Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
4.01
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Istawa: Jurnal Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Jurnal Abdimasa ABDIMASY: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat Berajah Journal PAIDA: Jurnal Pendidikan Agama Islam UNIMUDA Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa AL MISYKAT: Journal of Islamic Psychology IQRA : Jurnal Magister Pendidikan Islam Jurnal Pendidikan Agama Islam
Muzakki, Muhammad
Unknown Affiliation
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 29 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 29 Documents
Search

 1   2   3 
Analisis Motivasi Orang Tua Memilih Muhammadiyah Boarding School (MBS) di MTS Muhammadiyah 2 Aimas Mariama, Mariama Mariama; Muzakki, Muhammad; Zulkifli, Zulkifli
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v3i1.1448

Abstract

Abstrak: Pendidikan merupakan suatu hal yang sangat penting dalam kehidupan manusia, sebab pribadi-pribadi yang unggul dan berkualitas akan terbentuk sesuai dengan tujuan yang diharapkan, dan kemajuan suatu bangsa bergantung pada kualitas sumber daya manusia. Era globalisasi tidak hanya memberikan dampak positif bagi bangsa Indonesia, tetapi juga memberikan dampak negatif seperti menurunnya kualitas moral peserta didik, pergaulan bebas, kecanduan gadget dan lainnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pandangan orang tua tentang muhammadiyah boarding school (MBS) dan motivasi orang tua menyekolahkan anaknya di MTs Muhammadiyah 2 Aimas. Peneltian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jumlah sampel 17 orang yang terdiri dari orang tua, anak, kepala madrasah, dan guru. Metode pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Hasil dari penelitian menunjukan pandangan orang tua mengenai MBS secara umum bagus karena anak mendapat pendidikan, pengawasan, dan pembinaan 24 jam oleh ustad maupun ustazahnya di asrama. Kemudian kegiatan-kegiatan pada program ini dapat membentuk karakternya menjadi lebih mandiri, disiplin dalam menjalankan salat, berperilaku atau berakhlak baik sesuai dengan ajaran Islam dan diharapkan dapat menjadikan anak hafidz maupun hafidzoh. Adapun motivasi orang tua menyekolahkan anak di MTs Muhammadiyah 2 Aimas karena sekolahnya berbasis Islam sehingga anak dapat belajar ilmu agama lebih banyak dengan tetap mendapat pelajaran ilmu pengetahuan umum yang bermanfaat bagi dunia dan akhiratnya.
Analisis Persepsi Siswa Non-Muslim terhadap Mata Pelajaran Pai di SMK Muhammadiyah Aimas Jumadi, Jumadi; Muzakki, Muhammad
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v2i2.1456

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi persepsi siswa non-Muslim terhadap pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Muhammadiyah Aimas. Metode penelitian yang digunakan adalah wawancara terhadap beberapa siswa non-Muslim di sekolah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa non-Muslim memiliki persepsi yang positif terhadap pembelajaran PAI. Mereka menyatakan bahwa pembelajaran PAI bermanfaat dalam penerapan ilmu, mengajarkan toleransi, dan memahami kebiasaan hidup siswa Muslim. Selain itu, siswa non-Muslim merasa nyaman menjalani kewajiban ini dan melihatnya sebagai pengalaman yang luar biasa. Pembelajaran PAI juga memberikan implikasi positif bagi siswa non-Muslim, seperti meningkatkan pemahaman tentang budaya dan toleransi agama serta nilai-nilai moral dan etika. Dalam hasil dan pembahasan penelitian ini, disarankan untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang agama Islam, melibatkan siswa non-Muslim dalam aktivitas agama, dan mengadakan forum dialog antaragama. Selain itu, metode pembelajaran yang inklusif, berbasis pengalaman, dan kolaboratif juga direkomendasikan untuk memastikan siswa non-Muslim terlibat dan menghargai materi PAI.
Penanaman Nilai Religius pada Siswa Sekolah Sepak Bola (SSB) Hizbul Wathan Ponorogo Erwahyudin, Devid Dwi; Muzakki, Muhammad
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v2i1.1459

Abstract

Sepak bola merupakan olahraga yang sangat populer nomor satu di Indonesia bahkan di seluruh dunia. Seiring dengan eksistensi olahraga sepak bola yang terus meningkat tentu saja tidak terlepas dari berbagai masalah-masalah yang muncul. Oleh karena itu diperlukan sebuah penanaman nilai religius bagi siswa Sekolah Sepak Bola agar kelak saat menjadi pemain sepak bola memiliki modal yang kuat secara fisik dan mental. Penanaman nilai religius mencakup pengenalan, pemahaman, dan internalisasai nilai-nilai keagamaan, serta aplikasi nilai-nilai tersebut dalam kehidupan individual ataupun kolektif kemasyarakatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Data-data yang diperoleh selama penelitian, baik data primer maupun data sekunder kemudian diolah dan dianalisa dengan menggunakan tekhik analisa data model Miles dan Huberman, reduksi data, penyajian data dan menarik kesimpulan. Manajemen dan pelatih SSB HW Ponorogo memiliki program penanaman nilai religius yang terintegrasi pada sistem latihan sepak bola di lapangan.
Implementasi Nilai Toleransi Bagi Mahasiswa UNIMUDA Sorong Muzakki, Muhammad; Santoso, Budi
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v2i1.1461

