Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.862
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Darul Ilmi: Jurnal Ilmu Kependidikan dan Keislaman Absorbent Mind Buhuts Al Athfal Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat Buhuts Al Athfal : Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Jurnal Pema Tarbiyah LOKAKARYA Jurnal Komprehenshif Jurnal Kualitas Pendidikan
Efrida Mandasari Dalimunthe
UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science Neuroscience Public Health Social Sciences Other

Published : 17 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 17 Documents
Search

 1   2 
PENANAMAN NILAI-NILAI MELALUI KONSELING ANAK USIA DINI Efrida Mandasari Dalimunthe
BUHUTS AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : IAIN Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (416.32 KB) | DOI: 10.24952/alathfal.v1i2.3653

Abstract

Counseling is a process in helping students to develop optimally, including personal, social, academic and career development. In Indonesia, the implementation of counseling is carried out by early childhood education teachers, so teachers should deepen the understanding of early childhood counseling. Implementation of counseling guidance in early childhood using media / activities according to the type and development, and according to the age of the students.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL ANGKA 1-10 DENGAN MEDIA GAMBAR Dina Khairiah; Efrida Mandasari Dalimunthe; Ika Nuraini Nasution
Jurnal Kajian Anak (J-Sanak) Vol 2 No 01 (2020): Jurnal Kajian Anak (J-Sanak)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Metro

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24127/j-sanak.v2i01.193

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal angka 1-10 dengan media gambar di kelas 1 B SD Sihitang. Kemampuan mengenal angka meliputi menyebut angka, menjodohkan angka, dengan gambar dan menulis angka. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan secara kolaboratif dengan tinjauan pustaka. Subyek penelitian adalah anak kelas 1 B yang berjumlah 15 anak yang terdiri dari 10 anak laki-laki dan 5 anak perempuan. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media gambar dapat meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal angka 1-10 dengan cara (1) memberi penjelasan untuk gambar dan kemiripannya dengan angka 1-10, (2) melakukan permainan dengan gambar untuk menguatkan ingatan antusiasme anak, dan (3) melakukan berbagai variasi dalam setiap siklus agar anak tidak bosan.
Augmented reality pictorial storybook: How does it influence on elementary school mathematics anxiety? Azmil Hasan Lubis; Muhammad Darwis Dasopang; Fitri Ramadhini; Efrida Mandasari Dalimunthe
Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar dan Pembelajaran Vol 12, No 1 (2022)
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25273/pe.v12i1.12393

Abstract

This study aims to explore the effect of media Augmented reality pictorial storybook on the anxiety of elementary school students in mathematics learning. This study used a quantitative approach with a quasi-experimental type of research. The experimental design used was a pretest-posttest control group design. The sample of this study was 60 students of fifth grade elementary school which were divided into two groups, namely the experimental group and the control group. The sampling technique used is cluster random sampling. The data were collected by using a mathematical anxiety questionnaire which was analyzed by means of a comparison technique, score trend test, and t-test. The results showed that the use of Augmented reality pictorial storybooks can reduce students' anxiety levels in mathematics learning. This can be seen from the average value of the pretest and posttest in the experimental class which showed a more significant decrease in anxiety towards mathematics learning (47.73%) than the decrease in anxiety in the control class (4.73%). The t-test results show that the significance value is 0.00 (<0.05), which means that Augmented reality pictorial storybooks have a significant effect on students' anxiety in mathematics learning.
PERAN GURU DAN ORANGTUA DALAM MENGEMBANGKAN KECERDASAN EMOSIONAL SISWA KELAS III SD NEGERI 153071 SIBABANGUN KABUPATEN TAPANULI TENGAH Fitri Ramadhini; Rahmadani Tanjung; Dwi Maulida Sari; Efrida Mandasari Dalimunthe
PEMA (JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT) Vol. 1 No. 2 (2021)
Publisher : Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia (PERMAPENDIS) Prov. Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (472.481 KB) | DOI: 10.56832/pema.v1i2.177

