Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.405
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Penelitian Kesejahteraan Sosial DIKDAS MATAPPA: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar RANDANG TANA - Jurnal Pengabdian Masyarakat JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar) Jurnal Literasi Pendidikan Dasar (JLPD) Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial
Wejang, Heronimus Emilianus Arjono
Universitas Katolik Indonesia Santu Paulus Ruteng
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Interaction of Transformational Leadership and Organizational Culture in Higher Education: A Systematic Review Wejang, Heronimus; Jamun , Yohannes Marryono; Hawi, Fransiskus Marianus; Nasar, Ismail
RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business Vol. 4 No. 3 (2025): Agustus - October
Publisher : Prodi Bisnis Digital Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/riggs.v4i3.2231

Abstract

Transformasi pendidikan tinggi yang didorong oleh globalisasi, digitalisasi, dan tuntutan penjaminan mutu menempatkan kinerja dosen sebagai faktor penentu daya saing institusi. Kepemimpinan transformasional dan budaya organisasi diakui sebagai variabel strategis yang berpotensi saling memperkuat dalam meningkatkan capaian akademik. Penelitian ini secara sistematis meninjau dan mensintesis bukti empiris terkini mengenai interaksi keduanya dengan mengacu pada pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Pencarian literatur dilakukan melalui basis data Scopus, Web of Science, ScienceDirect, dan Google Scholar untuk artikel terbit periode 2022–2025 yang telah melalui telaah sejawat dan berfokus pada konteks pendidikan tinggi. Dari 120 artikel yang teridentifikasi, 35 memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis secara tematik. Hasil menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional mendorong motivasi, keterlibatan, dan inovasi dosen, sementara budaya organisasi yang adaptif memperkuat efek tersebut. Sinergi keduanya berdampak positif pada indikator daya saing institusi, seperti peringkat internasional, akreditasi, publikasi bereputasi, dan jejaring kolaborasi global. Integrasi nilai budaya lokal dengan strategi kepemimpinan berorientasi global memperluas relevansi model ini di berbagai konteks pendidikan tinggi. Kajian ini menawarkan kerangka integratif bagi pengelolaan sumber daya manusia akademik yang berkelanjutan di tengah perubahan pendidikan yang cepat.
UPAYA GURU DALAM MEMBENTUK SIKAP SOLIDARITAS SOSIAL SISWA SEKOLAH DASAR Selvianus San; Erna Mena Niman; Heronimus E. A Wejang; Stefan Divan
PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial) Vol. 4 No. 3 (2025): Desember
Publisher : Yayasan Insan Cipta Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61721/pendis.v5i2.710

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana upaya guru dalam membentuk sikap solidaritas sosial siswa SD kelas V di SDI Tenda Tuang Kabupaten Manggarai Timur. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Hal yang dideskripsikan yaitu upaya guru dalam membentuk sikap solidaritas sosial siswa kelas V sesuai dengan indikator solidaritas sosial yaitu gotong royong, tolong menolong, kerjasama dan persaudaraan. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik observasi dan wawancara mendalam. Nara sumber adalah guru wali kelas V dan siswa/i kelas V SDI Tenda Tuang. Data dianalisis menggunakan reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa upaya guru dalam membentuk karakter sikap solidaritas sosial siswa telah tercermian dalam proses pembelajaran, seperti gotong royong, saling kerja sama, tolong menolong dan persaudaraan. Guru mendorong siswa agar mampu memiliki sikap solidaritas sosial dalam dirinya, sehingga menjadi bagian dari dirinya yang dapat diterapkan dalam kehidupan bersama di lingkungan sekolah.
Co-Authors Baci, Remigius Dewi Rofita Divan, Stefanus Edu, Ambros Leonangung Erna Mena Niman Erna Mena Niman Hawi, Fransiskus Marianus Jamun , Yohannes Marryono Marlinda Mulu MARSELINUS ROBE ., MARSELINUS ROBE Mikael Nardi Nasar, Ismail Quintus Van Mujus Rudolof Ngalu Sam, Alfonsus San, Selvianus Stefan Divan Susana Dawut Tapung, Marianus Mantovanny Theresia M Genggong Tika Sriwahyu Ningsih Yohannes Marryono Jamun Zephisius Rudiyanto Eso Ntelok