Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.513
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Budapest International Research and Critics Institute-Journal (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Journal of English Language and Education Journal of Education Research Journal Of Human And Education (JAHE) TAKSONOMI Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Alim, Juflyn
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other

Published : 9 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 9 Documents
Search

 1 
Maxims Deviation and Politeness Scale of Uang Panai Mahar Film by Using Leech's Perspective Juflyn Alim; Hanip Pujiati; Siti Gomo Attas; Eva Leiliyanti
Budapest International Research and Critics Institute (BIRCI-Journal): Humanities and Social Sciences Vol 3, No 2 (2020): Budapest International Research and Critics Institute May
Publisher : Budapest International Research and Critics University

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33258/birci.v3i2.996

Abstract

The lack of knowledge about the application of maxims and politeness scale in everyday life cause more violation of politeness in communication. Speech deviations also occur in the Uang Panai Mahar film which raises the cultural theme of a moral message..This study aims to discuss and describe the maxims deviation and politeness conversation from film. The data of this study are the form of maxims deviation and politeness scale by using Leech perspective. The data source in this study is Uang Panai Mahar film, which published by Makita Cinema Production, on August 25, 2016. The film lasted for 1 hour, 59 minutes and 42 seconds. This study used descriptive qualitative method. This study found out some of maxims deviations and politeness scales, they were 1) deviation of wisdom, 2) deviation of generosity, 3) deviation of rewards, 4) deviation of simplicity, 5) deviation of accuracy and 6) deviation of sympathy. Meanwhile the politeness scale of this film were 1) the loss and gain scale, 2) the choice scale, 3) the sustainability scale and 4) social distance scale.
QUANTUM LEARNING MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI BERBASIS STEAM KELAS VIIIC SMP TERPADU AR-RISALAH CIAMIS Fitriani, Hilma Nurullina; Alim, Juflyn
Literasi : Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya Vol 8, No 1 (2024): JURNAL LITERASI APRIL 2024
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/literasi.v8i1.13837

Abstract

Observasi yang telah dilakukan di SMP Terpadu Ar-Risalah Ciamis menunjukkan kecenderungan peserta didik menulis puisi dengan tema yang tidak variatif, sehingga mereka mengalami kesulitan untuk mengembangkan tulisannya. Permasalahan lainnya, peserta didik kurang percaya diri terhadap karyanya sendiri. Seiring berkembangnya teknologi, maka peneliti menawarkan solusi atas permasalahan tersebut dengan memanfaatkan pembelajaran Quantum Learning untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi peserta didik berbasis STEAM. Tujuan penelitian ini untuk memaparkan pelaksanaan pembelajaran, keterampilan menulis peserta didik, kendala, serta solusi dalam penerapan Quantum Learning menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas VIII C yang berjumlah 24 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, tes, dan catatan lapangan. Ketercapaian pembelajaran mengalami peningkatan dari siklus I ke siklus II. Rata-rata hasil aktivitas guru pada siklus I sebesar 84 dan sebesar 100 pada sikus II. Rata-rata hasil aktivitas peserta didik sebesar 74 dan siklus II sebesar 89. Skor rata-rata hasil belajar mengalami peningkatan dengan persentase keberhasilan siklus I sebesar 42% dan siklus II sebesar 100%. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan menerapkan model pembelajaran Quantum Learning dalam menulis puisi berbasis STEAM meningkatkan kemampuan peserta didik dengan memberikan nuansa belajar yang menyenangkan, aktif, antusias, dan semangat dalam menulis.
The Analisis Kesalahan Berbahasa pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas X MA : Kesalahan Berbahasa Alim, Juflyn; Suruambo, Juharmin; Rudiyasa, Yasmin; Lariyos, Zidan; Satrino, Satrino
Journal of Education Research Vol. 5 No. 3 (2024)
Publisher : Perkumpulan Pengelola Jurnal PAUD Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37985/jer.v5i3.1264

