Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.947
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal of Classroom Action Research Karimah Tauhid RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Lasmini
Unknown Affiliation
Religion Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Neuroscience Social Sciences Other

Published : 5 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 5 Documents
Search

 1 
Penggunaan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SDN 1 Suranadi Lasmini
Journal of Classroom Action Research Vol. 5 No. 1 (2023): Februari
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v5i1.3728

Abstract

Hasil belajar siswa pada umumnya masih rendah, salah satu alasan rendahnya hasil belajar ialah pemilihan model pembelajaran yang kurang tepat/ monoton. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa di SDN 1 Suranadi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis model interaktif yang dimulai dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian menujukkan hasil belajar pada siklus 1 sebesar 79,3% deengan kategori sedang. Hasil belajar pada siklus 2 terjadi peningkatan sebesar 89,7% dengan kriteria peningkatan tinggi. Keberhasilan tersebut tidak terlepas dari langkah-langkah pembelajaran menggunakan model Discovery Learning. Model tersebut dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Implementasi Kebijakan Kampus Mengajar Batch 5 Di Kabupaten Sukabumi dalam Upaya Menigkatkan Mutu Pendidikan di Tingkat Sekolah Dasar (SD) Lasmini; Purnamasari, Irma; Sastrawan, Berry
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 2 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i2.11919

Abstract

Program kampus mengajar adalah kegiatan pengabdian masyarakat yang memiliki tujuan untuk menyatukan sinergi dari pemerintah, akademisi dan praktisi guna dalam akselerasi peningkatan kualitas dan mutu pendidikan di Indonesia.  Pada implementasi-nya di lapangan tentu-nya akan ditemukan permasalahan ketidak sesuai antara kebijakan yang sudah ditetapkan dengan pelaksanaannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif analisis dengan pendekatan kuantitatif dan Sampel yang digunakan Pada Penelitian Ini Menggunakan teknik sampling purposive. Adapun untuk menunjang analisis maka teknik pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data yang digunakan yaitu Wight mean score (WMS). Dalam mengukur implementasi kebijakan Kampus mengajar batch 5 di Kabupaten Sukabumi menggunakan skala likert. Hasil yang diperoleh pada penelitian Implementasi Kebijakan Kampus Mengajar dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pendidikan di Kabupaten Sukabumi yaitu dimensi komunikasi dengan score tertinggi yaitu 3.88 “Baik”, dimensi sumber daya kebijakan memperoleh nilai 3.55 di kategori-kan “Baik”, dimensi disposisi memperoleh score 4.08 dikategorikan “Baik” dan dimensi Organisasi memperoleh nilai 3.83 yang dikategorikan “Baik”. dapat disimpulkan bahwa implementasi kebijakan program kampus mengajar sudah berjalan dengan baik.
Peran Komisi Pemilihan Umum (KPU) dalam Meningkatkan Partisipasi Pemilih pada Pemilihan Umum Tahun 2024 Kusmiati, Isma; Juliati, Putriyani; Rahmawati, Fitri; Marezka; Lasmini; Seran, Gotfridus Goris
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 4 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i4.12693

