Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.853
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Darma Agung Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA International Journal of Multidisciplinary: Applied Business and Education Research Jurnal Prointegrita JURNAL PENELITIAN FISIKAWAN
Panjaitan, Jelita
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Physics Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN GENERATIF BERBANTUAN AUDIO-VISUALTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Panjaitan, Jelita; Nababan, Tuti
JURNAL PROINTEGRITA Vol 5 No 2 (2020): AGUSTUS
Publisher : LPPM Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (591.842 KB) | DOI: 10.46930/jurnalprointegrita.v4i2.746

Abstract

This study aims at determining the significant effect of audio-visual assisted generative learning strategies on students' critical thinking skills in the Measurement Material for class X Semester I SMA Nurani Belawan T.P 2019/2020. The population in this study is all class X students of Nurani Belawan Private High School which consists of 4 classes totaling 120 students. The research sample was taken from 2 classes with cluster random sampling, so class X-2 was chosen as the experimental class which was taught using generative learning strategies assisted by audio-visual and class X-4 as the control class which was taught using the direct learning model. Each class consists of 30 students. The instrument in this study consists of 9 items in the form of essays that has been tested for validity, reliability, difficulty level, and distinction. The results show that the sample coming from a homogeneous population and normal distribution. The results show that the pre-test average value for the audio-visual assisted generative learning strategy is 35.28 and the direct learning class is 35.21. From the results of the two-party t test, it was obtained tcount = 0.248 ttable = 2.002 because tcount < ttable , it can be concluded that the initial abilities of the two classes are the same. A different treatment were given and post-test was given.After the posttest was carried out, the post-test average score for the generative audio-visual assisted learning strategy is 82.42 and the post-test average score for direct learning is 68.57. The results of the t-test for one party obtained tcount = 9.964 and ttable = 1.671 because tcount > ttable, this shows that there is a significant effect of Audio-Visuala Assisted Generative Learning Strategies on Students' Critical Thinking Ability on Measurement Materials in class X Nurani Belawan Private Senior High School Academic Year 2019 / 2020.
PENERAPAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATERI PENGUKURAN DI KELAS VI Sagala, Alvin Zonatan; Panjaitan, Jelita; Susanto, Irwan; Naiborhu, Murni; Saragih, Novita Romauli; Purba, Andre Agachi; Simangunsong, Ika Trisni
JURNAL DARMA AGUNG Vol 31 No 6 (2023): DESEMBER
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v31i6.3903

Abstract

PENGARUH MODEL KOOPERATIF LEARNING TIPE STAD BERBANTUAN CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA PADA MATERI POKOK MOMENTUM DAN IMPULS SISWA KELAS X MIPA SEMESTER GENAP SMA MULIA PRATAMA MEDAN T.P 2022/2023 Hulu, Keristiani; Zagoto, Soiman; Panjaitan, Jelita; Perangin-angin, Alim
JURNAL PENELITIAN FISIKAWAN Vol 7 No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalpenelitianfisikawan.v7i1.4173