Abstract

Kecerdasan emosional siswa merupakan suatu hal yang penting dalam pencapaian pendidikan serta mempunyai pengaruh yang sangat besar dalam kegiatan proses belajar siswa dan sangat kuat untuk mengarahkan siswa senantiasa berusaha mewujudkan tujuannya yang dikehendaki oleh objek tersebut dapat tercapai. Penelitian ini dilatar belakang oleh siswa kelas III SD kurangnya dalam mengelolah kecerdasan emosional, sehingga mereka butuh bantuan untuk merajut dengan baik. Karena di usia seperti ini bagus untuk mengelolah kecerdasan emosional siswa baik itu potensi afektif, potensi kognitif maupun potensi psikomotorik. Kondisi moral saat ini sangat memprihatikan, sehingga perlu sentuhan-sentuhan hangat yang dapat mengembangkan kecerdasan emosional siswa agar tumbuh menjadi generasi bangsa yang baik. Rumusan masalah penelitian ini bagaimana peran guru dan orangtua dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa kelas III SD Negeri 153071 Sibabangun, Kelurahan Sibabangun, Kecamatan Sibabangun, Kabupaten Tapanuli Tengah? Dan apakah faktor-faktor yang mempengaruhi guru dan orangtua dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa Kelas III SD Negeri 153071 Sibabangun, Kelurahan Sibabangun, Kecamatan Sibabangun, Kabupaten Tapanuli Tengah. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif, pengumpulan data yang dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan studi dokumentasi pada seluruh siswa, guru dan orangtua dalam mengembangkan kecerdasan emosional siswa. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Setelah dilakukan penelitian, maka disimpulkan bahwa perlu kerja sama antara guru dan orangtua untuk mengembangkan potensi-potensi siswa, baik itu di sekolah, di rumah dan di lingkungan sekitarnya. Mereka butuh kedekatan dan perhatian yang lebih, seperti memberi motivasi atau dukungan agar siswa tersebut merasa percayadiri, karena dengan adanya motivasi dari hasil kerja sama antara guru dan orangtua bisa membuat kecerdasan emosional anak semakin berkembang dengan bagus, sehingga pola pikir siswa dapat menampung dan mengaplikasikan pembelajaran dengan baik, mengembangkan kecerdasan emosional siswa kelas III SD Negeri 153071 Sibabangun, Kelurahan Sibabangun, Kecamatan Sibabangun, Kabupaten Tapanuli Tengah sangat penting dalam pertumbuhan pola pikir siswa untuk melakukan segala hal dengan semaksimal mungkin.
Penanaman Nilai-Nilai Melalui Konseling Anak Usia Dini Efrida Mandasari Dalimunthe
BUHUTS AL-ATHFAL: Jurnal Pendidikan dan Anak Usia Dini Vol 1, No 2 (2021)
Publisher : UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (416.32 KB) | DOI: 10.24952/alathfal.v1i2.3653

Abstract

Counseling is a process in helping students to develop optimally, including personal, social, academic and career development. In Indonesia, the implementation of counseling is carried out by early childhood education teachers, so teachers should deepen the understanding of early childhood counseling. Implementation of counseling guidance in early childhood using media / activities according to the type and development, and according to the age of the students.
URGENSI MEMAHAMI PERKEMBANGAN REMAJA DALAM MENYELARASKAN PROSES BELAJAR YANG SPESIFIK Efrida Mandasari Dalimunthe; Cindri Cantika; Nurul Delilah Harahap; Mustafa Habib; Siti Khodijah
Jurnal Pema Tarbiyah Vol 1, No 1 (2022)
Publisher : UIN Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30829/pema.v1i1.1484

Abstract

Setiap peserta didik tentunya mengalami perubahan dan perkembangan. Perkembangan pada anak-anak tentunya bergantung dari lingkungan dan pembawaan mereka dari lahir. Pembelajaran yang ada pada disekolah merupakan penyesuaian untuk peserta didik baik itu kondisi ataupun tingkatan agar siswa dapat memahami penjelasan dari materi pembelajaran yang telah diberikan guru. Keberhasilan dari pendidikan yang disesuaikan melalui perkembangan anak yang telah diselaraskan dengan materi yang disediakan oleh lembaga pendidikan formal tentunya dapat dipengaruhi oleh faktor-faktor baik itu tenaga kependidikan, kurikulum, peserta didik, biaya, sarana dan prasarana, serta faktor lingkungan. Terpenuhinya faktor-faktor tersebut dapat melancarkan proses belajar mengajar agar tercapainya hasil belajar yang dapat meningkatkan mutu pendidikan. Seorang pendidik harusnya pemahaman konseptual pasa peserta didik. Terutama pada pendidik diharapkan mampu untuk mengenal dasar ilmiah perkembangan peserta didik terutama saat mereka menginjak masa remaja serta cara belajar yang efektif pada peserta didik. Dengan pemahan konseptual yang dimiliki guru bisa menerapkan dan menyelenggarakan proses belajar yang mengarah pada perkembangan remaja.
Analisis Faktor Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Angkatan 2016 FTIK UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan Efrida Mandasari Dalimunthe; Muhammad Ihsan
INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science Vol 7 No 2 (2024): INTECOMS: Journal of Information Technology and Computer Science
Publisher : Institut Penelitian Matematika, Komputer, Keperawatan, Pendidikan dan Ekonomi (IPM2KPE)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31539/intecoms.v7i2.10001

