Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.691
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar JIP: Jurnal Ilmiah PGMI Pendas : Jurnah Ilmiah Pendidikan Dasar Praniti Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an JISPE Journal of Islamic Primary Education Jurnal Ilmiah Sultan Agung IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam EduBase: Journal of Basic Education
Rida Fironika Kusumadewi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Nursing Public Health Other

Published : 19 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 19 Documents
Search

 1   2 
MODEL COLLABORATIVE LEARNING BERBANTUAN MEDIA EKSPRESOMATIKA TERHADAP LITERASI MATEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR Nuhyal Ulia; Rany Dwi Saputri; Rida Fironika Kusumadewi
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol 6, No 1 (2019): Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar
Publisher : Prodi PGSD FKIP Universitas Islam Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30659/pendas.6.1.45-57

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan model collaborative learning berbantuan media ekspresomatika terhadap kemampuan literasi siswa sekolah dasar. Penelitian dilakukan di kelas eksperimen yang menggunakan model collaborative learning dan kelas kontrol dengan model konvensional dengan desain penelitian adalah True Eksperimen Desain, berbentuk Posttest Only Control. Teknik pengambilan data ke dua kelas dilakukan dengan instrumen yang sama. Dari data yang diperoleh akan dilakukan pengujian normalitas, homogenitas, dan uji banding dua rata-rata untuk mengetahui keadaan masing-masing kelas sebelum diberi perlakuan dan sesudah diberi perlakuan. Kemudin akan dilakukan pengujian hipotesis dari data akhir untuk mengetahui model mana yang lebih efektif digunakan dalam pembelajaran. Pengujian hipotesis dilakukan dengan uji t, dari hasil perhitungan hipotesis  yang telah dilakukan peneliti terkait kemampuan literasi matematika diperoleh nilai thitung sebesar -0,315 dan ttabel sebesar 1,992 dengan taraf signifikan 0,05. Karena -ttabel (-1,992) ≥ thitung (-0,315) ≤ ttabel (1,992) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Dengan begitu dapat disimpulkan bahwa kemampuan literasi matematika siswa dengan menggunakan model collaborative learning  berbantuan media ekspresomatika lebih baik atau sama terhadap  kemampuan  literasi matematika siswa dengan menggunakan model konvensional.
PELAKSANAAN PROGRAM ADIWIYATA TERKAIT PENGELOLAAN SAMPAH PLASTIK MELALUI 3R Nia Nailil Muna; Nuhyal Ulia; Rida Fironika Kusumadewi
Praniti: Jurnal Pendidikan, Bahasa, dan Sastra Vol 1, No 1 (2021)
Publisher : Universitas Ngudi Waluyo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (202.334 KB)