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan Canva pada fisika mengenal konsekuensi dalam situasi materi momentum dan dorongan untuk kecanggihan X MIPA SMA Mulia Pratama Medan T.P 2022/2023. penelitian jenis studi Eksperimen kuasi. Populasinya adalah Kelas X MIPA semester 1 SMA Mulia Pratama Medan T.P 2022/2023. Pola penelitian diambil dari general sampling, yang terdiri dari pelatihan, yaitu kelas eksperimen 30 murid melaksanakan pembelajaran versi STAD berbantuan Canva, dan kelas kontrol 30 murid melaksanakan model Direct education (DI). Catatan penelitian diperoleh dengan menggunakan alat berupa tes esai yang meliputi 10 soal yang telah diuji terlebih dahulu untuk melihat validitas soal, reliabilitas, tahapan soal dan daya pembeda.Berdasarkan hasil studi untuk kelas eksperimen, menerima pretest rata-rata 50,50 dengan deviasi trendi 9,45 dan rata-rata peringkat pasca-uji 85,07 dengan deviasi yang diinginkan 6,06. Untuk kemegahan manipulasi, nilai rata-rata pretest menjadi 49,57 dengan standar deviasi 9,18 dan rata-rata nilai posttest menjadi 79,89 dengan deviasi populer 5,48. kedua pelatihan telah dinyatakan umum dicairkan (didapatkan L0 Fhitung uji statistik (uji t dua pihak) untuk α = 0,05 dan dk 58 diperoleh thitung < ttabel, terutama 0,418 < 2,002, hal ini menunjukkan bahwa kemampuan awal pada kedua kelas adalah sama.Kemudian kedua kelas tersebut diberikan perlakuan yang berbeda dan pada akhir pembelajaran diberikan post-test.Dari hasil uji statistik data (uji t satu sisi) diperoleh thitung > ttabel, terutama 6,143 > 1,671, hasil akhir ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang luas dari model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantuan Canva pada pembelajaran fisika dalam memperoleh pengetahuan tentang efek dalam masalah menghitung jumlah momentum dan impuls siswa kelas X MIPA semester I SMA Mulia Pratama Medan T.P 2022 /2023.
PENGARUH MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBANTUAN CANVA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS X MIA SMA PARULIAN 2 MEDAN TAHUN AJARAN 2023/2024 Hulu, Petianus; Giawa, Darniati; Panjaitan, Jelita; Susanto, Irwan
JURNAL PENELITIAN FISIKAWAN Vol 7 No 1 (2024): FEBRUARI
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalpenelitianfisikawan.v7i1.4174

Abstract

Penelitian ini untuk mengetahui pengaruh Canva Assisted Mission Based Learning Version terhadap hasil belajar Fisika siswa pada materi Pengukuran kelas X Semester I SMA Parulian 2 Medan Tahun Akademik 2023/2024. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MIA semester I SMA Parulian 2 Medan yang meliputi 2 mata pelajaran dengan jumlah 30 siswa. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara Sampling Umum dimana jumlah sampel sama dengan jumlah populasi, sehingga sampel pada tes ini berubah menjadi 15 mahasiswa kelas X MIA 1 sebagai model eksperimental, yang diajarkan untuk menggunakan Canva. Usaha terbantu berdasarkan pembelian informasi model dan 15 mahasiswa kecanggihan X MIA 2. sebagai manipulasi kecantikan diajarkan dengan model pengenalan langsung dibantu dengan Canva. Perangkat penelitian menggunakan multiple-desire view at bersama dengan 14 item dengan lima pilihan (a, b, c, d, dan e) yang telah diuji terlebih dahulu untuk menentukan validitas, reliabilitas, tingkat kesulitan, dan pembedaan item. Sebelum memeriksa hipotesis, normalitas dan homogenitas catatan diperiksa terlebih dahulu. Hasil menunjukkan bahwa skor umum pretes untuk tes adalah 43,20 dengan simpangan lengkap 8,23 dan untuk yang biasa adalah empat puluh dua,75 dengan simpangan baku tujuh, enam puluh empat. Untuk kompetensi pendahuluan thitung = 0,329 dan ttabel = 2,05. menunjukkan bahwa thitung < ttabel, maka talenta awal kedua kelas adalah identik. Setelah mendapatkan pengetahuan tentang berakhir, kirim-ujian berubah menjadi selesai untuk kedua pelajaran dan biaya percobaan rata-rata berubah menjadi 80,79 dengan perbedaan rata-rata 8,68 sedangkan untuk keanggunan manipulasi biaya tes publikasi menjadi 72,67 dengan deviasi mutakhir 8,15. Berdasarkan uji homogenitas pre test diperoleh Fhitung = 1,162 bersamaan dengan Ftabel = 2,48. karena Fhitung (1,162) < Ftabel (2,empat puluh delapan), maka fakta penelitian pretest ternyata homogen, maka uji homogenitas publish-check diperoleh Fhitung = 1,213 bersamaan dengan Ftabel = 2,empat puluh delapan. karena Fhitung (1,213) < Ftabel (2,48) maka data penelitian postes homogen, kemudian uji statistik (uji t satu pihak) diperoleh thitung = 2,67 dan ttabel = 1,70 pada taraf signifikansi α = 0,05, dengan dk sebagai sebanyak 28. Karena thitung > ttabel, menjadi unik (2,67 > 1,70), ini menunjukkan bahwa mungkin ada efek yang sangat besar dari versi tugas berbasis pembelajaran berbasis Canva Assisted pada Fisika siswa memperoleh pengetahuan tentang hasil dalam masalah jalinan kecanggihan X Semester I ukuran kelebihan pribadi fakultas Parulian 2 Medan thn akademik 2023/2024.
Problem Based Learning Terhadap Penguasaan Konsep dan Kemampuan Pemecahan Masalah Mahasiswa Simangunsong, Ika Trisni; Panjaitan, Jelita; Panggabean, Deo Demonta
Natural Science: Jurnal Penelitian Bidang IPA dan Pendidikan IPA Vol 9, No 2 (2023)
Publisher : Universitas Islam Negeri Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15548/nsc.v9i2.5805

