Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.606
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JPMS (Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains) Jurnal Nalar Pendidikan FONDATIA Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Budimas : Jurnal Pengabdian Masyarakat AS-SABIQUN: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini Jurnal Dedikasi Kode : Jurnal Bahasa
Septika, Hety Diana
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 10 Documents
Search

 1 
DEVELOPMENT OF DIGITAL FLIPBOOK E-MODULES TO SUPPORT PROJECT-BASED LEARNING IN DESCRIPTIVE TEXT MATERIALS IN FIFTH GRADE ELEMENTARY SCHOOLS Sari, Ayu Puspita; Arafah, Andi Asrafiani; Septika, Hety Diana; Makmun, Makmun; Hidayat, Taufik; Sukriadi, Sukriadi
JURNAL NALAR PENDIDIKAN Vol 13, No 1 (2025): JURNAL NALAR PENDIDIKAN
Publisher : Lembaga Penelitian Mahasiswa Penalaran UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/jnp.v1i1.73676

Abstract

This study aims to develop and assess the feasibility of a Project-Based Learning (PjBL)-based e-module using a flipbook for fifth-grade descriptive text material. The background of this research is students' low writing skills and the limited use of interactive teaching methods. The research employed the Research and Development (RnD) method using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The study involved 28 fifth-grade students from SD Negeri 021 Sungai Kunjang. Data were collected through interviews, questionnaires, and observations, with feasibility assessments from experts and feedback from students and teachers. The results indicate that the developed e-module achieved a high feasibility rating: 96% from media experts, 95% from material experts, 97% from language experts, and 98% from teachers. Student responses were highly positive, categorized as "very practical" (87% in small-scale trials and 96% in large-scale trials). Teachers also rated it as "very practical," with a score of 97%. In conclusion, the e-module is suitable for use in learning. Future research is recommended to incorporate more visual elements, test its effectiveness in teaching, and expand the content variety.
Pengembangan LKPD Berbasis Pobica (Puzzle Operasi Hitung Bilangan Cacah) Kelas V SDN 010 Samarinda Seberang Rahmawati, Widya; Sukriadi, Sukriadi; Arafah, Andi Asrafiani; Muhlis, Muhlis; Septika, Hety Diana; Haerani, Rosita Putri Rahmi
FONDATIA Vol 9 No 2 (2025): JUNI
Publisher : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/fondatia.v9i2.5716

Abstract

This research is motivated by the lack of variation in the use of teaching materials and the need for the development of teaching materials in the form of LKPD integrated with educational game media that can increase student activity in the learning process. This study aims to determine the development process, determine the level of validity, and practicality of LKPD based on Pobica learning media for grade V elementary schools. This research method uses Research and Development (R&D) research with the ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) development model. Data collection techniques used in this study are interview techniques, observations, and questionnaires in the form of student needs analysis, product validation tests, student responses, and teacher responses. The results of the study are to produce a product in the form of LKPD based on Pobica. The percentage of validity obtained from material experts obtained a percentage of 85% with the category very valid. The percentage of validity obtained from media experts was 87% with the category very valid. The percentage of validity obtained from language experts was 95% with the category "very valid". Practicality assessment is obtained from student responses and teacher responses. In a small-scale trial, the student response questionnaire obtained a percentage of 84% with the category very practical. While in a large-scale trial, a percentage of 79% was obtained with the category practical. The results of the teacher response questionnaire obtained a percentage of 95% with the category very practical.
Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV Asri, Ainun; Sukriadi, Sukriadi; Arafah, Andi Asrafiani; Muhlis, Muhlis; Septika, Hety Diana; Haerani, Rosita Putri Rahmi
AS-SABIQUN Vol 7 No 4 (2025): JULI
Publisher : Pendidikan Islam Anak Usia Dini STIT Palapa Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36088/assabiqun.v7i4.5717

