Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.439
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Basicedu Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Journal of Instructional Mathematics Jurnal Riset dan Aplikasi Mahasiswa Informatika (JRAMI) Jurnal Basicedu Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka JDIME: Journal of Development and Innovation in Mathematics Education Seminar Nasional Riset dan Teknologi (SEMNAS RISTEK)
Hikmah, Rezkiyana
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 16 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 16 Documents
Search

 1   2 
Aplikasi Manajemen Pola Hidup Sehat Syahbani, Levi Ali; Andrian, Muhammad Aland Wahyu; Hikmah, Rezkiyana
Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 5, No 1 (2021): SEMNAS RISTEK 2021
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/semnasristek.v5i1.4913

Abstract

Pola hidup sehat yang sesuai akan membantu untuk lebih sehat dan jauh dari berbagai macam penyakit. Kemajuan dunia seperti di Negara-Negara berkembang banyak menimbulkan perubahan pada pola hidup manusia. Di antaranya, pada zaman ini banyak sekali makanan-makanan yang serba cepat atau instan, yang jika diperhatikan terlalu banyak mengkonsumsi makanan instan juga berbahaya bagi kesehatan dan tubuh manusia. Jika pola hidup seperti itu menjadi hal yang biasa, maka akan banyak penyakit yang kapanpun dapat menyerang tubuh.Tujuan Penelitian adalah untuk membuat sebuah aplikasi untuk mengatur pola hidup sehat. Dimana aplikasi ini memberikan kemudahan kepada masyarakat yang ingin mengatur pola hidup sehat dengan memperhatikanasupan makanan, jumlah kalori yang dikonsumsi dan olahraga yang dapat dilakukan diantara kesibukan aktifitas masyarakat yang semakin padat. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode grounded research dengan cara pengumpulan data seperti observasi dan wawancara dengan pihak-pihak yang berkenaan dengan penelitian ini, serta studi literatur.Setelah mendapatkan kesimpulan terciptalah aplikasi manajemen pola hidup sehat berbasis Android yang dapat membantu masyarakat dalam mengatur pola hidup yang sehat.
Pengaruh Media Pembelajaran Cabri 2d Dan Motivasi Terhadap Hasil Belajar Matematika Materi Bidang Datar Hartuti, Purni Munah; Putri Z, Rini Widia; Hikmah, Rezkiyana
Semnas Ristek (Seminar Nasional Riset dan Inovasi Teknologi) Vol 5, No 1 (2021): SEMNAS RISTEK 2021
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/semnasristek.v5i1.4792

Abstract

Teknologi telah memberi pengaruh terhadap kemajuan pembelajaran matematika. Salah satunya, dapat membantu guru berinovasi dalam media pembelajaran. Inovasi media pembelajaran matematika dapat diterapkan dengan memanfaatkan software Cabri 2D untuk materi bidang datar. Selain memanfaatkan teknologi, guru harus membangkitkan semangat dan motivasi belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil belajar matematika materi bidang datar dengan media pembelajaran Cabri 2D danmedia konvensional serta motivasi belajar siswa. Metode penelitian menggunakan metode eksperimen treatment by level 2x2. Penelitian ini dilakukan di SMP PGRI 1 Cibinong dengan populasi seluruh siswa kelas 7 dengan kelas sampel adalah 7.2 sebanyak 40 siswa dan kelas kontrol adalah 7.1 sebanyak 40 siswa. Masing-masing kelompok eksperimen dan kontrol dibagi menjadi dua kategori siswa berdasarkan tingkat motivasi belajar tinggi dan rendah. Pada akhir pembelajaran diberikan tes akhir matematika materi bidangdatar. Hasil dari penelitian menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa menggunakan media Cabri 2D lebih tinggi dibandingkan kelas konvensional. Hasil belajar siswa yang memiliki motivasi tinggi juga lebih baik dibandingkan siswa dengan motivasi rendah. Sehingga, dapat dikatakan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran dan motivasi terhadap hasil belajar materi bidang datar.
Validity and Practicality of Geogebra Application-Based Mathematics Learning Tools to Train Visual-Spatial Intelligence Hikmah, Rezkiyana
JDIME: Journal of Development and Innovation in Mathematics Education Vol. 1 No. 1 (2023): Journal of Development and Innovation in Mathematics Education
Publisher : Insitut Agama Islam Negeri Kerinci

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32939/jdime.v1i1.2336

Abstract

An effective distance learning tool must be able to train students' spatial intelligence to help them develop visualization skills. Thus, this study aims to see the validity and practicality of GeoGebra application-based distance learning tools. This development research (R&D) uses a three-phase development approach based on Plomp Theory, which is divided into three stages: preliminary research, prototyping, and assessment. Validation and practicality questionnaires were used to obtain research data and analyzed with descriptive qualitative statistics. The results of the data analysis showed that the mathematics learning tools were evaluated with the "Very Valid" category. This is based on the assessment of three validators where the total average value of the validity of the lesson plan is 4.28 which is included in the "very valid" category, while the total average value of the validity of the LKPD is 4.24 which is also included in the category. In addition, the LKPD and lesson plans developed were also considered "practical". This is based on the assessment of three validators who produced an average final value of the RPP's practicality of 85, which is included in the "A" category, which means that the RPP that serves as a learning device can be used without modification, and the overall average value of the LKPD's practicality is 84.57, which puts it in the "B" category, which indicates that the LKPD can be used as a learning device with minor modifications.  This means that Geogebra-based learning tools are reliable tools to assist teachers in developing learners' mathematical and spatial visualization skills.
The Effect of Student Attitudes on Mathematical Understanding Ability in Mathematical Logic in Hybrid Learning Hikmah, Rezkiyana; Rejeki, Sri; Tama, Bayu Jaya
Journal of Instructional Mathematics Vol. 4 No. 2 (2023): Enhancing Mathematics Learning through Innovative Pedagogies
Publisher : Pendidikan Matematika STKIP Kusuma Negara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37640/jim.v4i2.1887