Abstract

Kurikulum merdeka kampus merdeka yang mendukung high order thinking skill, mengimplementasikan model problem based learning dalam pelaksanaan perkuliahaan. Penelitian memiliki tujuan untuk menganalisis peningkatan problem based learning terhadap penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah pada mahasiswa. 5 fase yang diimplementasikan pada penelitian ini, yaitu orientasi masalah, pengorganisasian mahasiswa, pembimbingan penyelidikan, mengembangkan, dan evaluasi. Pengambilan sampel melalui total sampling pada mahasiswa FKIP UDA yang mengambil mata kuliah statistika dasar pada tahun ajaran 2021/2022. Desain penelitian two group pretest-postest, dengan instrumen test uraian penguasaan konsep dan pemecahan masalah, yang terlebih dahulu divalidasikan kepada tim ahli. Kesimpulan penelitian ini menyatakan model pembelajaran Problem Based Learning mampu menaikkan level penguasaan konsep serta kemampuan pemecahan masalah pada mahasiswa FKIP UDA. Kata Kunci: Pemecahan Masalah Mahasiswa; Penguasaan Konsep; PBL
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN INSHOT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK USAHA DAN ENERGI DI KELAS X MIPA SMA SWASTA GAJAH MADA MANDIRI MEDAN Panjaitan, Jelita; Sagala, Alvin Zonatan; Susanto, Irwan; Naiborhu, Murni
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 3 (2024): JUNI
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i3.4462

