Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.813
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JIPI (Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Informasi) Nusantara Journal of Information and Library Studies (N-JILS) Journal of Humanities and Social Studies Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat Informatio: Journal of Library and Information Science Da'watuna: Journal of Communication and Islamic Broadcasting Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Tsaqofah: Jurnal Penelitian Guru Indonesia Inkunabula: Journal of Library Science and Islamic Information Al-DYAS : Jurnal Inovasi dan Pengabdian kepada Masyarakat Jurnal Ilmu Sosial, Humaniora dan Seni Asian Journal of Science, Technology, Engineering, and Art El-Mujtama: Jurnal Pengabdian Masyarakat PERSPEKTIF: Journal of Social and Library Science
Yusniah, Yusniah
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS)

 1 
IMPLEMENTASI MODEL PROJECT BASED LEARNING DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI IPA DI KELAS V SDN 28 BANDAR BARU Yusniah, Yusniah; Aldyza, Nadia; Danil, M.
Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar (JIPDAS) Vol 5 No 2 (2025): Vol. 5 No. 2 Edisi Mei 2025
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial dan Bahasa Institut Pendidikan Tapanuli Selatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37081/jipdas.v5i2.2611

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran Project based learning dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada materi IPA kelas V serta tantangan yang dihadapi dalam menerapkannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data yang digunakan adalah melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan tahapan, pertama reduksi data, kedua penyajian data, ketiga menarik kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model project based learning pada pembelajaran IPA di SD Dilaksanakan dengan menggunakan dua tahap yaitu : (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, (3) Evaluasi. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dalam pengimplementasian model project based learning dalam meningkatkan kemapuan berpikir kritis siswa pada materi IPA kelas V merupakan model pembelajaran yang diterapkan oleh guru, sehingga menciptakan pembelajaran yang menarik dalam pembelajaran.  
Co-Authors ABdul Karim Batubara, ABdul Karim Aini Nurul Albagani, Fauzan Reynaldi Aliza, Muthia Almira, Chintya Ameliya, Rahma Amira, Ummi Afzah Amirah, Ummi Afzah Anggriani, Anggriani Auliyanti, Tuti Aulia Azhar, Anang Anas Daulay, Ardiani Fani, M. Rio harahap, Anjelin Rahmi Junaidi Hasibuan, Enriani Kumala, Anggi M. Danil Nadia Aldyza Namo, Rizqi Raimah, Raimah Ramadhina, Widya Ritonga, Nina Rahmadani Ritonga, Sahpriani Rohani, Laila Rosari, Hikmah S, Aulia Azmi Sakti Ritonga Shabrina, Hulwa Azra Siregar, Fauziyah Siregar, Yusra Dewi Solihah Titin Sumanti, Solihah Titin Syafirah, Ulfa Ullina, Sri