Abstract

This studi aims to determine the effect of students’ attitudes on learning outcomes of mathematical logic and to determine how much influence students’ attitudes have on learning outcomes of mathematical logic The research sample consisted of third semester students of the computer science engineering program who took the mathematical logic course. The result obtained are that there is an effect of attitude on the learning outcomes of student mathematical logic. The result of the regression model obtained with the value of F count = 7.055 with a significance level of 0.009 < 0,005 with indicates that there is an effect of attitude on the learning outcomes of mathematical logic. The result of the correlation value r is 0.231 and the coefficient of determination (R square) is 0.053 which shows that the effect of the independent variable (attitude) on the dependent variable (learning outcomes of mathematical logic) is 5.3%. This shows that there is a positive influence of students’ attitudes on students’ learning outcomes in mathematical logic.
Media animasi Powtoon: meningkatkan literasi digital guru Marta, Rizkayeni; Giatman, Muhammad; Maksum, Hasan; Hikmah, Rezkiyana
Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia Vol. 9 No. 2 (2023): Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia
Publisher : Indonesian Institute for Counseling, Education and Therapy (IICET)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29210/1202323332

Abstract

This research aims to investigate the influence and effectiveness of using Powtoon animated media on teachers' digital literacy skills. The research approach is quantitative with an experimental design called one-group pretest-posttest design. the research population consists of all the English language teachers who are part of the MGMP in the Lima Puluh Kota District. The research sample comprises 19 teachers selected using random sampling techniques. The instrument used is a pretest-posttest exam, which will be analyzed using a paired sample t-test and N-gain score. The paired sample t-test resulted in a significance value (2-tailed) of 0.000, where the significance value (2-tailed) is less than the significance level of 0.05. The N-gain score test yielded a score of 0.4, which falls into the moderate category. This research concludes that Powtoon animated media has a significant influence and is effective in enhancing teachers' digital literacy skills. This research has a positive impact on the effectiveness of digital literacy among teachers in using Powtoon animation media.
Sosialisasi Penggunaan Media Interaktif Lumio dalam Pembelajaran Hikmah, Rezkiyana; Sulistyohati, Aprilia; Opitasari, Opitasari; Astuti, Lin Suciani
Jurnal Pengabdian Masyarakat Bhinneka Vol. 4 No. 1 (2025): Bulan September
Publisher : Bhinneka Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58266/jpmb.v4i1.525

Abstract

Kegiatan PKM ini bertujuan untuk memperkenalkan penggunaan media interaktif Lumio kepada guru di SMK Garuda Bangsa sebagai Upaya dalam menyiapkan gru yang siap dengan tantangan Pendidikan terkini. Observasi pertama di SMK Garuda Bangsa, menunjukkan kurangnya ketertarikan siswa dengan pembelajaran secara ekspositori. Kurangnya minat siswa tersebut terlihat dari aktivitas siswa di kelas seperti siswa asik mengobrol dengan teman saat pembelajaran, siswa cenderung pasif saat pembelajaran dan hasil belajar yang belum optimal. Oleh karena itu, Sekolah perlu memfasilitasi guru dengan kegiatan seminar yang dapat menambah skill guru dalam menggunakan media interaktif, salah satunya Lumio. Media interaktif lumio merupakan media pembelajaran digital inovatif dan kolaboratif yang didesain untuk memfasilitasi interaksi dan kolaborasi antara guru dan siswa dalam pembelajaran yang tak terbatas oleh waktu dan tempat. Beberapa tools Lumio menyediakan games yang dapat menyajikan materi pelajaran dengan lebih menarik dan menyenangkan bagi siswa. Berdasarkan survey, guru-guru belum mengetahui tentang media interaktif Lumio. Metode kegiatan PKM menggunakan 3 tahap yaitu observasi lapangan, sosialisasi dan evaluasi. Hasil kuesioner pascakegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan wawasan guru mengenai penggunaan Lumio. Dengan demikian, sosialisasi ini efektif menjadi langkah awal dalam mendukung kesiapan guru mengintegrasikan media interaktif Lumio ke dalam proses pembelajaran di kelas.
Co-Authors Andrian, Muhammad Aland Wahyu Anshary, Nico Bustanul Astuti, Lin Suciani Depan, Depan Hartuti, Purni Munah Hasan Maksum Marta, Rizkayeni Maulana, Khoirul Nilma, Nilma Niswati, Za’imatun Opitasari, Opitasari Putra, Anggara Maha R, Mochamad Angga Rachman, Fanur Rahnita Nuzulah Rini Widia Putri Z Sri Rejeki Subagio, Leni Sulistyohati, Aprilia Syahbani, Levi Ali Tama, Bayu Jaya Tia, Dede