Abstract

Karangan deskripsi merupakan salah satu materi pembelajaran bahasa di tingkat Sekolah Menengah Atas.  Namun, siswa sering kali melakukan kesalahan berbahasa dalam menulis karangan deskripsi yang dapat mempengaruhi kadar tulisan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kesalahan berbahasa siswa Kelas X MA Al-Barokah Kolese. Penelitian termasuk dalam jenis penelitian lapangan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif. Data penelitian ini adalah kesalahan penulisan yang bersumber dari karangan deskripsi yang ditulis oleh siswa Kelas X MA Al-Barokah Kolese. Data dikumpulkan dengan teknik tes mengarang teks deskripsi secara langsung. Setelah itu, data dianalisis berdasarkan langkah yang dikemukakan oleh para ahli terkait analisis kesalahan berbahasa Indonesia. Hasil penelitian ini menunjukan kesalahan yang terdapat pada penulisan kata merupakan kesalahan paling banyak dan diprediksi menjadi potensial mendatangkan kesalahan pada penulisan karangan deskripsi selanjutnya. Analisis data kuantitatif menunjukkan bahwa dari tiga puluh orang siswa yang menjadi sampel penelitian terdapat kesalahan penulisan kata sebanyak tujuh puluh empat kesalahan, kesalahan penggunaan huruf kapital sebanyak lima puluh satu kesalahan, dan  kesalahan penggunaan tanda baca sebanyak tiga puluh lima kesalahan. Total kesalahan bebahasa secara keseluruhan berjumlah seratus enam puluh kesalahan.
Penerapan Model Pembelajaran Permainan Kata Berantai dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Siswa Sekolah Dasar Suruambo, Juharmin; Alim, Juflyn; Indrawan, Yongky; Saf’at
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan yang kreatif dan sistematis, permainan kata berantai diharapkan mampu meningkatkan penguasaan bahasa siswa, membangun rasa percaya diri, dan menciptakan suasana belajar yang interaktif di Kelas II SD Gugus Lea-Lea. Rendahnya keterampilan bahasa siswa ini bukan hanya memengaruhi kemampuan akademik mereka tetapi juga berdampak pada kepercayaan diri dan partisipasi aktif dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui sejauhmana penerapan model pembelajaran permainan kata berantai dalam pembelajaran bahasa indonesia siswa kelas II SD Gugus Lea-Lea. Penelitian ini menggunakan metode Quasi Experiment dengan pendekatan kuantitatif. Desain penelitian yang diterapkan adalah Pretest-Posttest Control Group Design, yang memungkinkan pengukuran efektivitas intervensi melalui perbandingan hasil pretest dan posttest pada kelompok eksperimen dan control.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran permainan kata berantai secara signifikan meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas II SD Gugus Lea-Lea, dibandingkan dengan pendekatan tradisional. Model ini lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman, keterampilan berbahasa, dan motivasi siswa. Temuan ini didukung oleh uji statistik yang valid, sehingga model ini direkomendasikan sebagai strategi inovatif dalam pengajaran Bahasa Indonesia di sekolah dasar.
Kemampuan Mengidentifikasi Unsur-Unsur Intrinsik Naskah Drama pada Siswa Kelas VI MIN 2 Kota Baubau Alim, Juflyn; Suruambo, Juharmi; Adzila, St. Nur
TAKSONOMI: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar Vol. 4 No. 3 (2024): Taksonomi Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas Muhammadiyah Buton

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis kemampuan mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik naskah drama siswa kelas VI MIN 2 Kota Baubau. Metode yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode deskriptif kuantitatif, yaitu peneliti akan menggambarkan secara objektif hasil yang diperoleh siswa dalam mengidentifikasi unsur-unsur intinsik naskah drama “Matahari dari Lilin Kecil” karya La Ode Muh. Rauf Alimin dengan menggunakan angka-angka sesuai dengan prinsip statistik tang digunakan dalam penelitian ini. Adapun teknik pengambilan sampel adalah dengan menggunakan teknik total sampling yaitu sebanyak 20 orang siswa. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat dijelaskan bahwa dari 20 orang siswa yang menjadi sampel penelitian, terdapat 14 siswa atau 70% berkategori mampu secara individual dalam mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik naskah drama, dan 6 siswa atau 30% tidak mampu dalam mengidentifikasi unsur-unsur intrinsik naskah drama. Hal ini dapat disimpulkan bahwa siswa kelas VI MIN 2 Kota Baubau dalam mengidentifikasi unsur-unsur naskah drama dikategorikan tidak mampu. Dikatakan demikian, karena secara klasikal kemampuan siswa kelas VI MIN 2 Kota Baubau Kolese hanya mencapai 70%. Aspek mengidentifikasi latar 90%, aspek mengidentifikasi dialog 90%, aspek mengidentifikasi tokoh dan perwatakan 75%, aspek mengidentifikasi tema dan amanat 75%, aspek mengidentifikasi gaya bahasa 60%, aspek mengidentifikasi alur 50%.
Penataan Ruang Kelas Sekolah Dasar Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Suruambo, Juharmin; Alim, Juflyn; Indrawan, Yongky; Safaat4, Safaat4
Journal Of Human And Education (JAHE) Vol. 5 No. 1 (2025): Journal of Human And Education (JAHE)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jh.v5i1.2205

Abstract

Ruang kelas merupakan salah satu faktor yang dapat mempengaruhi motivasi siswa dalam pembelajaran. Ruang kelas yang tidak tertata dengan baik akan menyebabkan rendahnya motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran sehingga dapat menurunkan kualitas pembelajaran yang dilakukan. Penataan ruang kelas menjadi sangat perlu dilakukan untuk meningkatkan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran. Metode yang digunakan dalam artikel ini adalah metode deskriptif yaitu dengan menggambarkan penataan ruang kelas di SD Negeri 1 Bungi. Peneliti mendeskripsikan penataan ruang kelas yang dilakukan di ruang kelas dan perpustakaan. Hasil dari pelaksanaan penataan ruang kelas yaitu tertatanya ruang kelas I, II dan ruang perpustakaan. Penataan dilakukan dengan mengatur kembali letak meja dan kursi di dalam kelas serta membuat desain dinding dengan lebih menarik. Siswa menjadi lebih antusias dan nyaman untuk berada di dalam kelas
Portrait of Character Education Values in Literary Works Case Study of the Novel Savana by Ima Lawaru Alim, Juflyn; Suruambo, Juharmin; Rudiyasa, Muh. Yasmin; Lariyos, Zidan; Warda, Syah Atul
Journal of English Language and Education Vol 10, No 3 (2025)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jele.v10i3.936