Abstract

Pendidikan memiliki peran sentral dalam mengubah sikap dan perilaku individu atau kelompok melalui proses pengajaran dan pelatihan. Namun, pembelajaran fisika seringkali menghadapi tantangan karena kurangnya daya tarik dalam penyampaian materi serta keterlibatan siswa yang minim. Untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam fisika, diperlukan pendekatan pembelajaran yang lebih menarik dan efektif. Salah satu permasalahan yang sering muncul adalah kualitas pembelajaran yang rendah dan minimnya partisipasi siswa.Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak penggunaan model pembelajaran inkuiri yang didukung oleh aplikasi InShot terhadap hasil belajar siswa dalam materi usaha dan energi di kelas X MIPA semester genap SMA Swasta Gajah Mada Mandiri Medan pada tahun pelajaran 2023/2024. Dengan menggunakan aplikasi InShot, peneliti dapat menciptakan materi pembelajaran yang lebih menarik bagi siswa, sehingga meningkatkan minat mereka terhadap pembelajaran fisika.Metode penelitian ini mengadopsi desain quasi-eksperimental dengan populasi seluruh siswa kelas X MIPA semester genap SMA Swasta Gajah Mada Mandiri Medan yang terdiri dari dua kelas. Sampel diambil menggunakan metode cluster random sampling, di mana kelas X MIPA1 (kelas eksperimen) terdiri dari 32 siswa yang menerima pembelajaran dengan model inkuiri berbantuan InShot, sedangkan kelas X MIPA2 (kelas kontrol) terdiri dari 32 siswa yang menerima pembelajaran langsung. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes esai sebanyak 10 soal yang telah melewati proses validasi. Analisis data menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa di kelas eksperimen lebih tinggi daripada kelas kontrol setelah menerapkan metode pembelajaran. Analisis dilakukan dengan menghitung rata-rata nilai untuk setiap variabel dan menguji normalitas serta homogenitas data. Uji hipotesis menggunakan uji paired t-test menunjukkan adanya pengaruh signifikan dari penggunaan model pembelajaran inkuiri yang didukung oleh aplikasi InShot terhadap hasil belajar siswa dalam materi usaha dan energi di kelas X MIPA semester genap SMA Swasta Gajah Mada Mandiri Medan pada tahun pelajaran 2023/2024.
THE INFLUENCE OF DEMONSTRATION METHOD ON STUDENT LEARNING OUTCOMES IN CHRISTIAN RELIGIOUS EDUCATION SUBJECT FOR 10TH GRADE STUDENTS AT KARYA AGUNG VOCATIONAL HIGH SCHOOL Saragih, Novita Romauli; Karo, Selamat Karo-; Wiharjokusumo, Padriadi; Manalu, Managor; Panjaitan, Jelita; Naiborhu, Murni
JURNAL DARMA AGUNG Vol 31 No 4 (2023): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v31i4.3567

Abstract

This study aims to determine the effect of the demonstration method on student learning outcomes in the subject of Christian Religious Education in grade X of Karya Agung Vocational High School in Bagan Batu Sinembah, Rokan Hilir, Riau, in the academic year 2022, and to determine the effect of conventional teaching methods on student learning outcomes in the subject of Christian Religious Education in grade X of Karya Agung Vocational High School in Bagan Batu Sinembah, Rokan Hilir, Riau, in the academic year 2022. This type of research is an experiment. The population in this study was all grade X students of Karya Agung Vocational High School in Bagan Batu Sinembah, Rokan Hilir, Riau, in the academic year 2022, consisting of 60 students in 2 parallel classes. The sample in this study consisted of two classes, namely class X-1 as the experimental class taught with the demonstration method and class X-2 as the control class taught with conventional teaching methods. From the results of the study, it was concluded that there is a significant influence of the demonstration method on student learning outcomes in grade X of Karya Agung Vocational High School in Bagan Batu Sinembah, Rokan Hilir, Riau, in the academic year 2022. This is based on the hypothesis test, where the obtained result is tcount of 3.90, while the ttable is 1.67, which means that tcount > ttable (3.90 > 1.67). If tcount is greater than ttable, then the demonstration method has a significant influence on student learning outcomes.
PROBLEMS FOUND ON THE TOEFL TEST QUESTIONS BY THE FIFTH SEMESTER PHYSICS STUDENTS OF DARMA AGUNG UNIVERSITY Purba, Desmalia; Panjaitan, Jelita; Pardede, Dewi Lestari
JURNAL DARMA AGUNG Vol 32 No 2 (2024): APRIL
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Universitas Darma Agung (LPPM_UDA)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/ojsuda.v32i2.4321

