Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.733
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Solidaritas Jurnal Basicedu TEKNOSASTIK Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Unnes Journal of Mathematics Jurnal Basicedu Innovative: Journal Of Social Science Research Review: Journal of Multidisciplinary in Social Sciences Cahaya Pengabdian Datum: Journal of Geodesy and Geomatics
Kinasih, Sekar
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Immunology & microbiology Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 11 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 11 Documents
Search

 1   2 
Studi Meta Analisis : Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Guided Inquiry terhadap Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Badarudin, Wahyu; Putri, Ananda; Adnin, Falya; Kinasih, Sekar; Junifah, Salma
Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi Vol 4 No 3 (2023): Spizaetus: Jurnal Biologi dan Pendidikan Biologi
Publisher : Program Studi Pendidikan Biologi, FKIP, Universitas Nusa Nipa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55241/spibio.v4i3.280

Abstract

Keberhasilan dalam sebuah proses pembelajaran dapat dilihat dari hasil belajar siswa. Faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa dapat dipengaruhi oleh penerapan model pembelajaran yang digunakan. Sehingga penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model guided inquiry dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada jenjang SMA mata Pelajaran biologi. Penelitian ini menggunakan metode meta analisis dengan mengumpulkan studi-studi. Populasi yang digunakan merupakan data dari sebuah jurnal ataupun skripsi yang menerapkan guided inquiry dalam pembelajaran biologi pada siswa SMA. Pengumpulan data dengan melakukan pencarian di google schoolar menggunakan kata kunci “Efektivitas model guided inquiry terhadap hasil belajar” biologi SMA Analisis data menggunakan software Microsoft Excel dan JASP. Terdapat 8 studi yang dipilih, 4 studi memiliki nilai effect size dengan kategori sangat tinggi yaitu 1.86, 1.91, 1.33 dan 1.15. Hasil analisis data menggunakan model random effect menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan Ketika menerapkan guided inquiry terhadap hasil belajar biologi dengan nilai p-value 0,01<0,05 dan termasuk kategori tinggi dengan nilai mean effect size 0,969. Jadi dapat disimpulkan bahwa penerapan guided inquiry efektif dalam meningkatkan hasil belajar biologi siswa SMA.
Co-Authors Abdul Halim Anshor Adi Kurniawan Adiwibawa, Bernardus Andang P Adnin, Falya Akhyar Rido Ananda Putri, Ananda Andri Astuti Itasari Anggita, Adinda Erin Nur Arief Agoestanto Badarudin, Wahyu Citra Dewi Dahlia, Santi Darmawan, Diki Dini, Intan Amalia Eliya Pebriyeni, S.Pd., M.Sn, HESTI ROSITA DWI PUTRI, Dra. Ernis, M.Pd, Fitri, Aida Destiana Herawati, Dewi Maria Ida Ayu Putu Sri Widnyani Izanah, Nova Junifah, Salma Mawabagja, Dico Muhamad Ridwan Mujamil, Muhammad Murdapa, Fauzan Nisa, Rifda Nurapni Roudotun Nuraini, Nada Fathi Prastyo, Yudi Pratama, Vina Risky Ayu Romi Fadly Rusmawan Rusmawan, Rusmawan Sugiman Sugiman Sulistiawati Sulistiawati Syaifullah, Agus Muhammad Syakirah, Haur Nahdah