Abstract

This research is motivated by the low mathematics learning outcomes of grade IV students of SDN 007 Sungai Kunjang. This is due to several factors, one of which is the lack of use of learning media used by teachers. The purpose of this study is to determine the effect of the use of interactive learning media based on Articulate Storyline 3 on the mathematics learning outcomes of students of number material up to 10,000 in grade IV of SDN 007 Sungai Kunjang. The research method used is quantitative research with a quasi-experimental design, using the entire existing population as a research sample totaling 52 students consisting of 26 students from class IV B as the experimental class and 26 students from class IV A as the control class selected through saturated sampling techniques. The post-test results obtained from the study showed that the average score of mathematics learning outcomes in the experimental class was 77.32 while in the control class the average was 67.09. The results of data analysis with the Independent t-test obtained were the significance value (2-tailed) = 0.002. Based on the decision-making basis of the Independent t-test, if the significance value (2-tailed) < 0.05, then Hα is accepted and H0 is rejected. Thus, because the significance value (2-tailed) obtained is less than 0.05, it can be concluded that there is an effect of the use of interactive learning media based on Articulate Storyline 3 on the mathematics learning outcomes of students with number material up to 10,000 in grade IV of SDN 007 Sungai Kunjang. This research contributes to the development of learning innovations in mathematics learning and the improvement of student learning outcomes.
E-modul Berbasis Socio-scientific Issues “AquaWise” dalam Mendukung SDGs Clean Water and Sanitation Arfianti, Adelia; Suhartini, Erna; Haerani, Rosita Putri Rahmi; Septika, Hety Diana
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 13 No. Special_issue (2025): Integrasi Pendidikan Matematika dan Sains dalam Mendukung Sustaina
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v13iSpecial_issue.88329

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul berbasis socio-scientific issues (SSI), menguji kelayakan, serta mengidentifikasi keterbacaan dari respon peserta didik dan pendidik. Jenis penelitian yang di gunakan adalah Research and Development dengan model pengembangan ADDIE. Data dikumpulkan melalui observasi dan angket dari expert judgement, respon pendidik serta respon peserta didik. Hasil validasi menunjukkan media sangat layak dengan nilai 89,8% dari material expert, 95% dari media expert, 91% dari praktisi, dan 96,6% dari peserta didik. E-modul yang dikembangkan berkontribusi dalam mendukung SDGs poin 6 yaitu clean water and sanitation, melalui integrasi isu pencemaran air dalam pembelajaran kontekstual berbasis SSI. Pendekatan ini mendorong peserta didik untuk memahami  permasalahan lingkungan dari perspektif ilmiah dan sosial secara kritis, sekaligus membentuk karakter peduli lingkungan serta meningkatkan kesadaran terhadap pentingnya akses air bersih dan sanitasi yang layak sejak usia dini. Peneliti merokomendasikan untuk pertimbangkan keterbatasan fitur pada versi gratis seperti jumlah halaman terbatas, watermark, serta menyematkan media interaktif. Pengguna disarankan memiliki koneksi internet stabil. Peneliti selanjutnya dapat mengintegrasikan clean water and sanitation dengan materi lain.
Efektivitas LKPD Pemanasan Global Berbasis STEM dalam Pembangunan Berkelanjutan terhadap Sikap Sains Ditinjau dari Perbedaan Gender Apriliana, Ester; Suhartini, Erna; Hearani, Rosita Putri Rahmi; Septika, Hety Diana
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 13 No. Special_issue (2025): Integrasi Pendidikan Matematika dan Sains dalam Mendukung Sustaina
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v13iSpecial_issue.89002

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada topik pemanasan global dengan menerapkan pendekatan Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) terhadap sikap sains siswa kelas V sekolah dasar, dengan memperhatikan faktor gender. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain quasi eksperimen 2x2 dan melibatkan 47 siswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui skor pre-test dan post-test, kemudian dianalisis menggunakan ANOVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis STEM lebih efektif dibandingkan dengan direct instruction, terdapat perbedaan sikap sains antara siswa laki-laki dan perempuan, serta tidak ditemukan interaksi yang signifikan antara pendekatan pembelajaran dan gender, serta efektivitas pembelajaran STEM tergolong sedang hingga besar (effect size 0,63). Implikasi penelitian ini berkontribusi pada pencapaian pendidikan berkualitas, kesetaraan gender, konsumsi dan produksi berkelanjutan, dan penanganan perubahan iklim sesuai dengan Sustainable Development Goals (SDGs) poin ke 4, 5, 12, dan 13.
Pengaruh Socio-scientific Issues terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Bumi Berubah Oktaviyanti, Anisa Ayu; Suhartini, Erna; Haerani, Rosita Putri Rahmi; Septika, Hety Diana
Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains Vol. 13 No. 2 (2025): December 2025
Publisher : Faculty of Mathematics and Natural Sciences, Universitas Negeri Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21831/jpms.v13i2.89167

