Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.794
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Perencanaan Wilayah dan Kota JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) ELSE (Elementary School Education Journal) : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar Jurnal Gentala Pendidikan Dasar Education and Human Development Journal Inovasi: Jurnal Diklat Keagamaan Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan Scholarly Journal of Elementary School Panthera : Jurnal Ilmiah Pendidikan Sains dan Terapan Amal Ilmiah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Pendidikan Biologi (JPB) Pedagogic Research - Applied Literacy Journal Polynom: Journal in Mathematics Education
Agustin, Ina
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Computer Science & IT Education Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 23 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan)

 1 
Analisis Tingkat Validitas Media Prezi Berbasis Augmented Reality Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Siswa Kelas VI SD Rosyida, Jihan Amalya; Agustin, Ina
JPK (Jurnal Pancasila dan Kewarganegaraan) Vol 10 No 2 (2025): Juli
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/jpk.v10i2.12185

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan hasil belajar peserta didik kelas VI SDN 1 Babat yang memperlihatkan rata-rata nilai pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila berada di bawah kriteria ketuntasan minimal, dimana hal tersebut dinyatakan dalam kategori rendah. Sebagian besar mengalami kesulitan memahami materi karena penggunaan media pembelajaran yang kurang inovatif. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk menguji serta menganalisis tingkat validitas media pembelajaran Prezi berbasis Augmented Reality dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini memakai jenis penlitian serta pengembangan R&D (Research and Development) dengan model pengembangan 4-D (Four D) yakni, define, design, development, dan disseminate, yang melibatkan beberapa para pakar atau ahli dalam media, materi, dan bahasa untuk meninjau, memberi masukan, dan menilai media. Instrumen yang dibutuhkan pada penelitian ini ialah lembar angket penilaian validasi para ahli. Berdasarkan hasil analisis data yang diraih dari semua validator, setiap ahli memberikan penilaian dengan persentase skor di atas 81%. Rata-rata total dari penilaian tersebut mencapai angka 92,3%. Jika mengacu pada kriteria interpretasi validitas, skor tersebut tergolong pada kategori “sangat valid” serta layak untuk dipakai pada pembelajaran.
Co-Authors Achmad Djunaedi Agus Wardhono Apsari, Jenita Herga Putri asma, yulia Djoko Suryo Eka Refani, Novanda Fadhila, Salsa Rizki Gita Lestari, Khuddrotin Sri Suluh Iis Daniati Fatimah Maulidiah, Dhea Hisha Mubarokah, Shobihatul Muhammad Amrillah Aziz Novialita Angga Wiratama, Novialita Angga Wiratama Pratama, Ferry Yudha Rosyida, Jihan Amalya Saeful Mizan, Saeful Saraswati, Tika Devi SEVTI ELLY FIA NUR ANGGRAENI Sri Cacik Sudaryono Tabitha Sri Hartati Wulandari Wendri Wiratsiwi, Wendri Widiyanti, Ifa Seftia Rakhma Wiratama, Novialita Angga