Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
3.43
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Prima Edukasia JURNAL JPSD (Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar) Jurnal Pedagogik EDUKASI SAINTIFIK@ : Jurnal Pendidikan MIPA Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan MUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology JATI EMAS (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) Jurnal Ilmiah Matematika Realistik Journal of Education Research Edu Sociata : Jurnal Pendidikan Sosiologi Jurnal Armada Pendidikan Samakta: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jati Emas (Jurnal Aplikasi Teknik dan Pengabdian Masyarakat) ALFABETA
Nurharyanto, Dwi Widyastuti
Universitas Khairun
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 25 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search
Journal : edukasi

 1 
Pengaruh Pendekatan Problem Solving Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Kelas V Sekolah Dasar Dwi Widyastuti Nurharyanto; Jailani Jailani
EDUKASI Vol 21, No 1 (2023): EDISI MEI 2023
Publisher : Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v21i1.6105

Abstract

This study aims to describe the effect of the Problem Solving approach on the mathematical reasoning abilities of Class V Elementary School students. This research is a quasi-experimental research using one experimental class and one control class. One experimental class, namely SDN Rejondani with a problem solving approach and one control class that was not given treatment, namely SDN Potrojayan II. Learning achievement and mathematical reasoning abilities are measured using test instruments in the form of short answer questions and essay questions. Hypothesis testing using one way ANOVA univariate test. The results showed that problem solving had an effect on mathematical reasoning abilities with a significance value of 0.014 (p > 0.05).
Penerapan Model Kooperatif Tipe Make a Match Menggunakan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pembagian Kelas IV SDN 21 Kota Ternate Aslinda Udin; Dwi Widyastuti Nurharyanto; Darmawati Hady
EDUKASI Vol 23 No 2 (2025): EDISI OKTOBER 2025
Publisher : FKIP Universitas Khairun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33387/j.edu.v23i2.9881

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match menggunakan media flashcard untuk meningkatkan hasil belajar pada materi Pembagian di kelas IV SDN 21 Kota Ternate. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian terdiri dari 18 siswa, dengan rincian 9 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Penelitian dirancang dengan desain PTK yang meliputi empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, aktivitas penelitian pada siklus I mencapai 81,67% dan meningkat menjadi 88,67% pada siklus II. Aktivitas siswa juga menunjukkan peningkatan, dari 73,22% pada siklus I menjadi 91,08% pada siklus II. Tingkat ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 50%, 9 siswa tuntas dan 9 siswa tidak tuntas dengan nilai rata-rata 54. Pada siklus II ketuntasan meningkat menjadi 77,79%, dengan jumlah siswa tuntas 14 siswa dan tidak tuntas 4 siswa dengan nilai rata-rata 76. Hasil tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match dengan menggunakan media flashcard efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 21 Kota Ternate, dengan adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar sebesar 27,79% dari siklus I ke siklus II.
Co-Authors Andi Rahmadani Anwar Marasabesy Aslinda Udin Darmawati Hadi Eka Agustina Heri Retnawati Hutri Handayani Isra Irham Wibowo Iwan Abdy Jailani Jailani Jaliani Jaliani Jaliani, Jaliani Kyla Putri Nursyabani Kyla Putri Nursyabani M Imran Hasanuddin M. Imran Hasanuddin M. Irfan Hasanuddin M. Irfan Hasanuddin Muhammad Rafid Barmawi Rahmania Sadek Roni Kurniawan Suhardi Abdullah Suhardi Abdullah Yulia Novita Sari