Abstract

Sekolah Adiwiyata merupakan sekolah yang sadar dan peduli terhadap lingkungan. SD Negeri Bandungrejo 01 merupakan sekolah dasar di kabupaten Demak yang termasuk sekolah Adiwiyata tingkat kabupaten. Tujuan terbentuknya pelaksanaan pengelolaan sampah 3R ini diharapkan peserta didik mampu memanfaatkan kembali sampah yang sudah tidak terpakai dan peserta didik mampu meminimalisir sampah plastik baik di lingkungan sekolah maupun dilingkungan rumah. Selain itu, dapat membentuk karakter peduli lingkungan peserta didik demi generasi sekarang maupun yang akan datang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Fokus penelitian ini yaitu pelaksanaan program Adiwiyata terkait pengelolaan sampah 3R. Teknik menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Pada penelitian ini menghasilkan bahwa pelaksanaan program Adiwiyata terkait pengelolaan sampah 3R kepada peserta didik meliputi Reduce menerapkan kepada peserta didik untuk dapat mengurangi sampah, Reause penggunaan kembali sampah yang tidak terpakai untuk dijadikan sebagai barang yang berguna dan dapat dipakai kembali, Recycle mengelola sampah untuk dijadikan sebagai bahan kerajinan tangan.Kata Kunci: Program Adiwiyata, Pelaksanaan, Sampah 3R
Analisis Pemahaman Literasi Numerasi pada Siswa Kelas V SDN Kuniran 03 Nafisatul Khoridah; Rida Fironika Kusumadewi; Jupriyanto .
Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa Vol 2, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Jurnal Ilmiah Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurangnya pemahaman literasi numerasi yang terjadi di Indonesia cukup tinggi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pemahaman literasi numerasi siswa dalam menggunakan berbagai macam angka dan simbol yang ditampilkan dalam berbagai bentuk (grafik, table, bagan, diagram dan sebagainya), menganalisis informasi dan menafsirkan hasil analisis tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan Siswa dalam menggunakan berbagai macam angka dan simbol dengan cara mengetahui terlebih dalulu angka dalam matematika kemudian siswa dapat menggunakan angka dan simbol matematika untuk membuat diagram dengan cara mengurutkan data dari yang terkecil hingga terbesar, setelah itu mengubah data kedalam bentuk tabel, dan yang terakhir membuat diagram berdasarkan tabel yang telah dibuat. Siswa dalam menganalisis informasi yang ditampilkan dalam berbagai bentuk dengan cara melihat dulu judulnya, setelah itu mengamati data-data yang ada pada diagram, setelah itu mengurutkan data dari data yang paling kecil hingga data yang paling besar, Siswa dalam menafsirkan hasil analisis tersebut untuk memprediksi dan mengambil keputusan siswa menganalisis dulu data dari yang terkecil hingga terbesar kemudian baru dapat menentukan keputusan setiap data yang ada pada diagram. Kata Kunci: pemahaman, literasi numerasi, hasil belajar.
ANALISIS PROBLEMATIKA KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI KARANGROTO 01 Wisnu Cahya Mukti; Yunita Sari; Rida Fironika Kusumadewi
Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa Vol 2, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Jurnal Ilmiah Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Cahya, Mukti, W. 2023 ANALISIS PROBLEMATIKA KETERAMPILAN BERBICARA PADA SISWA KELAS IV DI SD NEGERI KARANGROTO 01, skripsi, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Isam Sultan Agung, Yunita Sari, S.Pd., M.Pd., Dr. Rida Ffironika K., S.Pd., M.Pd. Latar Belakang Masalah Salah satu keterampilan yang perlu ditanamkan pada siswa dan membutuhkan perhatian guru secara menyeluruh yakni keterampilan didalam berbicara. Keterampilan berbicara merupakan satu dari empat kemampuan berbahasa yang perlu ditanamkan agar kemampuan komunikatif siswa dapat dikembangkan secara maksimal. Kemampuan berbicara dalam hal ini bukan sekadar kemampuan siswa menyampaikan hal sederhana dalam percakapan biasa, tetapi juga kemampuan berbicara dalam situasi formalDesain penelitian yang digunakan didalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dimana desain penelitiannya berisikan sebuah metode studi kasus yang menggunakan berbagai rancangan pengumpulan datanya yaitu observasi, wawancara, dan angket, yang berfungsi untuk memperoleh sebuah informasi dan sebuah hasil yang didapat secara maksimal dengan menyajikan data dalam bentuk table yang berisikan pendiskripsian dari problemtika keterampilan berbicara pada siswa karena didalam penelitian1.Pengalaman keterampilan berbicara Paparan dibawah ini merupakan data hasil wawancara terhadap siswa 1 dari pertanyaan “ketika maju didepan kelas menyampaikan sebuah kalimat, apa yang kamu rasakan”: “ketika saya maju didepan kelas saya merasakan tidak adanya rasa gugup dikarenakan saya terbiasa maju didepan kelas untuk menyampaikan pesan dari guru biasanya”.Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, kesimpulan yang dapat diambil adalah adanya teman yang menurunkan rasa percaya diri sehingga menimbulkan rasa gugup dan kurang percaya diri ketika berbicara di depan kelas. Kata Kunci: Keterampilan Berbicara, Percaya Diri, Diskriptif Kualitatif.
Pengembangan Media Bata Berbasis Aplikasi Android Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas III SD Sovi Suwitaningsih; Rida Fironika Kusumadewi; Sari Yustiana
Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa Vol 2, No 2 (2023): September 2023
Publisher : Jurnal Ilmiah Sultan Agung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media BATA (Bangun Datar) sebagai media dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa kelas III SD Negeri Karanganyar. Subjek penelitian ini merupakan siswa kelas III yang berjumlah 24 siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (Research and Developmnet) dengan tahapan model ADDIE yang terdiri dari analisis, perancangan, development, implementasi, dan evaluasi. Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis uji kelayakan, uji kefeektifan, dan uji kepraktisan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa presentasi yang dihasilkan dari uji kelayakan adalah 90%َ denganَ kategoriَ “sangatَ layak”. Hasil uji kepraktisan menunjukkan bahwa hasil respon guru memperoleh presentase 90% dan hasil respon siswa memperoleh presentase 84 % denganَ ketegori “sangat praktis”. Hasil uji kefektifan menunjukkan bahwa nilai dari Sig. (2- tailed), adalah 0.001 < 0.05 hal tersebut menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang bermakna dari sebelum dan setelah penggunakan media BATA (Bangun Datar). Kesimpulan penelitian ini bahwa media pembelajaran BATA (Bangun Datar) sesuai dengan kebutuhan guru dan siswa. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Digital, Bangun Datar
Media Berbasis Augmented Reality Pada Pembelajaran IPAS Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Yunita Sari; Zainal Abidin; Rida Fironika Kusumadewi; Yulina Ismiyanti; Nuhyal Ulia
JIP Jurnal Ilmiah PGMI Vol 10 No 2 (2024): JIP (Jurnal Ilmiah PGMI)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19109/jip.v10i2.25572

