Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.267
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Biologi Eksperimen dan Keanekaragaman Hayati (J-BEKH) Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara JURNAL BIOSHELL Jurnal Pengabdian Olahraga Masyarakat Proceeding Biology Education Conference National Multidisciplinary Sciences Education Journal: Journal Educational Research and Development Jurnal Teknologi Pendidikan Jurnal Biologi
Munandar, Kukuh
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Immunology & microbiology Materials Science & Nanotechnology Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other

Published : 14 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Education Journal: Journal Educational Research and Development

 1 
Penerapan Metode Role Playing Berbasis Masalah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Hadiawati, Nurhalima Meirina; Munandar, Kukuh; Prasetyo, Wahyu Giri
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 7 No. 2 (2023)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v7i2.1249

Abstract

Penelitian tindakan kelas dilaksanakan kepada siswa kelas XB SMA Unggulan BPPT Darus Sholah. Tujuan dari penelitian adalah meningkatkan hasil belajar siswa dengan pokok bahasan perubahan lingkungan. Penelitian tindakan kelas terdiri atas 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, obervasi, dan refleksi. Usaha untuk meningkatkan hasil belajar, peneliti menggunakan metode bermain peran (role playing). Setelah dilaksanakan metode tersebut proses pembelajaran telah tampak semangat dari siswa karena metode bermain peran (role playing) siswa secara langsung melakukan pembelajaran. Peningkatan hasil belajar mulai berubah; Prasiklus yang tidak tuntas sebanyak 18 siswa, tuntas sebanyak 4 siswa. Pada siklus I hasil belajar meningkat yang tidak tuntas sebanyak 8 siswa dan tuntas sebanyak 14 siswa. Pada siklus II, hasil belajar meningkat yang tidak tuntas sebanyak 4 siswa dan tuntas sebanyak 18 siswa. Sedangkan rata-rata nilai tes siklus I yaitu 81 dengan persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 64% dan meningkat pada tes siklus II dengan rata-rata nilai 85 dengan persentase ketuntasan hasil belajar siswa sebesar 82%. Sehingga dapat disimpulkan terjadi peningkatan pada siklus II yaitu sebesar 18% dari siklus I. Berdasarkan data diatas diperoleh kesimpulan bahwa pembelajaran dengan metode role playing berbasis masalah dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi Perubahan Lingkungan.
Co-Authors Agus Prasetyo Utomo Ahmad Sulaiman, Ahmad Aisah , Dian Nur Aisah, Dian Nur Ali Usman, Ali Anggelya, Adinda Ayu Angraeny Unedia Rachman Apriliyanto, Rizki Ari Wibowo Candrasari, Pipit Eurika, Novy Firmansyah, Ridlo Giri Prasetyo, Wahyu Hadiawati, Nurhalima Meirina Hapsari, Tasya Hardovi, Bahtiar Hari Ika Priantari Jannah, Saltsa Ridlotul Khalisah, Huzaimatul Kuntoyono, Kuntoyono Latifah, Nahdliatul Maulidya, Meliana Nur Nurlatifah, Aini Prasetyo, Wahyu Giri RAHMA YANTI, IKA Salma , Intan Maulidah Wadiono , Gandu Wadiono, Gandu Wa’alin, Millah Nur Yuli, Risvi Revita