Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.049
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Economic Education Analysis Journal Economic Education and Entrepreneurship Journal JOURNAL OF ECONOMICS EDUCATION AND ENTREPRENEURSHIP Journal of Social Science Education Social Pedagogy: Journal of Social Science Education
Hestiningtyas, Widya
Unknown Affiliation
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 14 Documents
Search

 1   2 
Factors Affecting Social Studies Learning Achievement: A Comparative Study on Grade IX Students of SMP Negeri 1 Bandar Lampung Rusman, Tedi; Putri, Rahmah Dianti; Hestiningtyas, Widya; Ramadan, Figo Muhammad; Azzahroh, Faridatun
Economic Education and Entrepreneurship Journal Vol 7, No 2 (2024): Economic Education and Entrepreneurship Journal (E3J)
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Learning outcomes serve as a reflection of the success of achieving the objectives of the learning process. These outcomes are influenced by various factors, including internal factors, such as students' physical and psychological conditions, and external factors, such as family, school, and community environments. This study aims to analyze the impact of these factors on the learning outcomes of Grade IX students in social studies at SMP Negeri 1 Bandar Lampung. Using a quantitative correlational method, the study collected data through questionnaires with a Likert-scale format and applied percentage-based analysis techniques. The findings indicate significant relationships between the identified factors and students' learning outcomes, emphasizing the interconnectedness of internal and external influences. This research highlights the need for collaborative efforts among teachers, parents, and the community to create a supportive environment that fosters better learning outcomes in social studies.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/E3J/v7.i2.235-240 
Clinical Supervision to Improve the Performance of Elementary Teachers in Generation Alpha Hestiningtyas, Widya; Nurzafira, Istiqomah; Rosidin, UU; Hariri, Hasan; Sowiyah, Sowiyah
Economic Education and Entrepreneurship Journal Vol 6, No 2 (2023): Economic Education and Entrepreneurship Journal (E3J)
Publisher : FKIP Universitas Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study was to describe the application of clinical supervision at the elementary school stage in Lampung Province. This research focuses on combining innovate approaches to clinical supervision with a focus on improving the performance of elementary school teachers in facing the unique challenges of Generation Alpha. The research was conducted in three areas of Lampung Province, namely elementary schools in Bandar Lampung City, Metro City and South Lampung Regency. The research was conducted with a qualitative approach. Sources of research data are school principals and teachers. Data collection techniques use interviews, observation, and documentation techniques. The results of research related to the problems experienced by elementary school teachers are the teacher's lack of interest in using learning media, students' disinterest in learning media, and the teacher's lack of mastery of technology, information, and communication (TIK). Provision of solutions by supervisors, namely in the form of skills training to develop teacher learning media, communicate learning media plans, and learning training based on TIK.Keywords: Clinical Supervision; pedagogic abilities; Elementary School (SD) Teacher; Generation Alpha.DOI: http://dx.doi.org/10.23960/E3J/v6i2.133-138
Pengaruh Lingkungan Sekolah, Keluarga, dan Teman Sebaya terhadap Hasil Belajar Siswa MTs: Pendekatan Kuantitatif dengan Analisis Simultan Rahmawati, Fanni; Rahmawati, Rahmawati; Hestiningtyas, Widya; Fitriani, Nur; Afriyanto, Verdyan Nur
urn:nbn:de:0000-jips.v5i28
Publisher : University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan sekolah, keluarga, dan teman sebaya terhadap hasil belajar siswa MTs. Dengan pendekatan kuantitatif deskriptif komparatif, penelitian ini menggunakan metode survei eksplanatori yang melibatkan 51 siswa sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur yang validitas dan reliabilitasnya diuji menggunakan korelasi Pearson dan koefisien Cronbach’s Alpha. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan sekolah memiliki pengaruh terbesar terhadap hasil belajar siswa, diikuti oleh teman sebaya dan lingkungan keluarga. Analisis regresi menunjukkan bahwa ketiga variabel memiliki pengaruh simultan yang signifikan terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa sinergi antara lingkungan sekolah, keluarga, dan teman sebaya diperlukan untuk menciptakan ekosistem pendidikan yang inklusif dan mendukung. Implikasi penelitian ini mencakup rekomendasi untuk pengembangan kebijakan pendidikan yang lebih holistik serta program intervensi yang mendukung keterlibatan keluarga, sekolah, dan teman sebaya dalam mendukung hasil belajar siswa.Kata Kunci: Lingkungan Sekolah, Lingkungan Keluarga, Teman Sebaya, Hasil Belajar, Pendidikan InklusifDoi: https://doi.org/10.23960/JIPS/v5i2.96-101
Studi Perbandingan Hasil Belajar Ekonomi Siswa Menggunakan Media Poster dan Media Audio Visual Dengan Memperhatikan Aktivitas Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Gedong Tataan Amanah, Rizki Nur; Rizal, Yon; Hestiningtyas, Widya; Winatha, I Komang; Suroto, Suroto; Rahmawati, Fanni; Rahmawati, Rahmawati
urn:nbn:de:0000-jips.v5i28
Publisher : University of Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar ekonomi siswa dan aktivitas belajar serta kurangnya penerapan media pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini yakni untuk mengetahui ada/tidaknya perbedaan hasil belajar ekonomi antara siswa yang diajar menggunakan media poster dan media audio visual kelas XI di SMA N 1 Gedong Tataan, ada/tidaknya perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan media poster lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan media audio visual dengan memperhatikan aktivitas visual, dan ada/tidaknya perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan media poster lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan media audio visual dengan memperhatikan aktivitas lisan, serta ada/tidaknya interkasi antara media pembelajaran dengan aktivitas belajar terhadap hasil belajar ekonomi siswa. Metode pada penelitian ini menggunakan metode quasi eksperiment pendekatan komparatif dengan desain factorial 2x2. Teknik sampel yang digunakan yaitu simple random sampling berjumlah 69 sampel, teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan observasi, wawancara, dokumentasi, tes, dan eksperimen. Pengujian hipotesis dalam penelitian ini menggunakan Uji t-Test Dua Sampel Independent dan Uji ANAVA Dua Jalan. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan rata-rata hasil belajar ekonomi antara siswa yang diajar menggunakan media poster dan media audio visual dimana rata-rata hasil belajar dari penggunaan media poster lebih tinggi, terdapat perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan media poster mendapatkan nilai lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan media audio visual dengan memperhatikan aktivitas visual, dan terdapat perbedaan hasil belajar ekonomi siswa yang menggunakan media poster mendapatlan nilai lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang pembelajarannya menggunakan media audio visual dengan memperhatikan aktivitas lisan, serta terdapat interaksi antara media pembelajaran dengan aktivitas belajar terhadap hasil belaajar ekonomi siswa.Kata Kunci: Hasil Belajar, Aktivitas Belajar, Media Poster, Media Audio VisualDoi: https://doi.org/10.23960/JIPS/v5i2.111-117
Co-Authors Afriyanto, Verdyan Nur Al Karimah, Fida Lu'luk Amanah, Rizki Nur Azzahroh, Faridatun Bayu Prasetyo, Bayu Erlina Rufaidah Fanni Rahmawati Hasan Hariri I Komang Winatha NUR FITRIANI Nurdiansyah, Reza Andika Nurdin Nurdin Nurzafira, Istiqomah Pujiati Pujiati Rahmah Dianti Putri Rahmawati, Rahmawati Ramadan, Figo Muhammad Risma Margaretha Sinaga Rizal, Yoh Rosidin, UU Sowiyah Sowiyah Suroto Suroto Tedi Rusman Yon Rizal