Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.066
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Journal of Education, Cultural, and Politics Jurnal Profesi Guru Indonesia
Andriani, Vivi
Unknown Affiliation
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Implementation of Problem Based Learning Model to Improve Student Learning Outcomes on Energy Change Material at MI Nahdlatul Ulama Ngingas Indrawati, Uty Sekar; Tristyani, Vivin; Hasanah, Uswatun; Andriani, Vivi
Jurnal Profesi Guru Indonesia Vol. 1 No. 1 (2024): MARCH 2024
Publisher : MANDAILING GLOBAL EDUKASIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62945/jpgi.v1i1.690

Abstract

This study aims to determine the application of the Problem Based Learning (PBL) model in improving student learning outcomes on energy change materials in class IVB MI Nahdlatul Ulama Ngingas, Waru, Sidoarjo. This study uses a Classroom Action Research (PTK) approach which consists of two cycles, with each cycle including planning, implementation, observation, and reflection. The data sources in this study include student pretest and posttest results, observations of learning activities, and interviews with students and teachers. The results of the study show that the application of the PBL model can significantly improve student learning outcomes. Before the implementation of PBL, only 50% of students achieved the Minimum Completeness Criteria (KKM), with an average class score of 65. After the implementation of the PBL model, as many as 85% of students achieved grades above the KKM, with the average grade increase to 78. In addition, students also show improvements in critical thinking skills and the ability to collaborate. Based on these findings, it can be concluded that the PBL model is effective in improving student learning outcomes on energy change materials, as well as helping students develop problem-solving and collaboration skills.
Peran Hukum Pidana Adat Dalam Menyelesaikan Perkara Umbuak Umbai Di Jorong Pakan Sinayan Nagari Kamang Tangah Anam Suku Andriani, Vivi; Zulfiko, Riki
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hukum pidana adat merupakan sistem hukum yang hidup dan berkembang dalam masyarakat adat di Indonesia, yang diatur berdasarkan norma-norma adat yang berlaku. Hukum ini tidak tercatat dalam undang-undang resmi, namun keberadaannya sangat penting dalam menjaga ketertiban sosial di dalam komunitas adat. Hukum pidana adat berperan dalam menyelesaikan berbagai masalah yang terjadi dalam masyarakat adat dengan cara yang sesuai dengan nilai dan norma yang diyakini oleh kelompok tersebut. Salah satu bentuk implementasi hukum pidana adat dapat dilihat dalam praktik umbuak-umbai. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran hukum pidana adat melalui proses umbuak-umbai serta peranannya dalam penyelesaian masalah hukum dalam masyarakat adat dan untuk mengetahui Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini menganalisis norma-norma hukum adat yang berlaku dalam penyelesaian sengketa serta bagaimana umbuak-umbai dijadikan sarana untuk mencapai keadilan yang sesuai dengan nilai-nilai budaya masyarakat setempat. Dengan begitu akan diketahui pentingnya peran hukum adat dalam penyelesaikan perkara khususnya perkara umbuak umbai dengan selalu mengedepankan nilai-nilai dan budaya hukum yang sudah dijunjung pada nagari Pakan Sinayan Kamang Tangah Anam Suku. Pelaksanaan hukum pidana adat sudah berjalan dengan lancar di nagari Pakan Sinayan, penanganan masalah yang dinaungi oleh niniak mamak setempat sangat cekatan dalam menyelesaikan permasalahan terkhusus umbuak umbai yang menjadi pembahasan di dalam penelitian ini
Pengaruh manajemen sarana prasarana dan ketersediaan sarana praktik terhadap kinerja guru Andriani, Vivi
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition
Publisher : Departemen Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Hukum Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v5i3.864

