Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.048
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI Cokroaminoto Journal of Primary Education Bagimu Negeri : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Spectrum: Multidisciplinary Journal Riemann : Research of Mathematics and Mathematics Education
apriyanti, dini
Unknown Affiliation
Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ICT PADA PEMBELAJARAN RELASI DAN FUNGSI SUTRININGSIH, NANING; CAHYADI , RAHMAN; SUTEJO; NOVI SAPUTRI, HESTI; APRIYANTI, DINI
Riemann: Research of Mathematics and Mathematics Education Vol. 6 No. 1 (2024): EDISI APRIL
Publisher : Program Studi Pendidikan Matematika Universitas Katolik Santo Agustinus Hippo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.38114/pkxawq84

Abstract

Sejalan dengan perkembangan teknologi yang semakin pesat di abad ke 21, dan adanya tuntutan tujuan kurikulum merdeka belajar yang menuntut  lulusan memiliki kemampuan literasi data dan teknologi, mengharuskan siswa dan guru dituntut untuk dapat menselaraskan proses pembelajaran yang sesuai di era modern. Namun kenyataan yang dijumpai saat ini di SMP Negeri 2 Sukoharjo  penggunaan media pembelajaran, model pembelajaran, dan bahan ajar serta metode evaluasi (assesmen) yang mengacu pada perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) yang serba digital  belum dilaksanakan secara optimal. Kondisi ini berdampak pada  proses pembelajaran yang kurang efektif, yang mengakibatkan hasil belajar matematika siswa yang tiak tuntas lebih dominan yaitu mencapai 65%. Salah satu upaya kreatifitas dan inovasi guru dalam menunjang kegiatan pembelajaran matematika yang menyenangkan dan efektif  yang sesuai dengan perkembangan zaman di era digital saat ini, sehingga konsep matematika yang disampaikan lebih mudah dipahami perserta didik,  dapat dilakukan melalui penggunaan  media pembelajaran  matematika berbasis ICT. Salah satunya media  Pop Up Book dan E-LKPD, media pembelajaran yang layak dan efektif menjadikan proses pembelajaran dapat terlaksana secara efektif dan pada akhirnya dapat mengatasi masalah yang terjadi yaitu meningkatnya hasil belajar dan keterampilan siswa.  Sehubungan dengan hal tersebut maka melalui penelitian ini akan dikembangkan media pembelajaran Pop Up Book dan E-LKPD. Jenis penelitian ini merupakan penelitian pengembangan R&D (Research and Development) yang mengacu pada model pengembangan ADDIE. Subjek dalam penelitian ini adalah 29 siswa kelas VIII SMP N 2 Sukoharjo. Teknik analisis data yang digunakan berupa uji kelayakan berdasarkan penilaian ahli materi, penilaian ahli kurikulum dan desain pembelajaran, penilaian ahli komunikasi media pembelajaran, penilaian pengguna (guru), dan uji efektifitas terhadap penggunaan media pembelajaran berdasarkan pengamatan aktivitas siswa, angket respon siswa, dan tes hasil belajar. Berdasarkan hasil analisis  uji kelayakan dan uji efektifitas menunjukkan bahwa media pembelajaran Pop Up Book dan E-LKPD dapat dinyatakan sebagai media yang layak dan efektif  untuk digunakan pada pembelajaran relasi dan fungsi. Hal ini ditandai dengan rata-rata penilaian oleh empat ahli, sebesar 4,5 dengan kategori “sangat layak”.  Berdasarkan indikator efektifitas yaitu aktivitas belajar, respon, dan tes hasil belajar menunjukkan bahwa perolehan persentase pada setiap indikator melebihi 75%.  
PEMAKSIMALAN POTENSI DESA MELALUI PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT DALAM BENTUK PROGRAM KERJA KKN widiniarsih, Dewi Mariam; Apriyanti, Dini; Kurniawan, Dodi; Wayhu, Ilham Dwi; Irfiani, Irfiani; Hestiani, Irma; Kholifah, Nur
Bagimu Negeri Vol 9, No 1 (2025)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Pringsewu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52657/bagimunegeri.v9i1.2860

