Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.304
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Elemen JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI International Journal of Elementary Education Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Jurnal Ilmiah Matematika Lattice Journal : Journal of Mathematics Education and Applied Jurnal Dehasen Mengabdi Jurnal Pendidik Indonesia SURAU : Journal of Islamic Education
Rahmi, Fathur
Unknown Affiliation
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Chemistry Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Melalui Pelatihan Olimpiade Matematika Di SMPN 1 Banuhampu, Kabupaten Agam Rahmi, Fathur; Fajri, Chairul; Givael, Mesi Audina; Diana, Siti Noor; wulandari, Recy; Silverry, Moh Afif Abdul; Desvita, Reski Rahma; Mahesa, Wahyu; Agustin, Megi; Fitriani, Elza
Jurnal Pengabdian Masyarakat Ilmu Keguruan dan Pendidikan (JPM-IKP) Vol 8, No 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat (JPM-IKP)
Publisher : FKIP Universitas Trilogi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31326/jpm-ikp.v8i2.2676

Abstract

The quality of education in Indonesia still faces various challenges, particularly in developing students' critical thinking and competitive skills in mathematics. One strategic effort to address this issue is through mathematics olympiad training, which not only enhances conceptual understanding but also fosters high-level problem-solving abilities. This study aims to evaluate the effectiveness of mathematics olympiad training in improving students' skills at SMPN 1 Banuhampu. The methods used include interactive lectures, group discussions, and olympiad problem simulations, conducted over six sessions. Evaluation was carried out by comparing participants’ pre-test and post-test scores. The results showed a significant increase in the average student score from 31.33 to 59.66. A t-test revealed a significance value of 0.000 < 0.05, indicating a positive effect of the training. Therefore, this activity is proven to be effective and can serve as a sustainable model for developing students’ mathematical competencies.
Pengaruh Hafalan Al-Qur’an Terhadap Minat Dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII MTs’S Kata Hati Chairunnisa, Deffa Ryani; Rahmi, Fathur; Rahmi, Ulva; Medika, Gema Hista
Jurnal Ilmiah Matematika Vol. 13 No. 1 (2026)
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26555/jim.v13i1.32142

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh fenomena bahwa siswa yang memiliki kemampuan menghafal Al-Qur’an cenderung memiliki semangat belajar dan hasil belajar yang lebih baik dibandingkan siswa lainnya. Kegiatan menghafal Al-Qur’an diduga mampu melatih daya ingat, konsentrasi serta kemampuan berpikir analitis yang juga dibutuhkan dalam memahami konsep-konsep matematika. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hafalan terhadap minat belajar dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsS Kata Hati. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode asosiatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII MTsS Kata Hati yang berjumlah 43 orang. Pengambilan sampel ditentukan secara acak terlebih dahulu dituliskan uji normalitas, homogenitas, uji kesamaan rata-rata pada populasi data. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII.A dan kelas VIII.B sampel uji coba. Instrumen penelitian meliputi data nilai hafalan Al-Qur’an, angket minat belajar dan hasil belajar matematika. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan anlisis regresi linier sederhana dengan bantuan software SPSS versi 26. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan antara hafalan Al-Qur’an terhadap minat belajar matematika siswa, dengan nilai Sig. = 0,035 pada taraf nyata a = 0,05 yang berarti Sig. < sebuah. Selain itu, terdapat pengaruh positif dan signifikan antara hafalan Al-Qur’an terhadap hasil belajar matematika siswa, dengan nilai Sig. = 0,001 pada taraf nyata a = 0,05 yang berarti Sig. < sebuah. Jadi, dapat disimpulkan bahwa hafalan Al-Qur’an memberikan pengaruh yang signifikan terhadap minat dan hasil belajar matematika siswa kelas VIII MTsS Kata Hati.
Co-Authors Agustin, Megi Chairunnisa, Deffa Ryani Desvita, Reski Rahma Diana, Siti Noor Fajri, Chairul Fitriani, Elza Gema Hista Medika Givael, Mesi Audina Haida Fitri Iltavia Iltavia Indah Febriani, Putri Lukita Ambarwati Mahesa, Wahyu Nasution, Suswati Pinta Deniyanti Sampoerno Rahmi, Ulva Rozana, Intan Silverry, Moh Afif Abdul Sofi Yonalta Tasnim Rahmat, Tasnim Tito Irwanto, Tito wulandari, Recy Yanti, Rina Trisna Yusnem, Fetriade