Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.116
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AMALIAH: JURNAL PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat GOVERNANCE: Jurnal Ilmiah Kajian Politik Lokal dan Pembangunan Indo-MathEdu Intellectuals Journal All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum
Siregar, Disna Anum
Unknown Affiliation
Religion Aerospace Engineering Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Astronomy Automotive Engineering Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Dentistry Earth & Planetary Sciences Economics, Econometrics & Finance Education Electrical & Electronics Engineering Energy Engineering Environmental Science Health Professions Immunology & microbiology Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Mechanical Engineering Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Physics Public Health Social Sciences Transportation Veterinary Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Penguatan Literasi Membaca dengan Menggunakan Pop Up Book di Rumah Baca Rambutan Medan Matondang, Fatimah Zahra; Pasaribu, Arda Yatul Liani; Mariana; Sari, Wulan Tahnia; Harahap, Febriza Wirahma Dina; Yani, Sarah Syafra; Siregar, Disna Anum; Siregar, Nurhafni
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 6 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i6.2215

Abstract

The low economic condition of the population in Bandar Selamat Subdistrict, Medan City has caused the children there to drop out of school. This caused several local youths to take the initiative to build the Rambutan Reading House as a learning forum for children to continue receiving an education. The aim of this leadership project activity is to strengthen the reading literacy of the children of Rambutan Reading House using Pop Up Book media. The data collection techniques used observation, interviews and documentation with twenty children as research subjects. The results of this activity show the enthusiasm of the children of Rambutan Reading House in reading literacy activities using Pop Up Book media. Apart from that, they are also able to retell the contents of the story and answer all the questions correctly during quiz games
Percepatan Pendaftaran Tanah Yang Belum Memiliki Sertifikat Hak Milik Untuk Meningkatkan Ekonomi Dan Pencegahan Konflik Di Desa Marindal-I Harahap, Anwar Sadat; Siregar, Disna Anum; Sembiring, Zamalludin; Putra, Andhika Dharma; Alawiyah, Safty; Harahap, Irma Tasya; Humairoh, Lathifah
Amaliah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 8 No 2 (2024): Amaliah Jurnal: Pengabdian kepada Masyarakat
Publisher : LPPI UMN AL WASHLIYAH

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32696/ajpkm.v8i2.3965

Abstract

Mitra consists of 271 heads of families out of 685 heads of families in Marindal-I Village who still own land with land ownership status in the form of a Certificate signed by the village head or in the form of a sale and purchase letter and others in the form of a Land Certificate signed by the Patumbak District Head. and several plots of inherited land in Marindal-I Village, it turns out that their ownership rights have not been divided by other heirs. As a result, some heirs cannot use the land certificate of the inherited land they are part of as collateral in borrowing money from the bank for business capital. Method of implementing assistance methods for communities who do not yet have a Certificate of Ownership Rights together with the Team with staff from the Marindal-I Village Head's office to take care of land registration and carry out training and assistance to the community and partners regarding procedures for registering land with the BPN Office as regulated in statutory regulations applicable. The results obtained were land registration at the Deli Serdang Regency BPN Office of as many as 43 families out of the 97 targeted, carrying out training in the process of managing and completing land registration files and forming Kelompok Masyarakat Pendaftar Tanah (KMPT) whose main task is to assist in the land registration process continuously and continuously.
Sosialisasi Penerapan Teori Stifin Untuk Mengenali Gaya Belajar Siswa di UPT SD Negeri 067250 Siregar, Nurhafni; Siregar, Disna Anum; Harahap, Yulia Sari; Siregar, Dian Anum
IHSAN : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT Vol 6, No 2 (2024): Ihsan: Jurnal Pengabdian Masyarakat (Oktober)
Publisher : University of Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/ihsan.v6i2.19448

Abstract

Gaya belajar yang sesuai adalah kunci keberhasilan bagi seorang siswa dalam belajar dan mengatasi kesulitan belajar pada siswa. Dalam mengetahui gaya belajar siswa bisa dengan menggunakan teori tertentu seperti teori STIFIn dan Multiple Intelligence (kecerdasan majemuk). Ada kecenderungan apabila guru tidak memperhatikan gaya belajar akan mengakibatkan masalah dalam  proses pembelajaran karena pendekatan atau cara yang kurang tepat. Dalam hal ini upaya untuk mengenali gaya belajar siswa akan memberikan dampak positif agar terselenggara pembelajaran yang berjalan efektif.  Namun, kurangnya pengetahuan guru-guru terhadap penerapan teori STIFIn untuk mengenali gaya belajar siswa  berakibat buruk terhadap peningkatan capaian belajar siswa. Tujuan pengabdian ini untuk meningkatkan kemampuan guru-guru untuk memahami pembelajaran berbasis teori STIFIn untuk mengetahui gaya belajar siswa; mengatasi kesulitan belajar siswa dari sudut pendekatan yang tepat sesuai gaya belajar siswa berbasis teori STIFIn; mengimplentasikan dan menerapkan pengembangan pembelajaran berorientasi gaya belajar menurut teori  STIFIn; dan merancang pembelajaran berorientasi gaya belajar menurut teori  STIFIn. Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini menggunakan metode ceramah dengan teknik presentasi dikolaborasikan dengan model STAD. Model STAD adalah kegiatan yang menekankan adanya aktivitas serta interaksi antara guru dengan guru pada kegiatan pelaksanaan sosialisasi. Langkah-langkah yang dilaksanakan meliputi perencanaan, persiapan, pelaksanaan, membentuk kelompok, evaluasi, refleksi, dan observasi. Dari hasil evaluasi didaptkan 90% guru-guru di UPT SD Negeri 067250 memahami dengan baik penerapan teori STIFIn untuk mengenali gaya belajar siswa. Rencana tahapan berikutnya dari kegiatan PKM ini adalah guru mampu memahami penerapan teori STIFIn untuk mengenali gaya belajar siswa dan meng pada tema-tema yang mendukung dan sesuai, sehingga siswa dapat lebih menaruh minat pada proses pembelajaran. Maka dengan selesainya kegiatan ini diharapkan guru dapat menjadi lebih kreatif dan inovatif hubungkannya dengan kesulitan belajar siswa
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PJBL), UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 LUBUK PAKAM Pratiwi, Adinda Handayani; Siregar, Disna Anum
GOVERNANCE: Jurnal Ilmiah Kajian Politik Lokal dan Pembangunan Vol. 11 No. 4 (2025): 2025 Juni
Publisher : Lembaga Kajian Ilmu Sosial dan Politik (LKISPOL)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56015/gjikplp.v11i4.448