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi masalah yang dihadapi siswa dalam menjawab soal tes TOEFL. Dengan menggunakan metode deskripsi terfokus, penelitian ini dijalankan dalam kerangka penelitian kualitatif. Penelitian ini menyasar mahasiswa semester lima Program Studi Fisika Universitas Darma Agung. Pengambilan sampel melibatkan seleksi yang homogen, sehingga menghasilkan jumlah sampel sebanyak 18 siswa. Pengumpulan data menggunakan kuesioner terbuka, mengikuti urutan terstruktur: mengidentifikasi populasi sasaran, memilih subjek sampel, mendistribusikan dan mengambil kuesioner. Penelitian ini terutama berfokus untuk menggambarkan kesulitan yang dialami oleh mahasiswa Program Studi Fisika Universitas Darma Agung dalam mengerjakan soal-soal tes TOEFL, yang dipengaruhi oleh sifat pribadi dan pengalaman sebelumnya. Secara khusus penelitian ini mengkaji kesulitan yang dihadapi mahasiswa Program Studi Fisika semester lima Universitas Darma Agung. Temuan ini menyoroti beberapa kesulitan, termasuk keterampilan dasar yang tidak memadai, kesempatan praktik yang terbatas, motivasi yang tidak memadai, dan variasi kemampuan individu siswa
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN INSHOT TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA PADA MATERI POKOK USAHA DAN ENERGI DI KELAS X MIPA SEMESTER GENAP SMA SWASTA GAJAH MADA MANDIRI MEDAN T.P 2022/2023 Tafonao, Despin; Buulolo, Torozatulo; Panjaitan, Jelita
JURNAL PENELITIAN FISIKAWAN Vol 7 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalpenelitianfisikawan.v7i2.4176

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dalam penggunaan model pembelajaran inkuiri berbantuan inshot menggunakan materi pokok usaha dan energi di kelas X MIPA semester genap SMA swasta gajah mada mandiri medan T.P 2022/2023. Penelitian semacam ini pada dasarnya bersifat eksperimental. Seluruh siswa kelas X MIPA semester genap SMA swasta gajah mada mandiri medan dari kedua kelas tersebut merupakan mayoritas populasi dalam esai. Cluster random sampling digunakan untuk melakukan pengumpulan sampel, dengan X MIPA1 dan X MIPA2 masing-masing berperan sebagai kelompok eksperimen dan kontrol, dengan total peserta masing-masing 32 orang dan model pengajaran yang menekankan pembelajaran mendalam dengan pengajaran singkat. . Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes esai dengan kurang lebih 10 topik yang telah divalidasi. Analisis data Lhitung-Ltabel dan Fhitung-Ftabel menunjukkan bahwa kedua kumpulan data mempunyai distribusi normal dan homogen. Analisis terhadap dua instansi pemerintah serupa akan dilakukan selanjutnya. Hasil kedua kelas tersebut berdistribusi normal dan seragam. Karena thitung > ttabel, maka hasil uji peritungan t satu pihak untuk alpha = 0,05 dan dk 62 dihasilkan thitung = 21,27 dan ttabel 1,99. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat manfaat yang signifikan dari penggunaan pembelajaran interdisipliner model inkuiri untuk menunjang proses siswa pada semester X MIPA di T.P. periode waktu 2022/2023.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI BERBANTUAN MEDIA GOOGLE FORM PADA MATERI IMPULS DAN MOMENTUM DI KELAS X SMA ASUHAN DAYA MEDAN T.P. 2023/2024 Lase, Yaaro; Gee, Chelvianis; Panjaitan, Jelita
JURNAL PENELITIAN FISIKAWAN Vol 7 No 2 (2024): AGUSTUS
Publisher : Lembaga Penenlitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) Universitas Darma Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.46930/jurnalpenelitianfisikawan.v7i2.4183

Abstract

Co-Authors Buulolo, Torozatulo Deo Demonta Panggabean Gee, Chelvianis Giawa, Darniati Hulu, Keristiani Hulu, Petianus Ika Trisni Simangunsong Irwan Susanto Karo, Selamat Karo- Lase, Yaaro Manalu, Managor Nababan, Tuti Naiborhu, Murni Pakpahan, Lifson Elieser Marluga Pardede, Dewi Lestari Perangin-angin, Alim Purba, Andre Agachi Purba, Desmalia Rameyanti Tampubolon, Rameyanti Sagala, Alvin Zonatan Saragih, Novita Romauli Sihombing, Humiras Betty Marlina Tafonao, Despin Wiharjokusumo, Padriadi Zagoto, Soiman