Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

The Relationship between Self-Regulated Learning and Self-Efficacy Academic on Academic Annisa Dwi Kartika; Ros Patriani Dewi; Maghfira Nur Aziza; Ratna Sesotya Wedadjati
Jurnal Multidisiplin Madani Vol. 4 No. 9 (2024): September 2024
Publisher : PT FORMOSA CENDEKIA GLOBAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55927/mudima.v4i9.11573

Abstract

This research aims to determine: 1) the relationship between self-regulated learning and academic procrastination in students; 2) the relationship between academic self-efficacy and academic procrastination among students; 3) the relationship between self-regulated learning and academic self-efficacy on academic procrastination in students. The subjects in this research were 93 students at Mercu Buana University, Yogyakarta. Data collection used the Academic Procrastination Scale-Short Form (APS-S), Self Regulated Learning Scale (SRLS), The Academic Self-Efficacy Scale (TASES). The data analysis method uses simple linear regression analysis and multiple linear regression. The research results show that: 1) there is a negative relationship between self-regulated learning and academic procrastination in students, with a correlation value of -0.258 and a p value of 0.012 (p<0.05); 2) there is a negative relationship between academic self-efficacy and academic procrastination in students, with a correlation value of -0.302, F of 9.123 with a p value of 0.003 (p<0.05); 3) there is a relationship between self-regulated learning and academic self-efficacy with academic procrastination in students, with a correlation value of 0.336 and a p value of 0.005 (p<0.01)
Pelatihan Kepemimpinan Transformasional Pada Atasan Untuk Peningkatan Komitmen Organisasi Karyawan Di Hotel “X” Dewi, Ros Patriani; Astuti, Kamsih
Insight: Jurnal Ilmiah Psikologi Vol. 18 No. 1: Februari 2016
Publisher : Universitas Mercu Buana Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (290.303 KB) | DOI: 10.26486/psikologi.v18i1.345

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan kepemimpinan transformasional pada atasan untuk peningkatan komitmen organisasi karyawan di hotel X Yogyakarta. Subjek penelitian adalah 34 karyawan Hotel X Yogyakarta yang merupakan subordinat atau bawahan sedangkan yang diberikan intervensi berupa pelatihan kepemimpinan transformasional adalah para Head of Departement (HOD) yang berjumlah 8 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala komitmen organisasi yang mengacu pada organizational commitment questionnaire (OCQ) yang dikembangkan oleh Allen & Meyer (1990), yang terdiri dari tiga komponen yaitu: komponen afektif, komponen kontinuans dan komponen normatif. Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest-posttest design dengan analisis data uji statistik parametrik, yaitu Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa t = 7,325, (p<0,001) sehingga hipotesis penelitian diterima. Artinya, ada perbedaan yang signifikan antara komitmen organisasi karyawan sebelum diberikan pelatihan kepemimpinan transformasional pada atasan dan setelah diberikan pelatihan kepemimpinan transformasional pada atasan.