Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.235
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI TRANSFORMATIONAL LANGUAGE, LITERATURE, AND TECHNOLOGY OVERVIEW IN LEARNING (TRANSTOOL) Tematik: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Cendikia Pendidikan Jurnal Pengabdian Masyarakat Jurnal Imiah Pengabdian Pada Masyarakat (JIPM)
Safitri, Layil
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI

 1 
Pengaruh Metode Montessori untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi pada Pelajaran Matematika Siswa Kelas V SDN 101751 Klambir Lima Ramadianti, Astria Ayu; Safitri, Layil; Silalahi, Citra Ayu Nisa
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v8i1.12607

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir siswa dengan menggunakan metode montessori pada pembelajaran matematika dalam tema bangun datar di kelas V SDN 101751 Klambir Lima Kebun. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif metode eksperimen. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VB SDN 101751 Klambir Lima yang berjumlah 20 siswa. Instrumen penelitian berupa tes dan agket, yaitu pre-test dan post-test sebanyak 5 soal isian dan 20 pernyataan pada lembar kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa uji validitas, uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Berdasarkan penyajian data dan analisis data terkait penelitian hasilnya menunjukkan bahwa data diambil berasal dari populasi yang berdistribusi normal diperoleh nilai sig. yaitu 0,326>0,05 pada kelas eksperimen dan 0,221>0,05 pada kelas kontrol dan data diambil dari populasi yang memiliki variansi sama (Sig. Based on Mean 0,699>0,05). Selanjutnya data di analisis dengan menggunakan uji t-test. Berdasarkan perhitungan nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,001
Co-Authors Agnes, Budi Harahap, Syarifah Ainun Hariati, Emy Hariaty, Emy Herdyana, Thessa Lingga, Ratna Cempaka Lubis, Rizka Hidayah Husein Lubis, Rizka Hidayah Husin Malinda, Leni Mlinda, Leni NIZMI PUTRI Putri Ayu Lestari Ramadhan, Nuri Ramadhani, Mastari Ramadianti, Astria Ayu RITONGA, ZON SAROHA Romi Fahri Silalahi, Citra Ayu Nisa Sinaga, Usfuri Amelia Putri Wahyu Hidayat Yanti, Sisilia Florina