Abstract

The study of language and literature entitled Character Education Values in the Novel Savannah by Ima Lawaru explores the character education values presented in the story of a coastal child from Torina who dreams of conquering the world but loses that ambition after becoming a victim of sexual violence by an unknown person. This research aims to describe the character education values and analyze the storyline in the novel. Using a descriptive qualitative method and library research approach, data analysis was carried out through comparison, categorization, and inference techniques. The findings reveal that the novel contains 12 character’s education values: religious values, tolerance, discipline, hard work, creativity, curiosity, national spirit, love for the homeland, respect for achievement, friendship and communication, social concern, and perseverance. These values offer meaningful implications that can be applied in character education in both schools and higher education institutions in Indonesia.
Pelatihan Penggunaan Aplikasi Mendeley pada Mahasiswa Rekayasa Sistem Komputer Universitas Muhammadiyah Buton: Penelitian Juflyn Alim; Muh. Dimas Saputro; Imelda Artinayu
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelatihan penggunaan Mendeley sebagai perangkat lunak manajemen referensi semakin relevan dalam mendukung kegiatan akademik mahasiswa. Artikel ini membahas implementasi pelatihan Mendeley pada mahasiswa program sarjana dalam rangka meningkatkan keterampilan pengelolaan sitasi dan daftar pustaka. Metode yang digunakan dalam pelatihan yaitu 1) Observasi, 2) Ceramah, 3) Praktik dan Pendampingan, dan 4) Evaluasi. Adapun yang ingin diperkenakan 1) Menginstal aplikasi mendeley sesuai dengan kapasitas laptop, 2) cara membuat folder dalam mendeley, 3) memasukan file yang diperlukan pada aplikasi secara otomatis dan manual, 4) Memastikan nama pennulis, judul, tahun, dan publisher tertulis dengan benar dalam aplikasi, 5) menentukan style penulisan, 6) mensitasi, 7) membuat daftar pustaka dan aplikasi yang dicopy pada microsft word sesuai abjad, dan 8) Penutup. Hasil kegiatan akhir ialah 75% peeserta pelatihan sudah mampu mengoperasikan aplikasi mendeley dalam menerapkan dalam karya ilmiah.
Efektivitas Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Multikultural di Sekolah Dasar Suruambo, Juharmin; Alim, Juflyn; Indrawan, Yongki
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI) Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 2025 (3)
Publisher : Yayasan Pendidikan Bima Berilmu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53299/jppi.v5i3.1619

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis multikultural di Sekolah Dasar, khususnya di Kota Baubau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling, dengan memilih 10 guru Bahasa Indonesia yang memiliki pengalaman mengajar di kelas rendah dan tinggi, serta 50 siswa yang berasal dari kelas yang diajar oleh guru-guru tersebut dari tiga Sekolah Dasar yang berbeda di Kota Baubau. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan guru dan siswa, observasi partisipan di kelas, serta studi dokumen berupa silabus, RPP, dan catatan siswa dengan menggunakan instrumen pedoman wawancara, lembar observasi dan checklist analisis dokumen. Instrumen digunakan untuk mengukur pemahaman konsep multikultural, penerapan strategi pembelajaran, persepsi terhadap dampak pembelajaran, penggunaan metode dan materi pembelajaran yang beragam, interaksi dalam pembelajaran dan tujuan pembelajaran yang berorientasi pada multikultural. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai multikultural dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar di Kota Baubau memiliki dampak positif terhadap peningkatan pemahaman siswa tentang keberagaman budaya, peningkatan sikap toleransi, dan peningkatan kemampuan berbahasa Indonesia. Namun, implementasi tersebut juga menghadapi tantangan, seperti kurangnya sumber daya yang mendukung dan kurangnya pelatihan bagi guru. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis multikultural efektif dalam mengembangkan karakter siswa yang inklusif dan toleran, namun perlu adanya dukungan yang lebih komprehensif dari berbagai pihak.
Co-Authors Adzila, St. Nur Eva Leiliyanti, Eva Fitriani, Hilma Nurullina Hanip Pujiati Imelda Artinayu Indrawan, Yongki Indrawan, Yongky Lariyos, Zidan Muh. Dimas Saputro Rudiyasa, Muh. Yasmin Rudiyasa, Yasmin Safaat4, Safaat4 Saf’at Satrino, Satrino Siti Gomo Attas Suruambo, Juharmin Warda, Syah Atul