Claim Missing Document
Check
Articles

Found 22 Documents
Search

Penerapan Terapi Audio Murottal Al-Qur'an (Surah Ar-Rahman) terhadap Skor Halusinasi pada Pasien Halusinasi Pendengaran Novita Anggraini; Irina Irina; Veroneka Yosefpa Windahandayani
Inovasi Kesehatan Global Vol. 3 No. 3 (2026): Agustus: Inovasi Kesehatan Global
Publisher : Lembaga Pengembangan Kinerja Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62383/ikg.v3i3.3344

Abstract

Auditory hallucinations are common positive symptoms in patients with schizophrenia, characterized by sensory perceptions occurring without external stimuli. This nursing case study aimed to document and analyze the application of Al-Qur’an murottal audio therapy (Surah Ar-Rahman) in reducing hallucination scores among patients with auditory hallucinations. A descriptive case study design was used involving six respondents diagnosed with paranoid schizophrenia at Yayasan Bagus Mandiri Insani Palembang. The intervention consisted of listening to murottal Surah Ar-Rahman through an MP3 player and earphones for 15 minutes once daily for three consecutive days, from 25 to 27 June 2026. Hallucination levels were assessed using the Auditory Hallucinations Rating Scale (AHRS) before and after each therapy session. Following the three-day intervention, five of the six respondents demonstrated meaningful reductions in total AHRS scores. Improvements were particularly observed in the ability to control voices, as well as reduced loudness, duration, negative content, and pressure of the voices. Patients also reported feeling calmer and more relaxed. Therefore, Al-Qur’an murottal audio therapy (Surah Ar-Rahman) may be considered a complementary nursing intervention to help reduce auditory hallucination symptoms in patients with schizophrenia.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS (ATAU HOTS) MATEMATIS MELALUI IMPLEMENTASI MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA DuTa (DADU DATA) Novita Anggraini; Hena Dian Ayu; Atna Tiningrum
Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar Vol. 11 No. 2 (2026): Volume 11 No. 02, Juni 2026.
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23969/jp.v11i2.50974

Abstract

Penelitian ini didasari oleh rendahnya kemampuan berpikir kritis matematis (Higher Order Thinking Skills) siswa kelas III, yang disebabkan oleh kegiatan belajar mengajar yang masih bersifat abstrak tanpa dukungan media visual maupun manipulatif. Kondisi ini membuat siswa kesulitan dalam menganalisis dan menginterpretasikan data pada materi penyajian data. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa melalui implementasi model Discovery Learning berbantuan media DuTa (Dadu Data). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III di salah satu Sekolah Dasar Negeri yang terletak di wilayah Kota Malang. Data dikumpulkan melalui tes berbasis HOTS, observasi, wawancara, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan berpikir kritis yang konsisten di setiap siklus. Rata-rata hasil belajar siswa pada tahap prasiklus adalah sebesar 58,08% yang termasuk dalam kategori kurang. Kemudian meningkat pada siklus I menjadi 71,33% dengan kategori cukup, serta mencapai puncaknya di siklus II sebesar 79,16% pada kategori baik. Temuan ini membuktikan bahwa pengunaan media DuTa dalam model Discovery Learning efektif dalam menggubah pola pembelajaran menjadi lebih interaktif. Sehingga mampu menstimulus keterlibatan aktif siswa dalam mengkonstruksi pengetahuan serta meningkatkan nalar kritis mereka dalam memecahkan masalah matematis.