Abstract

This research aims to increase the ability of students to think critically using learning media based on Virtual Augmented Reality in learning knowledge in natural and social sciences. Methodology study This quantitative design is pre-experimental and type pretest-posttest for measuring the effectiveness of the use of learning media based on augmented reality. Research sample This is 24 students in Grade IV at Tambakbulusan Elementary School. For evaluating the effectiveness of virtual augmented reality media in increasing critical thinking in science learning. Data analysis includes validity and reliability tests, normality tests, t-tests for comparison of pretest and posttest scores, as well as calculation of gain value for measuring improvement in critical thinking for students after using virtual augmented reality media in science learning. Research results show that Augmented  Reality media can increase the ability to think critically in students, with an average score on the pretest of 33.5 and 82.92 on the posttest. The paired t-test produces a mark of 0.86, indicating there is a significant difference between the score before and after media usage. In addition, the gain test results were 0.74 with the category enough effective. Then it can be concluded that learning media based on augmented reality effectively increases the ability to think at a high level for students in elementary school.
ANALISIS IMPLEMENTASI PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DALAM PROGRAM PPG BAGI CALON GURU PGSD DI SD ISLAM SULTAN AGUNG 1.3 SEMARANG S. Angga Widyatama; Yunita Sari; Rida Fironika Kusumadewi
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23307

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai efektivitas pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Calon Guru di SD Islam Sultan Agung 1.3 Semarang. Penelitian ini penting karena dapat membantu meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah serta mempersiapkan mahasiswa PPG agar menjadi guru yang kompeten dan siap menghadapi tantangan di dunia pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis dokumen. Penelitian ini melibatkan mahasiswa PPL PPG bidang studi PGSD di SD Islam Sultan Agung 1.3 Semarang, dengan lima mahasiswa sebagai informan. Pelaksanaan PPL yang baik dapat membantu mahasiswa mengembangkan kemampuan berpikir analitis, reflektif, serta membangun identitas sebagai guru melalui pengalaman langsung di lapangan. Namun, dalam pelaksanaannya, mahasiswa menghadapi kendala seperti terbatasnya jadwal. Meski demikian, komunikasi yang baik antara mahasiswa dan pihak sekolah dapat menjadi solusi dalam mengatasi tantangan tersebut. PPL memiliki peran penting dalam membentuk guru yang profesional dan berkualitas di masa depan. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan beberapa langkah untuk meningkatkan efektivitas PPL, seperti meningkatkan komunikasi antara mahasiswa dan pihak sekolah, menyusun jadwal yang lebih fleksibel, serta menyediakan fasilitas yang lebih memadai di sekolah. Dengan mengatasi kendala tersebut, diharapkan PPL dapat berjalan lebih efektif dan efisien, sehingga mahasiswa dapat mengembangkan kompetensinya dengan lebih baik sebagai calon guru yang siap terjun ke dunia pendidikan.
ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI SEKOLAH DASAR DALAM MENYELESAIKAN SOAL ASESMEN KEMAMPUAN MINIMUM Mahendra, Andreas Linggar; Rida Fironika Kusumadewi; Yulina Ismiyanti
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 10 No. 01 (2025): Volume 10, Nomor 01 Maret 2025 in progress
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v10i01.23707