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi prokrastinasi akademik mahasiswa FTIK angkatan 2016 UIN Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan. Menurut faktor yang melatarbelakangi perilaku prokrastinasi ini adalah untuk menghindari stres atau kecemasan yang dirasakan oleh si prokrastinator. Penelitian ini merupakan metode penelitian kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dan uji regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil penelitian ditemukan 8 aspek yang mempunyai pengaruh terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa FTIK UIN Angkatan 2016 Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan yaitu aspek Takut gagal, Cemas, Kurang Percaya Diri, Perfeksionisme, Persepsi, Manajemen Waktu, Kelelahan dan Lingkungan. Faktor yang mempunyai pengaruh paling besar adalah faktor kelelahan sebesar 83%, disusul faktor persepsi sebesar 76,7% kemudian aspek kecemasan sebesar 75,8 dan aspek perfeksionis sebesar 71,8%, aspek kurang percaya diri memberikan kontribusi sebesar 68,9%, aspek manajemen waktu. memberikan kontribusi sebesar 64%, ketakutan akan kegagalan sebesar 61,2% dan aspek yang memberikan kontribusi pengaruh paling rendah adalah lingkungan. Dalam jurnal ini hanya aspek manajemen waktu yang dibahas.
PARTISIPASI ORANGTUA DALAM PELAKSANAAN PROGRAM PAUD Mandasari Dalimunthe, Efrida; Ihsan, Muhamma; Dalimunthe, Dian Musripa
Komprehensif Vol 1 No 2 (2023)
Publisher : CV Edu Tech Jaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh, bagaimana partisipasi orangtua dalam pelaksanaan program PAUD, karena pendidikan hendaknya harus mengikutsertakan partisipasi orangtua agar program pendidikan berjalan dengan lancer, sehingga pertumbuhan dan perkembangan anak terstimulasi dengan optimal. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deksriptif, dan mengambil lokasi penelitian di Tk Al-Qur’an Multazam Desa Ujunggurap Kecamatan Padangsidimpuan Batunadua. Subyek penelitian ini adalah orangtua peserta didik, guru. Data primer diperoleh melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Penelitian ini merupakan instrumen utama dalam melakukan penelitian yang dibantu oleh pedoman wawancara, pedoman observasi, dan pedoman dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk partisipasi orang tua dalam pelaksanaan program PAUD di TK Al-Qur’an Multazam, antara lain memberikan sumbangan tenaga fisik, finansial, material, moral berupa saran, anjuran, nasehat, petuah, dan amanah serta pengambilan keputusan.
STRATEGI PSIKOLOGI MANAJEMEN DALAM MENINGKATKAN PENDIDIKAN DI MTS SUKARAMAI Dalimunthe, Efrida Mandasari; Solin, Siti Nur Aisah; Zebua, Vivin Fitriani; Fahreza, M. Irgi; Rambe, Dipa Pratama
LOKAKARYA Vol 1, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/lokakarya.v1i1.1449

Abstract

Untuk menghadapi tantangan global, manajemen pendidikan diarahkan pada pemberdayaan manusia agar menjadi manusia beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab. Karena pentingnya pemahaman mengenai bagaimana implikasi dan fungsi tinjauan psikologi dalam manajemen pendidikan diperlukan kajian lebih lanjut terhadap hal tersebut, sehingga penelitian dan tulisan ini dibuat untuk melakukan tinjauan terhadap psikologi manajemen pendidikan meliputi; kecerdasan, Strategi Psikologi Manajemen, serta variabel-variabel psikologi dalam pendidikan.
The Relationship Between Mathematical Literacy and Early Childhood's Habits of Mind Dalimunthe, Efrida Mandasari; Raisatunnisa, Raisatunnisa; Siregar, Agung Kaisar
Absorbent Mind Vol 4 No 2 (2024): Psychology and Child Development
Publisher : Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/absorbent_mind.v4i2.6511

Abstract

Mathematical literacy supports the importance of children developing a strong understanding of basic mathematical concepts and engaging in mathematical explorations that are relevant to their lives. Mathematical literacy refers to a child's ability to understand and apply basic mathematical concepts, while habits of mind include deep thinking habits such as critical, creative, and reflective thinking. This study aims to explore the relationship between mathematical literacy and habits of mind in early childhood. This study used a quantitative approach with a correlational design, involving 28 preschool children selected through stratified cluster sampling. Data were collected using a mathematical literacy test, a habits of mind questionnaire, and interviews with parents and teachers. The results showed that there was a significant positive relationship between mathematical literacy and habits of mind (r = 0.730, p < 0.05). The contribution of habits of mind to mathematical literacy was 53.3%, indicating that good habits of mind play an important role in improving children's mathematical literacy. So it can be concluded that developing habits of mind through well-planned learning can strengthen early childhood mathematical literacy.
Co-Authors Afriliani, Dwi Azmil Hasan Lubis Cindri Cantika Dalimunthe, Dian Musripa Dina Khairiah Fahreza, M. Irgi Harahap, Pevri Ahirna Ihsan, Muhamma Ika Nuraini Nasution Lis Yulianti Syafrida Siregar Muhammad Darwis Dasopang Muhammad Ihsan Muhammad Ihsan Mustafa Habib Nurul Delilah Harahap Rahmadani Tanjung Raisatunnisa, Raisatunnisa Ramadhini, Fitri Rambe, Dipa Pratama Sari, Dwi Maulida Siregar, Agung Kaisar Siregar, Hendri Siti Khodijah Solin, Siti Nur Aisah Tanjung, Rahmadani Zebua, Vivin Fitriani