Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Journal Learning Geography Jurnal Pengabdian Sosial Joong-Ki
Herlina, Meri
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Public Health Social Sciences Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Need Assessment Analysis on Android Based Interactive Multimedia Application in High School Geography Learning Wijaya, Nyokro Mukti; Herlina, Meri; M, Indah Fitria
Journal Learning Geography Vol 5, No 2 (2024): Jurnal Learning Geografi (JLG)
Publisher : Journal Learning Geography

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to 1) Know the ICT-based geography learning media currently used, (2) to know teachers’ and students’ need for Android-based geography interactive multimedia, and (3) determine the appropriate type of interactive multimedia to be developed. The type of research is qualitative research with a questionnaire as the instrument. Qualitative data was used to answer research objectives. Respondents in this study were geography teachers and students of class XI IPS of Public Senior High School 12 Pekanbaru. The results showed that; (1) the type of ICT-based learning media used in geography learning is still dominated by the use of PowerPoint slides, instructional videos, and the internet, (2) teachers and students desperately need interactive multimedia on Android-based geography to help the learning process of geography be more interesting and interactive. (3) Types of interactive multimedia based on android that can be developed are drill and practice, tutorials, simulations, and games. This research suggested developing interactive multimedia based on android geography as well as training for geography teachers to produce their own.Keyword: need assessment; interactive multimedia; geography learning
Focus Group Discussion: Pendidikan Mitigasi Bencana Di Sekolah Kabupaten Pesisir Barat Lampung Herlina, Meri; Juhadi, Juhadi; Wijaya, Nyokro Mukti
Joong-Ki : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 3: Mei 2025
Publisher : CV. Ulil Albab Corp

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56799/joongki.v4i3.9451

Abstract

Kabupaten Pesisir Barat merupakan salah satu kabupaten yang paling rawan bencana di Provinsi Lampung seperti bencana gempa, tsunami, longsor dan banjir. Untuk itu perlu adanya upaya agar dapat meminimalisir dampak bencana. Pengabdian ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada guru baik di tingkat SMP maupun SMA untuk mengintegrasikan materi mitigasi bencana di setiap mata pelajaran. Penelitian ini merupakan salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat melalui kegiatan focus group duscussion (FGD) dengan pendekatan kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa belum adanya upaya untuk mengintegrasikan materi mitigasi bencana di setiap mata pelajaran meskipun materi ini sangat penting untuk diaplikasikan mengingat banyak sekolah di Kabupaten Pesisir Barat berada di daerah rawan bencana. Solusi yang di tawarkan peneliti adalah adanya pelatihan bagi guru mengenai cara mengintegrasikan materi mitigasi bencana di setiap mata pelajaran.
Meningkatkan Minat Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing Herlina, Meri; Widodo, Sugeng; Tardiyansah, Renal
geoedusains: Jurnal Pendidikan Geografi Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Pendidikan Geografi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Mulawarman

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan artinya proses untuk mengembangkan potensi menjadi eksklusif yg bisa berkontribusi bagi masyarakat . Penelitian ini memiliki tujuan primer untuk melihat korelasi antara contoh pembelajaran Snowball Throwing dengan minat belajar siswa di mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) di SMPN 6 Bandar Lampung. Metode penelitian ini ialah naratif kuantitatif, sedangkan teknik pengumpulan datanya berupa observasi, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui beberapa uji statistik, yaitu uji F, uji t, uji N-gain, serta uji korelasi Pearson Product moment. sesuai hasil yang ditemukan bahwa ada keterkaitan antara penggunaan model pembelajaran Snowball Throwing dengan minat belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai koefisien hubungan sebanyak 0,619 (relatif kuat) serta nilai signifikansinya 0,021 lebih kecil asal 0,05, yg berarti korelasi tersebut signifikan secara statistik. Jadi kesimpulannya ialah ada korelasi yg konkret antara model pembelajaran serta minat belajar peserta didik.
Implementasi Pendidikan Mitigasi Bencana melalui MGMP Geografi dalam Mendukung Program Satuan Pendidikan Aman Bencana Kabupaten Pringsewu Utami, Dian; Nugraheni, Irma Lusi; Herlina, Meri; Margianto, Angga
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 2 No. 11 (2025): September
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/prrf3q53

Abstract

Kabupaten Pringsewu, Provinsi Lampung, memiliki kerentanan terhadap bencana seperti kebakaran, banjir, dan gempa bumi. Upaya mitigasi bencana di lingkungan pendidikan merupakan langkah strategis untuk menciptakan Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB). Program ini bertujuan meningkatkan kapasitas guru Geografi melalui forum Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Kabupaten Pringsewu dalam mengintegrasikan materi mitigasi bencana ke dalam pembelajaran Geografi. Metode pelaksanaan meliputi koordinasi dengan BPBD dan MGMP, penyusunan modul pembelajaran berbasis lokal, pelatihan penyusunan perangkat ajar, serta pelatihan teknis penggunaan Alat Pemadam Api Ringan (APAR) dan simulasi evakuasi darurat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terkait SPAB dan mitigasi bencana dengan rata-rata peningkatan skor pemahaman ±30%. Guru menghasilkan perangkat ajar berbasis kebencanaan dan menyusun dokumen Rencana Aksi SPAB di sekolah masing-masing. Kolaborasi antara universitas, BPBD, dan MGMP terbukti efektif menciptakan dampak multiplikasi ke berbagai sekolah asal peserta. Temuan ini mendukung bahwa pendekatan berbasis komunitas profesi guru dapat menjadi model replikasi implementasi pendidikan mitigasi bencana secara berkelanjutan di tingkat kabupaten.
Co-Authors Budiyono Budiyono Dian Utami, Dian Irma Lusi Nugraheni Juhadi Juhadi M, Indah Fitria Margianto, Angga Sugeng Widodo Tardiyansah, Renal Wijaya, Nyokro Mukti Zulkarnain Zulkarnain