Abstract

Analisis Kemampuan Minimum merupakan kompetensi peserta didik dalam memahami informasi dari berbgai konteks dan topik yang meningkatkan proses kognitif. Pelaksana Asesmen Kemampuan Minimun (AKM) ini diselenggarakan pada jenjang pendidikan sekolah, salah satunya jenjang pendidikan sekolah dasar. Kompetensi yang dijabarkan yaitu literasi dan numerasi. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang bertujuan mengobservasi dan mendeskripsikan kemampuan literasi dan numerasi peserta didik. Penelitian ini dilakukan kepada 30 peserta didik, satu guru dan satu kepala sekolah. Teknik pengumpulan data yang dilakukan yaitu dengan menggunakan tes dan wawancara.. Hasil penelitian ini diperoleh bahwa terdapat 18 peserta didik yang memiliki kemampuan literasi sedang dan terdapat 12 peserta didik yang memiliki kemampuan literasi tinggi. Berdasarkan hasil observasi, peserta didik masih memiliki kemampuan literasi yang rendah pada tingkat pemahaman dan penalaran yang belum mencapai tingkatan analisis dalam menyelesaikan permasalahan. Peserta didik memiliki kemampuan literasi dan numerasi dalam pemahaman informasi secara tepat dengan tingkatan penerapan seperti solusi penyelesaian soal dengan menganalisis bisa menyelesaikan soal dengan alasan yang tepat.
ANALISIS CERITA RAKYAT ASAL-USUL SEMARANG DALAM MENANAMKAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA SISWA SEKOLAH DASAR Muniroh, Evi Nur Azizatun; Rida Fironika Kusumadewi; Sari Yustiana
JISPE Journal of Islamic Primary Education Vol. 5 No. 02 (2024): JISPE Journal of Islamic Primary Education
Publisher : Institut Daarul Qur'an Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51875/jispe.v5i02.564

Abstract

The problems found in SDN Karangroto 02 Semarang related to the knowledge of folklore about the origin of Semarang is still very low, this is what is the reference for a study related to literature review based on folklore in various regions to instill character education. The purpose of this study is to instill students' character skills related to the folklore of the origin of Semarang. The novelty in this study is related to the story of the origin of Semarang by using various interesting media during the learning process. The research method used is a qualitative literature review, where data collection uses various articles related to character building based on regional folklore that is still related to the origin of Semarang. The data collection technique in this study compares various existing articles, whether various similar articles are capable of increasing character building in students. The results of the review of various existing articles have experienced a lot of good understanding related to character building in students related to story analysis. It can certainly be concluded that the analysis of the folklore of the origin of Semarang is able to instill character education in elementary school students.
Suatu Literature Review Tentang Peran Dan Tantangan Penggunaan Teknologi Dalam Pembelajaran Matematika Tri Handayani; Imam Kusmaryono; Rida Fironika Kusumadewi
Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an Vol. 12 No. 2 (2025): ELEMENTARY SCHOOL (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Ke-SD-an)
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/esjurnal.v12i2.4444

Abstract

Integrasi teknologi digital dalam pembelajaran matematika adalah proses kompleks yang memerlukan pemahaman tentang dampak yang saling berhubungan serta identifikasi faktor-faktor yang mendorong perubahan efektif di lingkungan sekolah. Literature review ini bertujuan untuk menganalisis peran, dampak, dan tantangan penggunaan teknologi dalam pembelajaran matematika. Jumlah literature yang direview sebanyak 20 judul terbitan tahun 2020 sampai 2024. Analisi data mengunakan metode PRISMA Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi teknologi tidak hanya memengaruhi kinerja siswa, tetapi juga berbagai aspek dan pemangku kepentingan di sekolah. Simpulan studi ini menegaskan bahwa teknologi dapat berkontribusi positif terhadap transformasi digital sekolah. Peran penggunaan teknologi dalam pembelajaran inovatif terbukti dapat membantu siswa membangun pengetahuan secara mandiri dan meningkatkan keterampilan berpikir kritis. Meskipun media pembelajaran berbasis teknologi memiliki dampak positif dalam merubah minat, sikap dan perilaku siswa, namun juga berdampak negative yang harus ditemukan soliusinya. Tantangan di masa depan yaitu (a) pemerataan akses terhadap perangkat dan koneksi internet untuk kelancaran belajar, dan (b) perlunya pengembangan professional guru dalam pelatihan atau keterampilan menggunakan teknologi baru.
Co-Authors Ani Oktavia Dina Amalia Husna Evi Chamalah Imam Kusmaryono Jupriyanto Jupriyanto . Lady Syifa Pawitra Mahendra, Andreas Linggar Muhamad Afandi Muniroh, Evi Nur Azizatun Nafisatul Khoridah Nia Nailil Muna Nuhyal Ulia Nuhyal Ulia, Nuhyal Nuraini Lutfin Nisa pratiwi, Chikaristin Putri Yuli Anggraeni Rany Dwi Saputri S. Angga Widyatama Sari Yustiana Siti Adinda Fahira Julianti Sovi Suwitaningsih Stevanus Adrianto Passat Sukma Selfia Rianti Tri Handayani Wisnu Cahya Mukti Yulina Ismiyanti Yunita Sari Zada Yusrika, Ailsa Zainal Abidin