deskrptif kualitatif dengan subjek penelitian kelompok B berjumlah 19 anak. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data ialah dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yaitu: (1) Pengenalan aplikasi wordwall dapat dilakukan dengan menggunakan alat elektronik handphone dan laptop, (2) Penggunaan aplikasi wordwall dalam kemampuan kognitif anak usia dini agar memudahkan anak memahami pembelajaran yang diajarkan dan menambah semangat belajar anak dalam mengikuti pembelajaran di kelas untuk memudahkan anak agar lebih cepat mengenal bilangan dengan benar. Penggunaan media aplikasi wordwall dalam pembelajaran mampu meningkatkan kemampuan kognitif anak pada kelompok B.
Meningkatkan Kecerdasan Spiritual Anak Melalui Kegiatan Pembiasaan Berdoa di TK Negeri 1 Brang Ene Briyantika Puji Lestari; Nidaul Hasanah; Fadilatul Fitria
Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 10, No 3 (2022): Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Publisher : Universitas Sebelas Maret

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20961/jkc.v10i3.93634

Abstract

Program stimulasi untuk mengembangkan kecerdasan spiritual pada anak  dapat dilakukan melalui program pembiasaan berdoa agar anak-anak dapat menginternalisasi suatu kegiatan melalui kegiatan spontan berupa pengawasan prilaku anak, melalui pemberian penguatan, dan penghargaan untuk memotivasi anak dalam melakukan berbagai kegiatan keagamaan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan kecedasan spiritual anak usia dini melalui metode pembiasaan berdoa di TK Negeri 1 Brang Ene Kabupaten Sumbawa Barat. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang menggunakan model Kemmis dan Mc Tanggart. Pada penelitian ini terdapat II siklus, setiap siklus terdiri dari 4 kali pertemuan dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian tentang meningkatkan kecerdasan spiritual anak usia dini melalui metode pembiasaan bedoa, dapat disimpulkan bahwa pada  tindakan siklus I terdapat 6 anak mulai berkembang (MB). Dan pada tindakan  siklus II anak yang berkembang sangat baik (BSB) terdapat 13 anak. Sehingga hasil penelitian ini  menunjukkan bahwa dengan metode pembiasaan berdoa  dikatakan berhasil untuk meningkatkan kecerdasan spiritual anak.
Fun Education: Penerapan Pembelajaran Edutainment dalam Pembelajaran Anak Usia Dini Hayati, Firdha; Safitri, Hana Ika; Fitria, Fadilatul; Fashlah, Anggita Gunati
Annual Conference on Islamic Early Childhood Education (ACIECE) Vol. 8 (2024): The 8th Annual Conference On Islamic Early Childhood Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Teachers' readiness to educate in terms of the teaching and learning process, learning methods, learning media, strategies, and learning conditions must be maximized. Varied learning methods can prevent the learning process in the classroom from being ineffective. One learning approach that can be used to make the learning process effective is edutainment. Edutainment not only makes the learning process more enjoyable but also increases the effectiveness and quality of education in a way that is adaptive and oriented to the needs of the digital generation. This study is based on how edutainment education is applied to Play Group (KB) Mutiara Ummi Kalasan. The purpose of this study was to describe the concepts and methods of edutainment applied at Play Group (KB) Mutiara Ummi Kalasan. This study uses descriptive qualitative research with data analysis techniques, such as data reduction, data presentation (data display), drawing conclusions, and verification. In this study, researchers found there were five concepts of edutainment learning, namely: a) risk-free learning environment, b) triune brain theory, c) active learning, d) Learning styles, and e) SAVI learning when the research shop place and four methods used namely a) playing method, b) storytelling method, c) singing method, and d) question and answer method.
Tinjauan Pustaka Sistematis Alat Permainan Edukatif: Kriteria Alat Permaianan Edukatif AUD untuk Literasi Pendidikan Lingkungan Lahan Basah Doddyansyah, Muhammad Rusvendy; Novitawati, Novitawati; Fitria, Fadilatul
Early Stage Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 Nomor 1 Januari 2025: Jurnal Early Stage
Publisher : Institut Agama Islam Ngawi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56997/earlystage.v3i1.1991

