Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-ARKHABIIL: Jurnal Pengabdian Masyarakat Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora Al-Ahruf (Journal for Arabic and Linguistics Education)
Karo, Tiy Kusmarrabbi
Unknown Affiliation
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
تقويم المنهج الدراسي لقسم التربية الدينية النظامية لمادة اللغة العربية في الصف الثالث للمرحلة الوسطى بمعهد دار النهضة بانجكينانج رياو Taufik, Dasrizal; Tumanggor, Ilham; Karo, Tiy Kusmarrabbi
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 2 (2023): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i2.237

Abstract

يهدف هذا البحث إلى تحديد شكل تطبيق منهج الدراسي لقسم التربية الدينية النظامية (PDF) لمادة اللغة العربية في الصف الثالث للمرحلة الوسطى يمعهد دار النهضة بانجكينانج رياو. طريقة البحث المستخدمة هي البحث الوصفي. طريقة التقويم المستخدمة هي تقويم CIPP (Context, Input, Prosess, Product). تم جمع البيانات عن طريق الملاحظة والمقابلات والوثائق. ومن نتائج البحث تدل على أن المنهج الدراسي لقسم التربية الدينية النظامية المنهج الدراسي من وزارة الشؤون الدينية. وقسم التربية الدينية النظامية هو تعليم معهدي الذي بني على التعليم الرسمي بناءً على الكتاب باللغة العربية. بهدف المنهج الدراسي لقسم التربية الدينية النظامية بتخريج الطلاب المؤهلين في العلوم الشرعية واللغة العربية. تظهر نتائج تقويم Context أن معايير الإدارة والكفاءة للتعليم لقسم التربية الدينية النظامية قد استوفت متطلبات من وزارة الشؤون الدينية ، وتظهر نتائج تقويم Input أن الممتلكات لقسم التربية الدينية النظامية لم تستوف معايير من وزارة الشؤون الدينية ، وتظهر نتائج تقويم  Process أنّ المعلمين والموظفين في قسم التربية الدينية النظامية قد استوفوا معايير من وزارة الشؤون الدينية ، وتظهر نتائج تقييم Product أن التقويم وتخريخ الطلاب قسم التربية الدينية النظامية قد استوفى معايير من وزارة الشؤون الدينية.
تحليل كفاءة الطلاب في تمييز بين الصحيح والمعتل من الأفعال: دراسة وصفية في الصف الثالث المتوسط بمعهد منهاج السنة لبوهن باتو أوترا Ilyas, Haddat; Karo, Tiy Kusmarrabbi; Tumanggor, Ilham
Cendekia Inovatif Dan Berbudaya Vol. 1 No. 2 (2023): Cendekia Inovatif Dan Berbudaya : Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora
Publisher : CV Global Research Publication

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59996/cendib.v1i2.249

Abstract

أسئلة البحث هي كيف كفاءة الطلاب في التمييز بين الصحيح والمعتل من الأفعال في الصف الثالث المتوسط بمعهد منهاج السنة لبوهن باتو أوترا؟ وأغراضه لوصف مستوى كفاءة الطلاب في التمييز بين الصحيح والمعتل من الأفعال في الصف الثالث المتوسط بمعهد منهاج السنة لبوهن باتو أوترا. والمنهج المسخدم في هذا البحث هو البحث الميداني الكمي بالنوع الوصفي، وطريقة تحليل البيانات المستعملة هي طريقة الاختبار. واتخذ الباحث أربعة اختبارات لنيل المعلومات. ونتيجة البحث هي: حصل الطلاب على النتيجة 96% في الاختبار الاختياري، والنتيجة 92% في الاختبار التكملة، والنتيجة 85،71% في الاختبار الاختياري بوضع الجدول، والنتيجة 91،64% في الاختبار المزاوجة. والمعدل الإجمالي من جميع اختبار الطلاب حصل على النتيجة 91.64% وحصل على تقدير "جيد جدًا". وعلى ذلك لقد تمكن طلاب معهد منهاج السنة الصف الثالث تلقائيًا في تمييز بين الفعل الصحيح والمعتل من الأفعال.
Introduction of Arabic Vocabulary to Early Childhood through Community Service Program at PAUD An-Nur Serba Jadi IV, Sunggal District, Deli Serdang manik, wagiman; Hasibuan, Muhammad Syarif Muda; Karo, Tiy Kusmarrabbi; Dongoran, Irham
As-sunnah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 4 (2024): AL-ARKHABiiL: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : ASSUNNAH PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/jpm_assunnah.v4i4.748