Abstract

Penelitian ini melihat sejauh mana pengaruh manajemen sarana dan prasarana dan ketersediaan sarana praktik mengajar dan di sekolah terhadap kinerja guru. Permasalahan utama dari penelitian ini adalah bagaimana ketersediaan sarana praktik di SMKN 1 Baso yang kondisinya sangat terbatas mempengaruhi cara mengajar guru di kelas. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh manajemen sarana dan prasarana dan ketersediaan sarana praktik terhadap kinerja guru.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Literatur Review dengan kajian terhadap sepuluh literatur yang sesuai dengan inklusi penelitian yang dipilih dari jurnal terindeks menggunakan platform google scholar. Berdasarkan hasil dari beberapa artikel, dapat dinyatakan bahwa manajemen sarana dan prasarana dan ketersediaan sarana dan prasarana praktik berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru secara langsung.
Langkah-langkah kunci dalam berpikir dan bertindak strategis untuk kemajuan pendidikan Islam Pasaribu, Chika Falda; Andriani, Vivi; Wetria, Wetria
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 3 (2025): Thirteenth Edition
Publisher : Departemen Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Hukum Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v5i3.874

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan langkah-langkah penting dalam menerapkan pola pikir dan tindakan strategis demi kemajuan pendidikan Islam. Penelitian ini mengadopsi metode kepustakaan dengan menganalisis berbagai jurnal, artikel, dan literatur yang membahas strategi dalam pendidikan Islam. Hasil analisis menunjukkan bahwa langkah-langkah utama dalam berpikir dan bertindak strategis mencakup analisis lingkungan (SWOT), identifikasi serta perumusan visi dan misi, implementasi strategi, penguatan kurikulum berbasis karakter, inovasi dalam metode pembelajaran, serta pengembangan sistem evaluasi yang adaptif dan berkelanjutan. Melalui penerapan langkah-langkah tersebut, pendidikan Islam bisa menjadi lebih relevan dan efektif dalam mempersiapkan generasi masa depan yang unggul baik dalam pengetahuan maupun dalam akhlak. Selain itu, manajemen strategis dalam pendidikan Islam mengedepankan integrasi nilai-nilai Islam dengan praktik modern, sehingga lembaga pendidikan tetap kompetitif sambil menjaga prinsip dasar seperti tauhid dan akhlak. Pendekatan ini juga mengatasi tantangan global seperti disrupsi teknologi dan perubahan budaya, mendukung pengembangan yang seimbang antara dimensi intelektual, spiritual, dan sosial.
Analisis pengaruh kompetensi, motivasi kerja, dan pengembangan karir terhadap produktivitas kerja guru pada lembaga pendidikan Islam Andriani, Vivi
Journal of Education, Cultural and Politics Vol. 5 No. 4 (2025): Fourteenth Edition
Publisher : Departemen Pendidikan Kewarganegaraan dan Ilmu Hukum Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24036/jecco.v5i4.888

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji berbagai hasil penelitian empiris yang membahas keterkaitan antara kompetensi, motivasi kerja, dan pengembangan karier dengan produktivitas kerja guru di lembaga pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) atau tinjauan pustaka sistematis. Hasil sintesis dari sejumlah artikel nasional terakreditasi menunjukkan bahwa ketiga faktor tersebut berperan penting dalam meningkatkan produktivitas guru. Kompetensi menjadi dasar bagi penguasaan kemampuan profesional dan pedagogis, motivasi kerja berfungsi sebagai pendorong utama terciptanya perilaku kerja yang produktif, sedangkan pengembangan karier berperan dalam menjaga keberlanjutan dan peningkatan kinerja guru. Selain itu, kajian literatur menegaskan bahwa nilai-nilai spiritual Islam—seperti amanah, ikhlas, dan tanggung jawab—memperkuat hubungan antar variabel tersebut dalam konteks pendidikan Islam.
Co-Authors Indrawati, Uty Sekar Mahafani, Devindha Fitria Pasaribu, Chika Falda Puspa, Diah Maya Salsabila, Unik Hanifah siti wulandari Tristyani, Vivin Uswatun Hasanah Wetria, Wetria Zulfiko, Riki