Abstract

Pemaksimalan Potensi Desa Melalui Program Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam Bentuk Program Kerja KKN. Pengabdian Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan program integral dalam pendidikan tinggi di Indonesia, memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan ilmu di masyarakat. Program KKN Universitas Muhammadiyah Pringsewu tahun 2025 di Desa Banyuwangi mengusung tema “Membangun Desa Berkelanjutan: Sinergi Pendidikan, Ekonomi, Kesehatan, dan Sosial Keagamaan untuk Kemandirian Masyarakat”. Melibatkan 12 mahasiswa, program ini difokuskan pada bidang pendidikan melalui bimbingan belajar dan sosialisasi media ajar digital, bidang kesehatan melalui penerapan PHBS dan penyuluhan, bidang ekonomi melalui edukasi digital marketing dan pemasaran produk lokal, serta bidang hukum ekonomi syariah melalui sosialisasi produk halal. Metode observasi digunakan untuk menyusun program kerja yang akan dilakukan dalam upaya memaksimalkan potensi desa. Hasilnya menunjukkan kontribusi positif dalam meningkatkan kesadaran, pengetahuan, dan keterampilan masyarakat, mengaktifkan kembali ekstrakurikuler pramuka, serta membantu UMKM meningkatkan daya saing. Program ini menjadi model sinergi antara perguruan tinggi dan masyarakat dalam membangun desa berkelanjutan.
Systematic Literature Review (SLR) :Terkait Strategi dan Implementasi Peran Kepala Sekolah dalam Manajemen Mutu Pendidikan Rahayu, Siti; Apriyanti, Dini; Tineza, Gladies Flonaya; Mahmudah, Najah; Wiyansah, Rahman
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jptam.v9i2.27938

Abstract

Peningkatan mutu pendidikan menjadi hal yang amat penting untuk pengembangan sistem pendidikan di Indonesia. Kepala sekolah memiliki peran strategis sebagai penggerak utama untuk mengelola dan mengarahkan proses pendidikan di sekolah. Artikel ini mengkaji strategi dan implementasi tugas kepala sekolah dalam manajemen mutu pendidikan melalui pendekatan Systematic Literature Review (SLR). Kajian terhadap berbagai penelitian sebelumnya menunjukkan bahwa kepala sekolah yang mampu menjalankan fungsi kepemimpinan, manajemen, dan supervisi secara efektif dapat mendorong terbentuknya budaya mutu yang berkesinambungan di lingkungan sekolah. Keberhasilan tersebut sangat bergantung pada penerapan strategi yang tepat, pelaksanaan manajemen berbasis sekolah, pengembangan profesionalisme guru, serta penerapan prinsip Total Quality Management (TQM). Selain itu, kolaborasi antara komite sekolah, kepala sekolah, guru, dan masyarakat menjadi faktor kunci dalam mendukung pencapaian mutu pendidikan yang optimal. Studi ini menegaskan pentingnya peningkatan kapasitas kepala sekolah dan penguatan sinergi sebagai fondasi dalam mencapai tujuan pendidikan berkualitas. Hasil kajian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam perancangan kebijakan dan tindakan nyata kepemimpinan sekolah yang lebih efektif.
Pembelajaran Berdiferensiasi Sebagai Inovasi untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan di Kelas Awal Sekolah Dasar Apriyanti, Dini; Yunus, Mohamad; Nirmala, Sri Dewi
Cokroaminoto Journal of Primary Education Vol. 8 No. 3 (2025): Juli - September 2025
Publisher : Universitas Cokroaminoto Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30605/cjpe.8.3.2025.6794

