Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala Pedagogik Jurnal Math-UMB.EDU Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia
Tabrani, Mohamad Bayi
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOPERATIF TIPE MAKE A MATCH Oktaviandi, Budi; Junedi, Beni; Tabrani, Mohamad Bayi
Jurnal Math-UMB.EDU Vol 8, No 1 (2020): Volume 8, Nomor 1 Tahun 2020
Publisher : Universitas Muhammadiyah Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36085/math-umb.edu.v8i1.1325

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe make a match pada siswa kelas VII SMP Negeri 4 Batang Gansal. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan beberapa siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi pada setiap siklusnya. Instrumen penelitian berupa tes observasi dan pemahaman konsep matematika. Hasil tes pemahaman konsep matematika dianalisis kemudian dibandingkan dengan kriteria ketuntasan minimal (KKM), sedangkan KKM yang ditentukan untuk mata pelajaran matematika adalah 72. Berdasarkan uji hipotesis penelitian, data hasil pemahaman konsep matematika siswa diperoleh pada pra siklus, siklus I dan siklus II. Dari 43 siswa tersebut, jumlah siswa yang mencapai KKM pada prasiklus sebanyak 22 siswa atau 51,18%, siklus I sebanyak 24 siswa atau 55,81%, dan siklus II sebanyak 35 siswa atau 81,40%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match.Katakunci: pemahaman konsep matematika, model pembelajaran kooperatif tipe make a match
ANALYSIS OF THE USE OF MACROMEDIA FLASH BASED LEARNING MEDIA TO INCREASE THE EFFECTIVENESS OF STUDENT LEARNING AT MTS NEGERI 2 SERANG CITY Trisnawati, Ayu; Umalihayati, Umalihayati; Tabrani, Mohamad Bayi
Cakrawala Pedagogik Vol 9 No 1 (2025): Cakrawala Pedagogik
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Pendidikan Syekh Manshur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51499/cp.v9i1.764

Abstract

This proposition is entitled Investigation of the Utilize of Macromedia Flash-Based Learning Media to Extend the Adequacy of Understudy Learning at MTS Negeri 2 Serang City. This investigate employments a subjective strategy pointed at analyzing how successfully understudies learn utilizing Macromedia Flash-based learning media. The information collection strategy in this investigate employments an unstructured interview technique, which could be a free meet where the analyst does not utilize an meet direct that has been arranged efficiently and totally for information collection. The comes about of information collection by conducting tests and interviews in course VIII B with a add up to of 5 understudies as respondents at MTS Negeri 2 Serang City have demonstrated that the adequacy of learning utilizing Macromedia Flash-based learning media can be connected at school. It can be concluded that understudies some time recently utilizing learning media discover it troublesome to get it the fabric displayed. , after utilizing Macromedia Streak learning media understudies ended up more understanding of the fabric, center on learning, curiously to see at, so that the learning handle gets to be successful. Macromedia Streak based learning media can be connected in schools and can increment viable learning.
Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Media Loosepart di PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal Hadijah, Hadijah; Pahrul, Yolanda; Tabrani, Mohamad Bayi; Nur, Maulida; Dayurni, Popi
Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia Vol. 4 No. 3 (2025)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jpion.v4i3.723

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya stimulasi aspek kognitif anak usia dini, khususnya dalam mengembangkan kemampuan berhitung sebagai salah satu dasar keterampilan akademik. Observasi awal di PAUD Aisyiyah Bustanul Athfal Linduk menunjukkan bahwa sebagian besar anak usia 5–6 tahun masih mengalami kesulitan dalam mengenal konsep angka, menyebutkan urutan bilangan, serta melakukan kegiatan menghitung sederhana. Permasalahan tersebut menjadi dasar perlunya penggunaan media pembelajaran yang menarik, kreatif, dan sesuai dengan karakteristik anak. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui proses pembelajaran berhitung dengan memanfaatkan media loosepart serta menganalisis sejauh mana media tersebut mampu meningkatkan kemampuan berhitung anak. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) dengan teknik pengumpulan data berupa observasi langsung dan dokumentasi kegiatan belajar. Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penggunaan media loosepart dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal angka, menghitung benda, serta mengurutkan bilangan secara lebih tepat. Peningkatan hasil belajar terlihat dari perbedaan antara siklus I dan siklus II. Selain itu, media loosepart menjadikan pembelajaran lebih menyenangkan, interaktif, serta mampu menumbuhkan minat belajar anak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa loosepart merupakan media efektif untuk mendukung perkembangan kognitif anak usia dini, khususnya dalam keterampilan berhitung.
Co-Authors Dayurni, Popi Hadijah Hadijah Junedi, Beni Nur, Maulida Oktaviandi, Budi Pahrul, Yolanda Trisnawati, Ayu Umalihayati Umalihayati