Abstract

Teaching young children foreign languages, particularly Arabic, optimizes their developmental potential. This community service program aims to implement and analyze effective strategies for introducing Arabic vocabulary that children can memorize and articulate proficiently. The activities are participatory and involve local residents at PAUD An-Nur Serba Jadi IV, Sunggal District, Deli Serdang. The strategies employed include introduction, approaches, routine activities, the use of visual media, memorization through singing and movement, individual and group evaluations, and the provision of rewards. The program results indicate a 53% increase in the recognition of Arabic vocabulary, with a breakdown showing a 12% increase in Cycle 1 and a 65% increase in Cycle 2. The enjoyable learning-through-play method, which aligns with the characteristics of early childhood, has proven effective in enhancing vocabulary recognition and memorization. Recommendations for future community service initiatives include expanding the vocabulary scope, extending the duration of activities, and fostering collaboration with students' parents to create a conducive Arabic-speaking environment for children. Collaboration between academics, education practitioners, and policymakers is also necessary to optimize foreign language education from an early age.
Community-Based Social Media Literacy Training For Youth Empowerment In Nagari Rao-Rao Dasa Syawal Syahputra; Karo, Tiy Kusmarrabbi; Halim Tawakal; Hibatul Haqqi
As-sunnah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 3 (2025): AL-ARKHABiiL: Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : ASSUNNAH PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/jpm_assunnah.v5i3.1016

Abstract

Social media usage among teenagers has become a serious concern due to the potential negative impacts of inadequate digital literacy. This community service research aims to analyze the effectiveness of community-based social media literacy training in enhancing understanding and skills for responsible social media use among teenagers in Nagari Rao-Rao, Sungai Tarab District, West Pasaman Regency. The methodology employed a participatory action research approach with structured training techniques conducted over six days for 60 MTs Plus Thawalib Darul Huda students. Data were collected through pre-test and post-test assessments, participatory observation, and focus group discussions. Data analysis utilized descriptive statistics and thematic content analysis. The results demonstrated significant improvements in understanding social media concepts (from 45% to 78%), awareness of psychological-social impacts (from 38% to 82%), and hoax identification skills (from 32% to 75%). Community-based training improved digital literacy among rural teenagers by incorporating local values and fostering active community participation. This approach successfully created a holistic learning ecosystem that integrates traditional wisdom with modern digital competencies, providing a culturally responsive model for digital literacy education in Islamic rural communities.
Analisis Butir Soal Ujian Akhir Mata Pelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas VII di Sekolah Al-Jam'iyyah Al-washliyyah 40 Tinokkah, Kabupaten Serdang Bedagai, Sumatera Utara Sari Febriyanti, Siti Anissa; Karo, Tiy Kusmarrabbi; Ritonga, Ade Muhammad
Al-Ahruf (Journal for Arabic and Linguistics Education) Vol. 2 No. 02 (2025): JUNI
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Sekolah Tinggi Agama Islam Miftahul Ulum Lumajang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55120/alahruf.v2i02.2163