Abstract

Kemampuan membaca permulaan merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi perkembangan literasi siswa. Namun, hasil PISA 2022 menunjukkan bahwa kemampuan membaca permulaan siswa Indonesia masih rendah, sementara guru menghadapi tantangan dalam memenuhi kebutuhan belajar yang beragam. Pembelajaran berdiferensiasi menjadi salah satu pendekatan inovatif yang menyesuaikan strategi mengajar dengan kesiapan minat, dan gaya belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain concurrent triangulation dan non-equivalent control group design. Populasi penelitian terdiri dari 120 siswa kelas 1 SDN 247 Sukapura, Bandung. Sampel dipilih secara purposive, yaitu kelas 1B sebagai kelas eksperimen dan 1C sebagai kelas kontrol, masing-masing 31 siswa. Data dikumpulkan melalui tes membaca permulaan, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan (Sig.< 0.001). Skor rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat dari 14,77 menjadi 18,32, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (14,74 menjadi 16,16). Pembelajaran berdiferensiasi juga meningkatkan kemampuan pengenalan huruf, membaca suku kata, membaca kata, dan kelancaran membaca nyaring. Siswa memberikan respon positif, menunjukkan peningkatan motivasi dan partisipasi aktif. Hambatan yang dihadapi guru mencakup keterbatasan waktu, pengelolaan kelompok yang beragam, dan fasilitas yang kurang memadai. Penelitian ini membuktikan bahwa pembelajaran berdiferensiasi efektif meningkatkan kemampuan membaca permulaan serta memberikan kontribusi bagi strategi pembelajaran yang adaptifKemampuan membaca permulaan merupakan keterampilan dasar yang sangat penting bagi perkembangan literasi siswa. Namun, hasil PISA 2022 menunjukkan bahwa kemampuan membaca permulaan siswa Indonesia masih rendah, sementara guru menghadapi tantangan dalam memenuhi kebutuhan belajar yang beragam. Pembelajaran berdiferensiasi menjadi salah satu pendekatan inovatif yang menyesuaikan strategi mengajar dengan kesiapan minat, dan gaya belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran berdiferensiasi terhadap kemampuan membaca permulaan siswa kelas 1 sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan mixed methods dengan desain concurrent triangulation dan non-equivalent control group design. Populasi penelitian terdiri dari 120 siswa kelas 1 SDN 247 Sukapura, Bandung. Sampel dipilih secara purposive, yaitu kelas 1B sebagai kelas eksperimen dan 1C sebagai kelas kontrol, masing-masing 31 siswa. Data dikumpulkan melalui tes membaca permulaan, observasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan membaca permulaan (Sig.< 0.001). Skor rata-rata posttest kelas eksperimen meningkat dari 14,77 menjadi 18,32, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (14,74 menjadi 16,16). Pembelajaran berdiferensiasi juga meningkatkan kemampuan pengenalan huruf, membaca suku kata, membaca kata, dan kelancaran membaca nyaring. Siswa memberikan respon positif, menunjukkan peningkatan motivasi dan partisipasi aktif. Hambatan yang dihadapi guru mencakup keterbatasan waktu, pengelolaan kelompok yang beragam, dan fasilitas yang kurang memadai. Penelitian ini membuktikan bahwa pembelajaran berdiferensiasi efektif meningkatkan kemampuan membaca permulaan serta memberikan kontribusi bagi strategi pembelajaran yang adaptif
Pengaruh Kesehatan Mental Dan Work Life Balance Terhadap Kinerja Karyawan Pada PT. Mitra Adi Perkasa Divisi Crocs Cabang Summarecon Serpong Apriyanti, Dini; Jamaludin, Jamaludin
Spectrum: Multidisciplinary Journal Vol. 2 No. 4 (2025): Spectrum: Multidisciplinary Journal
Publisher : Sapta Arga Nusantara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Kesehatan Mental dan Work Life Balance terhadap Kinerja Karyawan pada PT Mitra Adi Perkasa Divisi Crocs Cabang Summarecon Serpong. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh karyawan PT Mitra Adi Perkasa Divisi Crocs Cabang Summarecon Serpong berjumlah 64 orang, dan Teknik yang digunakan adalah random sampling seluruh populasi tersebut. Metode analisis data yang digunakan meliputi uji regresi linier berganda, koefisien determinasi, uji asumsi klasik, uji t parsial, dan uji F simultan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Secara parsial, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Kesehatan Mental terhadap Kinerja Karyawan, yang dibuktikan dari hasil perhitungan t Tabel sebesar 3,704 > 1,67109 dengan signifikansi 0,000 < 0,05. (2) Secara parsial, Work Llife Balance juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Karyawan, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara Work Llife Balance terhadap Kinerja Karyawan, yang dibuktikan dari hasil perhitungan t Tabel sebesar 2,450 > 1,67109 dengan signifikansi 0,017 < 0,05. (3) Secara simultan, Kesehatan Mental dan Work Llife Balance berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Karyawan, yang ditunjukkan oleh nilai F hitung 14,578 > F tabel 3,148 dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05.
Studi Literatur tentang Kompetensi Profesional Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi Nisa, Nurul; Shiddiqy, Ahmad Rifqy Ash; Damayanti, Gina; Apriyanti, Dini; Widiarti, Risqi; SK, Neng Satryani; Zulfa, Sufina Siti; S, Yayang Banita
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan kompetensi profesional guru Bahasa Indonesia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur. Data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan data sekunder yang berupa hasil-hasil penelitian seperti buku, jurnal, artikel dan sumber lain yang relevan. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis data analisis isi. Hasil penelitian menunjukan bahwasannya kompetensi profesional guru Bahasa Indonesia memiliki peran penting pada pencapaian pengetahuan siswa pada pembelajaran Bahasa Indonesia melalui teknologi informasi dan komunikasi. Peningkatan kompetensi penting menjadi perhatian serius karena dapat memberi sumbangan yang besar terhadap perkembangan siswa baik itu dari penguasaan guru terhadap materi, teknik komunikasi, teknik pembelajaran, serta kepribadiannya. Kompetensi guru perlu dikembangkan dan diperhatikan khususnya dalam bidang sastra Indonesia dengan menanamkan minat baca atau literasi sehingga akan mudah untuk mewujudkan keinginan dalam mencapai kualitas pendidikan yang baik.
Co-Authors CAHYADI , RAHMAN Chatarina Umbul Wahyuni Damayanti, Gina Hestiani, Irma Irfiani, Irfiani Jamaludin . Kurniawan, Dodi Mahmudah, Najah Mohamad Yunus, Mohamad Naning Sutriningsih Nisa, Nurul NOVI SAPUTRI, HESTI NUR KHOLIFAH S, Yayang Banita Shiddiqy, Ahmad Rifqy Ash Siti Rahayu SK, Neng Satryani Sri Dewi Nirmala Tineza, Gladies Flonaya Wayhu, Ilham Dwi Widiarti, Risqi Widiniarsih, Dewi Mariam Wiyansah, Rahman Zulfa, Sufina Siti