Abstract

Penelitian ini bertujuan menguji pengaruh Socio-scientific Issues (SSI) terhadap keterampilan berpikir kritis siswa kelas V pada materi Bumi Berubah. Penelitian kuantitatif ini menggunakan desain quasi experimental nonequivalent control group design dengan populasi berjumlah 90 siswa. Teknik sampling yang digunakan ialah purposive sampling, terdiri dari kelompok kontrol dan eksperimen yang berjumlah 60 siswa. Instrumen penelitian berupa 20 soal pilihan ganda, dengan analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, dan uji hipotesis independent sample t-Test. Hasil menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,017. Hasil ini lebih kecil dari batas taraf signifikansi sebesar 0,05 yang berarti terdapat pengaruh signifikansi SSI terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Peningkatan pada kelompok eksperimen memiliki n-Gain per indikator pada kategori sedang, membuktikan bahwa SSI efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Analisis Perilaku Belajar pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas IX SMP Negeri 5 Samboja Indriawati, Prita; Septika, Hety Diana; Prasetya, Kiftian Hady
Kode : Jurnal Bahasa Vol. 13 No. 1 (2024): Kode: Edisi Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/kjb.v13i1.56844

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perilaku belajar pembelajaran Bahasa Indonesia siswa kelas IX SMP Negeri 5 Samboja Timur. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan didasarkan pada data-data yang diperoleh dilapangan untuk kemudian dianalisis. Urgensi atau keterdesakan dari penelitian ini yaitu karena perilaku belajar dan hasil belajar bagi siswa saling berkaitan. Kepentingan penelitian ini adalah untuk menganalisis perilaku belajar terhadap hasil belajar siswa. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 5 Samboja. Pemilihan lokasi ini didasari atas terdapatnya beberapa masalah-masalah yang ditemui mengenai perilaku belajar terhadap hasil belajar siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX SMP Negeri 5 Samboja. Objek pada penelitian ini adalah pengaruh perilaku belajar terhadap hasil belajar siswa. Waktu Pelaksanaan penelitian ini dilaksanakan pada bulan Februari 202. Peserta didik kelas IX SMP Negeri 5 Samboja adalah sumber data dalam penelitian ini dengan jumlah 34 peserta didik.
Development Of Teaching Modules Based On Local Wisdom In Learning Literature Writing For Students In Elementary School Teacher Education Program Septika, Hety Diana; Ilyas, Mohammad; Prasetya, Kiftian Hady
Santhet: (Jurnal Sejarah, Pendidikan Dan Humaniora) Vol 8 No 1 (2024): Santhet : Jurnal Sejarah, Pendidikan, dan Humaniora
Publisher : Proram studi pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universaitas PGRI Banyuwangi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36526/santhet.v8i1.3180

Abstract

This research focuses departs from local wisdom arising from the diversity of tribes, ethnicities and religions that are different for each region in Indonesia, thus making Indonesia have a multicultural society according to the attributes of each region, specifically in this study in East Kalimantan. The introduction of local wisdom for prospective teachers at the basic education level is very important as a basis for introducing elements of regional culture and customs in the educator environment. The urgency of this research focuses on the important role of educators in implementing the learning process with local wisdom content in terms of planning modules based on local wisdom. Teaching modules based on local wisdom are intended to introduce East Kalimantan regional culture to prospective educators, especially elementary school teachers. The task of the educator has an important role in implementing the learning process based on local wisdom by using teaching modules. This study aims to determine the steps for preparing local wisdom-based learning modules and to determine the effectiveness of the modules. The research method used is the ADDIE modeling R&D (Research and Development). The results of the research and development were found as follows: (1) The content and local wisdom context of the people of East Kalimantan which are relevant to the material for studying literary writing in teaching literature in elementary schools, (2) the results of validation by media experts on modules based on local wisdom in learning to write literature in learning literature in SD in the very appropriate category, (3) the results of the validation of material experts on modules based on local wisdom learning to write literature in learning literature in SD in the very feasible category, (4) student responses to modules based on local wisdom learning to write literature in learning literature in SD with a decent category.
Penguatan Literasi dan Numerasi Melalui Gerakan Literasi Sekolah Berbasis Kearifan Lokal di SDN 002 Sungai Meriam Anggana Septika, Hety Diana; Pangadongan, Fara Virgianita
DEDIKASI Vol 25, No 2 (2023): JURNAL DEDIKASI
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/dedikasi.v25i2.56077