Abstract

The background of this research focuses on the low motivation of students to learn in class X of SMA Negeri 2 Lubuk Pakam. This is due to the teaching method that tends to be teacher-centered, so that students are less actively involved in the learning process. This results in students having little opportunity to actively engage in learning activities in the classroom. This research aims to increase students' learning motivation through the application of the Project Based Learning (PJBL) learning model. By using this approach, it is hoped that students can be more engaged and motivated in their learning process. This research study discusses a Class Action Research (PTK). This research has been carried out through two (2) different cycles. In this study, the researcher used data collection instruments in the form of teacher and student observation sheets. In addition, questionnaires are also provided for students to fill out in each research cycle. The collected data is then analyzed using a descriptive quantitative method, which aims to calculate the percentage success rate of an action. Data analysis showed that there was a significant increase in learning in the field of PPPKn Studies among students in each cycle analyzed. The average percentage of scores obtained from the students' observation sheets showed an increase, namely in the first cycle an average score of 53.71% was obtained and in the second cycle there was an increase of 83.42%. The results of the questionnaire answered by students in the first cycle obtained a score of 57.64% and in the second cycle there was an increase of 90%. It can be concluded that the application of the Project Based Learning (PJBL) learning model has proven to be effective in increasing student learning motivation in class X of SMA Negeri 2 Lubuk Pakam.
Pengaruh Pembelajaran Daring Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Delitua TA 2020-2021 Budiarti, Okta Puput; Siregar, Disna Anum
All Fields of Science Journal Liaison Academia and Sosiety Vol 2, No 1: Maret 2022
Publisher : Lembaga Komunikasi dan Informasi Dosen

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (574.62 KB) | DOI: 10.58939/afosj-las.v2i1.159

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran daring pada pandemi covid-19 sangat berpengaruh terhadap motivasi belajar siswa, siswa merasa bosan dan jenuh karena guru terlalu banyak memberikan tugas dan kurang memahami materi yang diberikan guru. Variabel dalam penelitian ini ada dua yaitu pembelajaran daring (X) dan motivasi belajar siswa (Y). Pada penelitian ini yang dijadikan populasi adalah seluruh siswa di kelas X SMA Negeri 1 Delitua yang berjumlah 378 siswa dan sampel yang digunakan adalah sampel total yaitu seluruh siswa di kelas X yang berjumlah 34 siswa, istrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket tentang pembelajaran daring dan angket motivasi belajar siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan menggunakan rumus koefsien korelasi product moment untuk mencari hubungan antara variabel (X) dan (Y). Dengan hasil penelitian terdapat pengaruh pembelajaran daring terhadap motivasi belajar siswa belajar di kelas X SMA Negeri 1 Delitua T.A 2020-2021.
Profil Pelajar Pancasila Sebagai Karakter Dasar Peserta Didik Dalam Era Society 5.0 Melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila di SD Negeri 105855 PTPN II Tanjung Morawa Silitonga, Rina Devi Purnama; Bahri, Samsul; Siregar, Disna Anum; Husna, M. Faisal
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 4 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i4.1863

Abstract

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) memiliki peran strategis dalam pembentukan karakter peserta didik, khususnya pada era Society 5.0 yang menuntut integrasi nilai-nilai moral, etika, dan kebangsaan dengan kompetensi abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam menanamkan karakter tanggung jawab melalui pembelajaran PPKn pada siswa kelas VIII MTs Swasta Sholihin, Kecamatan Tanjung Morawa. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penanaman karakter tanggung jawab dilakukan melalui integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pembelajaran, penerapan metode Contextual Teaching and Learning (CTL), pemanfaatan teknologi, pemberian tugas berbasis proyek, serta keteladanan guru. Faktor pendukung meliputi kebijakan madrasah, peran keluarga, dan budaya sekolah, sementara faktor penghambat mencakup kurangnya komunikasi dengan orang tua, metode ceramah yang dominan, dan keterbatasan fasilitas. Penelitian ini memberikan implikasi pada penguatan strategi pendidikan karakter berbasis Profil Pelajar Pancasila untuk membentuk generasi adaptif, kolaboratif, dan berdaya saing global
Co-Authors Alawiyah, Safty Anwar Sadat Harahap Budiarti, Okta Puput Harahap, Febriza Wirahma Dina Harahap, Irma Tasya Harahap, Yulia Sari Humairoh, Lathifah Husna, M. Faisal Mariana Matondang, Fatimah Zahra Nurhafni Siregar Pasaribu, Arda Yatul Liani Pratiwi, Adinda Handayani Putra, Andhika Dharma Samsul Bahri Sari, Wulan Tahnia Sembiring, Zamalludin Silitonga, Rina Devi Purnama Siregar, Dian Anum Yani, Sarah Syafra