Abstract

Penelitian ini menggambarkan peran Komisi Pemilihan Umum (KPU) dalam meningkatkan partisipasi pemilih, khususnya pemilih pemula, di Kabupaten Bogor menjelang Pemilihan Umum 2024. Melalui kegiatan sosialisasi dan pendidikan pemilih,Komisi Pemilihan Umum Kabupaten Bogor berusaha mencapai berbagai segmen masyarakat, termasuk generasi Z dan millennial. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pendekatan kualitatif dengan wawancara dan observasi literatur. Hasilnya menunjukkan bahwa upaya Komisi Pemilihan Umum, seperti Komisi Pemilihan Umum goes to pesantren, Komisi Pemilihan Umum goes to kampus, dan Kirab Pemilihan Umum, hal ini berdampak positif dengan meningkatnya jumlah pemilih pemula yang terdaftar di Daftar Pemilih Tetap (DPT) Pemilihan Umum 2024. Pendidikan pemilih juga dilakukan melalui kerja sama dengan perguruan tinggi dan kegiatan online. Meskipun demikian, masih perlu perbaikan dalam meningkatkan pemahaman masyarakat tentang pentingnya memilih pemimpin yang jujur dan berintegritas serta memperkuat pengawasan terhadap penyelenggaraan Pemilihan Umum.
Pengaruh Komunikasi Keluarga Terhadap Kesulitan Membaca Siswa Kelas Rendah Lasmini; Fauziah, R. Siti Pupu; Mawardini, Annissa
Karimah Tauhid Vol. 3 No. 8 (2024): Karimah Tauhid
Publisher : Universitas Djuanda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30997/karimahtauhid.v3i8.14660

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi dengan komunikasi keluarga dan kesulitan membaca siswa. Tujuannya untuk mengetahui pengaruh komunikasi keluarga terhadap kesulitan membaca siswa di SDN Ciranjang. Metode yang digunakan kuantitatif jenis korelasi. Jumlah responden sebanyak 40 siswa dan kuesioner, observasi dan wawancara di gunakan untuk mengumpulkan data. Uji validitas menggunakan rumus korelasi product moment. Rumus  Conbach’s Alpha digunakan untuk uji reliabilitas. Berdasarkan analisis yang dilakukan diperoleh hasil nilai persamaan regresi linier yaitu nilai a sebesar -5.537, nilai b 174 dihitung dengan rumus Y = -5.537 + 174X dan hasil uji signifikansi yaitu r hitung > r tabel atau dituliskan 4.973 > 2,024, dimana hasil tersebut menunjukkan besarnya pengaruh komunikasi keluarga terhadap kesulitan membaca. Besarnya pengaruh sebesar  R-Square 0,394 dipresentasikan sebesar 39,4% dan sisanya sebesar 60,6% dipengaruhi oleh faktor lainnya.
Pengaruh Intervensi Edukasi Menyusui Terhadap Keberhasilan Pemberian ASI Eksklusif: Systematic Literatur Review Monalisa; Nina Rahmawati; Lasmini; Lisa Trina Arlym
Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal Vol. 7 No. 10 (2025): RESLAJ: Religion Education Social Laa Roiba Journal
Publisher : Intitut Agama Islam Nasional Laa Roiba Bogor

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47467/reslaj.v7i10.9699

Abstract

Exclusive breastfeeding during the first six months of a baby's life plays an important role in optimal growth and development, but its coverage is still low in Indonesia. This study aims to review the effectiveness of breastfeeding education interventions on the success of exclusive breastfeeding through a Systematic Literature Review (SLR) using the PICOS framework. The search was conducted in the PubMed, ProQuest, SpringerLink, and ScienceDirect databases using the keywords “Breastfeeding Education” AND “Exclusive Breastfeeding” for English-language articles published between 2020 and 2025. Out of 260 articles found, 11 met the inclusion criteria and passed the quality assessment using the CEBM guidelines (score 8–12; Kappa=1.00). The analysis results showed that breastfeeding education, whether through conventional methods or digital technologies such as mHealth and chatbots, consistently improved self-efficacy, knowledge, and exclusive breastfeeding practices. Factors supporting the effectiveness of interventions include the role of healthcare workers, social support, and program integration into primary healthcare services. This review concludes that breastfeeding education has a significant positive impact on improving exclusive breastfeeding success and recommends its sustained implementation using a contextual approach that combines face-to-face and digital methods.
Co-Authors Annissa Mawardini Fitri Rahmawati Gotfridus Goris Seran Juliati, Putriyani Kusmiati, Isma Lisa Trina Arlym Marezka Monalisa Nina Rahmawati Purnamasari, Irma R. Siti Pupu Fauziah Sastrawan, Berry