Abstract

تحليل بنود الاختبار  هو عملية دراسة جودة كل سؤال. سيتم هذا البحث بهدف معرفة صدق بنود الاختبار ، وثباتها، ومستوى صعوبتها، ومستوى تمييزها، وفعالية المشتتات بنود الاختبار النهائي في مادة اللغة العربية لطلاب الصف الأول المتوسط بالمدرسة الجمعيّة الوصليّة  40  تينوكّة بمنطقة سردانج بداغي سومطرة الشماليّة. استخدمت الباحثة في هذا البحث المنهج الكمي بانوع الوصفي. لتحليل البيانات باستخدام برنامج Anates 4.0.1. وقد أظهرت نتائج البحث أن نسبة  مستوى صدق الأسئلة كانت ١٤٪ و١٦٪، في حين بلغت مستوى الثبات ٠٫١٧، مما يدل على انخفاض مستوى الثبات. بلغت نسبة الأسئلة ذات مستوى السهولة ١٨٪ و٢٤٪، والأسئلة ذات المستوى المتوسط ٢٤٪ و١٦٪، أما الأسئلة الصعبة فبلغت نسبتها ٨٪ و٠٪. أما من حيث مستوى التمييز، فقد كانت نسبة الأسئلة ذات التمييز الضعيف ٨٪ و٠٪، ونسبة الأسئلة المقبولة ١٦٪ و٠٪، والأسئلة ذات التمييز المتوسط ١٦٪ و٢٤٪، والأسئلة الجيدة ١٨٪ و١٦٪، بينما كانت نسبة الأسئلة الممتازة ٢٪ و٠٪. وبالنسبة إلى فعالية المشتتات، فقد أظهرت النتائج أن ٤٤٪ من المشتتات كانت جيدة جداً، و٨٪ كانت جيدة، و٨٪ كانت متوسطة، ولم يكن هناك أي مشتت يُظهر جودة ضعيفة أو سيئة. المراجع Kurniawan, tutut. (2015) "Analisis Butir Soal Ulangan Akhir Semester Mata Pelajaran Ips Sekolah Dasar, (Journal Of Elementary Education". Muhson Ali, (2006). Teknik Analisis Kuantitatif, (Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Muzayanah, Umi. (2015). "Kualitas Butir Soal PAI Pada Ujian Sekolah berstandar Nasional". Saepul, Asep Hamdi. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif Aplikasi dalam Pendidikan. Yogyakarta: Deepublsh Budi Utama. Sugiyono. (2022) Metode Penelitian kantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta Bandung. أمطوش, محمد.(2020) دروب علم الاجتماع. عمان: دار غيداء للنشر والتوزيع حيدر عبد محسن الزهيري.(2017) مناهج البحث التربوي. تحرير DE BONO CENTER FOR TEACHI. مركز ديبوتو لتعلم التفكري. أحمد أنيس عبد.  (2016)ادارة التسويق وفق منظور قيمة الزبون. عمان: دار الجنان للنشر والتوزيع. علا فؤاد (2019) .مركز الإمارات للدراسات و البحوث الإستراتيجية،. نماذج ترتيب الدول طبقا للمؤشرات السياسية و الاقتصادية : دراسة مقارنة. الأمر.
Kolaborasi Akademisi, Mahasiswa, dan Relawan Dalam Tanggap Darurat Bencana Banjir Aceh Tamiang: Model Distribusi Bantuan Berbasis Participatory Action Research Dori Chandra; Karo, TIY Kusmarrabbi; Taufik Hidayat; Indra, Indra; Andri Rivai; Ritonga, Ade Muhammad
As-sunnah: Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No SI-1 (2025): Community-Based Disaster Response and Recovery after Floods in North Sumatra,
Publisher : ASSUNNAH PRESS

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51590/jpm_assunnah.v5iSI-1.1200

Abstract

The floods that hit Aceh Tamiang Regency, Nanggroe Aceh Darussalam Province in November 2025 have seriously affected people's lives. Thousands of homes were submerged, access roads were cut off, infrastructure was damaged, and it's been hard to supply people's basic needs. This emergency situation requires a quick and coordinated response from various parties, including colleges and universities. This community service project aims to provide humanitarian assistance to flood victims through the distribution of basic food supplies, medicines, and other essential items. The partners in this community service project are the flood-affected communities in four locations (Buluh Butung Village, Purwodadi, Kota Lintang Bawah, and Landu) and the Aceh Tamiang Regional General Hospital. The method used is adapted from the principles of participatory action research, which includes team coordination, fundraising, procurement of aid, and distribution through direct delivery, assembly points, and door-to-door visits. The implementation team consisted of 42 people (7 lecturers, 5 students, and 30 volunteers) who successfully raised Rp 138,500,000. The activities were carried out on 5 and 8 November 2025 at five distribution points. The results of the community service programme show that 270 households (approximately 855 people) successfully received assistance in the form of 250 food packages, hundreds of bales of clothing, thousands of medicines and medical supplies, and other essential items. The community responded very positively with great enthusiasm, and the distribution ran smoothly. Feedback from beneficiaries indicated that the food parcels and medicines were highly effective in providing basic necessities, although there were still ongoing needs such as emergency tents, sleeping equipment, and water storage containers. This community service initiative demonstrated the importance of collaboration between colleges or universities, students, and volunteers in rapid disaster response, as well as the effectiveness of multi-location distribution adjusted to actual conditions on the ground.
Co-Authors Ade Muhammad Ritonga Andri Rivai Dasa Syawal Syahputra Dongoran, Irham Dori Chandra Halim Tawakal Hasibuan, Muhammad Syarif Muda Hibatul Haqqi Ilham Tumanggor Ilyas, Haddat Indra Indra Sari Febriyanti, Siti Anissa Taufik Hidayat Taufik, Dasrizal Wagiman Manik