Abstract

The purpose of writing this article is to recognize the criteria for APE that can increase AUD literacy about environmental education, especially wetlands. This article uses the literature review method with a mapping review approach. Literature review is carried out by searching for relevant articles, determining extraction criteria, analyzing, and synthesizing at the final stage. The data sources used to find references are Google Scholar. The results of the literature rivew show that Educational Game Tools for early childhood with wetland content prioritize hands-on, heads-on, and hearts-on experiences. Some forms of media are: 1) Conventional board games; 2) Digital board games; and 3) Folk games. The content of this media can also be developed on the suitability of wetland conditions around the school such as: 1) Swamp animals; 2) Activities in the swamp; and 3) Healthy swamp environment
Implementasi Media Kofabar terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Anak Kelompok B Riswandi, Fitta Nurisma; Fitria, Fadilatul
Journal of Childhood Education, Development and Parenting Vol 1 No 1 (2023): Vol. 1 No. 1 Januari 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Nahdlatul Ulama Blitar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.28926/bocil.v1i1.741

Abstract

This study aims to determine the implementation of cofabar media (alphabet boxes and pictures) on the beginning reading ability of group B children. The research method used was the One Group Pretest-Posttest Design experiment. The subjects of this study were the children of group B RA Ainul Huda, totaling 15 children and the sampling technique used purposive sampling. This study used an observation sheet consisting of 5 indicators in data collection. The data analysis technique used the non-parametric Wilcoxon Ranks Test. The results showed that Kofabar media was implemented in the beginning reading ability of group B children as evidenced by the results of a significance value of 0.001. While the results of the initial measurement and the final measurement of the beginning reading ability of group B children experienced a difference in the average score, the initial measurement was 27.92 and the average score at the end of the measurement was 50.73. The implementation in this study is that the cofabar media can be implemented by early childhood educators to stimulate the beginning reading skills of group B children Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi media kofabar (Kotak alphabet dan gambar) terhadap kemampuan membaca permulaan anak kelompok B. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen One Group Pretest-Posttest Design. Subyek penelitian ini yaitu anak kelompok B RA Ainul Huda yang berjumlah 15 anak dan teknik sampling menggunakan purposive sampling. Penelitian ini dalam pengumpulan datanya menggunakan lembar observasi yang terdiri dari 5 butir indikator, teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon Ranks Test non parametrik. Hasil penelitian menunjukkan media kofabar berimplementasi pada kemampuan membaca permulaan anak kelompok B yang dibuktikan dengan hasil nilai signifikasi 0.001. Sedangkan hasil pengukuran awal dan pengukuran akhir kemampuan membaca permulaan anak kelompok B mengalami perbedaan skor rata-rata, pengukuran awal sebesar 27.92 dan skor rata-rata pada pengukuran akhir sebesar 50.73. Implementasi dalam penelitian ini adalah media kofabar dapat diimpleemntasikan oleh pendidik anak usia dini untuk menstimulasi kemampuan membaca permulaan anak kelompok B
Analisis Perbandingan Pendekatan Plugged-in dan Unplugged dalam Pengembangan Kemampuan Computational Thinking pada Anak Usia Dini: Tinjauan Sistematis Literature Review Fajriyah, Lathifatul; Rizqiyani, Revina; Fadilatul Fitria
JOM Vol 3 No 2 (2022): Indonesian Journal of Humanities and Social Sciences, July, 2022
Publisher : Universitas Islam Tribakti Lirboyo Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33367/ijhass.v3i2.6123

Abstract

The purpose of this study is to find out more about computational thinking learning using plugged and un-plugged. The research method used in this study is a systematic literature review with the aim of detecting and then reviewing relevant research studies published from 2019-2024. It was found that 28 scientific articles had met the inclusion criteria for analysis and would then be analyzed based on their methodology and findings. The results of the study found that computational thinking learning with a plugged and un-plugged approach can be applied to early childhood. The plugged approach aims to make concepts easy to understand for students which can increase their motivation in learning, while the unplugged approach can be used if there are limitations in technological tools.
Co-Authors Ade Yusni Pranata Ayyun Khoirul Ummah Briyantika Puji Lestari Budi Afriyansyah Doddyansyah, Muhammad Rusvendy Fajriyah, Lathifatul Fashlah, Anggita Gunati Hayati, Firdha Herry Marta Saputra Nidaul Hasanah Novitawati Novitawati NUR ANNIS HIDAYATI Revina Rizqiyani, Revina Riswandi, Fitta Nurisma Yayi Suryo Prabandari