Abstract

Abstrak – Literasi  baca tulis dan numerasi termasuk kedalam enam hal pokok keterampilan dasar yang harus dimiliki peserta didik abad 21. Urgensi literasi sebagai kemampuan dasar yang dimiliki peserta didik jenjang dasar dan menengah memiliki problematika tersendiri, mengingat budaya literasi belum menjadi kebiasaan bagi generasi saat ini. Pada satuan jenjang pendidikan dasar fokus kegiatan literasi mengarah kepada penanaman karakter yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, kompetensi literasi dan numerasi. Dalam kegiatan literasi ini nantinya peserta didik akan melakukan pembudayaan lingkungan literasi sekolah agar menjadi pebelajar sepanjang hayat. Pelaksanaan kegiatan pengabdian memberikan kegiatan literasi dalam bentuk membaca, menulis, numerasi dengan menghadirkan bacaan-bacaan untuk anak usia 7-12 tahun dalam bentuk cerpen atau cerita rakyat. Pelaksanaan kegiatan pengabdian dilakukan di salah satu Sekolah Dasar Negeri 002 Sungai Meriam anggana. Selain itu kegiatan penyuluhan terkait GLS (Gerakan Literasi Sekolah) nantinya akan memberikan kegiatan pendampingan, pameran karya peserta didik dan penggalangan donator buku bagi sekolah.Kata kunci: Gerakan Literasi, Microsoft Word, Mail Merge.
PELATIHAN KETERAMPILAN MENULIS KREATIF PUISI BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA KOMUNITAS MAHASISWA PEGIAT LITERASI DI KOTA SAMARINDA Septika, Hety Diana; Ilyas, Mohammad
BUDIMAS : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol. 6 No. 1 (2024): BUDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : LPPM ITB AAS Indonesia Surakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan menulis merupakan komponen penting dari kemampuan berbahasa seseorang. Meskipun setiap orang bisa menulis namun dalam hal penulisan puisi tidak semua orang memiliki keterampilan secara langsung. Untuk itu di butuhkan kemampuan khusus dengan cara pelatihan untuk menguatkan kemampuan berkomunikasi seseorang dalam menulis khususnya dalam menulis karya sastra. Pembelajaran sastra dalam kurikulum Merdeka saat ini terdapat kegiatan literasi yang mengharuskan siswa untuk dapat berkomunikasi dengan baik dalam menggunakan bahasa. Metode pelaksanaan yang digunakan dalam kegiatan ini berupa pelatihan menulis kreatif puisi yang berbasis pada unsur kearifan lokal di Kalimantan Timur. Target dari PKM ini adalah Komunitas Kreativitas Mahasiswa yang berada di Kota Samarinda. Kegiatan pelatihan menulis puisi kreatif puisi diarahkan dengan mencari tema-tema yang berbasis budaya Kalimantan Timur. Dalam kegiatan pelatihan, diarahkan dengan pemberian materi terkait 1) proses menulis menggunakan media foto dan gambar, (2) cara pengembangan teks puisi. Luaran dari kegiatan ini adalah terpublikasikannya produk kumpulan hasil karya puisi yang di tulis oleh komunitas pegiat literasi mahasiswa. Abstract Writing skills are a crucial component of one's language proficiency. While writing is a common ability, not everyone possesses the necessary skills to write poetry effectively. Therefore, specific training is required to strengthen an individual's communication skills, particularly in the context of writing literary works. The Merdeka curriculum's literature learning includes literacy activities that necessitate students' ability to communicate effectively using language. The implementation method employed in this activity involves creative poetry writing training based on local wisdom in East Kalimantan. The target of this Community Service Program (PKM) is the Student Creativity Community in Samarinda City. The creative poetry writing training is aimed at exploring themes based on East Kalimantan's culture. During the training, participants will receive materials on (1) the writing process using photo and image media, and (2) poetry text development techniques. The output of this activity is the publication of a collection of poetry works written by the student literary community. Kata kunci: Berbasis Kearifan Lokal, Menulis Puisi, Pelatihan
Co-Authors Apriliana, Ester Arafah, Andi Asrafiani Arfianti, Adelia Asri, Ainun Ayu Puspita Sari Fara Virgianita Pangadongan Haerani, Rosita Putri Rahmi Hearani, Rosita Putri Rahmi Ilyas, Mohammad Kiftian Hady Prasetya Makmun Makmun Muhlis Muhlis Oktaviyanti, Anisa Ayu Prita Indriawati, Prita Suhartini, Erna sukriadi sukriadi Taufik Hidayat Widya Rahmawati