Abstract

Indonesia merupakan sebuah negara besar yang memiliki ciri khas dengan kebhinekaannya. Keanekaragaman yang terdiri dari suku, agama, bahasa, ras, dan adat istiadat merupakan aset bangsa Indonesia yang harus terus dijaga dan dirawat oleh segenap lapisan masyarakat. Dalam perjalanan sejarah bangsa Indonesia, gejolak yang terjadi pada masyarakat kebanyakan berkaitan dengan isu agama, suku dan ras. Namun konflik yang paling nampak ke media mainstrem yaitu konflik antar agama terutama yang berkaitan dengan agama Islam sebagai agama mayoritas dan agama Kristen sebagai salah satu agama minoritas. Maka untuk meminimalisir munculnya konflik yang berkepanjangan dan berdampak pada stabilitas Negara Kesatuan Republik Indonesia dibutuhkan penanaman sikap toleransi antar warga. Salah satu contoh institusi perguruan tinggi yang telah sukses mengimplementasikan nilai toleransi yaitu Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong. Lebih uniknya lagi Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong merupakan perguruan tinggi Islam memiliki mahasiswa muslim 30 % dan sisanya 70 % mahasiswa non muslim yang heterogen namun tidak pernah terjadi konflik suku, ras dan agama. Penelitian ini tergolong kualitatif deskriptif, menggunakan sampel model purposive sampling dengan dipilih 20 mahasiswa dan 3 dosen yang dijadikan informan. Adapun teknik pengumpulan data mengunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya data yang diperoleh dari lapangan di olah menggunakan analisis model Miles and Huberman yang terdiri dari tiga langkah yaitu reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Adapun hasil dari penelitian ini diperoleh bahwa bentuk implementasi nilai toleransi bagi mahasiswa Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong meliputi; (1) memahami, menghormati dan menghargai setiap ajaran agama masing-masing sehingga tidak mudah tersinggung ketika ada perbedaan, (2) menghindari topik pembicaraan yang mengarah pada prinsip keyakinan, (3) saling mengingatkan agar selalu mentaati perintah agama masing-masing mahasiswa, (4) memberikan porsi yang sama kepada setiap mahasiswa baik saat pembelajaran di kelas, kegiatan kemahasiwaan maupun interaksi mahasiswa yang lain.
Kebijakan Politik Khalifah Utsman Bin Affan Menurut Buku Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) Kurikulum 2013 Kelas X Madrasah Tsanawiyah Tyas, Nashria Rahayuning; Muzakki, Muhammad
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36232/jurnalpaida.v1i2.1466

Abstract

Pendidikan agama Islam merupakan pendidikan yang paling urgen untuk membentuk karakter Muslim yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan politik khalifah utsman bin affan menurut buku Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) kurikulum 2013 kelas X Madrasah Tsanawiyah. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis isi (content analysis), yaitu penelitian yang bersifat pembahasan mendalam terhadap isi suatu informasi tertulis Adapun hasil penelitian menunjukan bahwa 1) Latar belakang perluasan wilayah yaitu faktor lingkungan umum di luar pemerintahan, ideologi dan konstirusi negara. 2) Latar belakang standarisasi al-Qur’an yaitu informasi yang tersedia dan merupakan kebijakan regulatif. 3) Latar belakang pengangkatan pejabat negara yaitu faktor latar belakang pembuat kebijakan, adanya golongan pendukung, adanya keputusan dahulu dan masih berlaku serta persyaratan sebagai gubernur terpenuhi. 4) Latar belakang pembangunan fisik yaitu untuk mewujudkan kebijakan redistributif.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR BAHASA ARAB MATERI QAWAID MELALUI METODE MIND MAP BAGI MAHASISWA TAMHIDY MA’HAD BILAL BIN RABAH SORONG TAHUN AJARAN 2018/2019 Aji, Arif Pramana; Muzakki, Muhammad
Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol 1 No 1 (2022): Jurnal Pendidikan Agama Islam
Publisher : Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (872.87 KB)

Abstract

Pendidikan adalah suatu proses yang bertujuan mengubah tingkah laku seseorang, di mana adanya interaksi antara guru dan peserta didik. Dalam pembelajaran dibutuhkan adanya sebuah metode yang tepat agar tercapainya sebuah tujuan pembelajaran. Mata pelajaran bahasa Arab adalah mata pelajaran yang harus mahir di empat bagian yaitu pendengaran, penglihatan, penulisan dan pengucapan, untuk mahir berbahasa Arab maka harus menguasai materi qawaid. Urgensi bahasa Arab tentunya dilatarbelakangi sebagai bahasa Al-Qur’an al-Karim, bahasa shalat, bahasa al-hadits, dan bahasa internasional. Ma’had Bilal Bin Rabah ditempuh selama lima semester yaitu dimulai pada tingkatan kelas tamhidy atau persiapan. Metode mind map dapat dijadikan salah satu solusi dalam membantu dosen untuk meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata pelajaran qawaid. Penelitian ini hendak mengungkap bagaimana metode meningkatkan hasil belajar mahasiswa melalui metode mind map pada pembelajaran bahasa Arab materi qawaid kelas tamhidy di Ma’had Bilal Bin Rabah Sorong tahun ajaran 2018/2019, penghambat serta pendukungnya. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan menggunakan pendekatan kuantitatif serta menggunakan bidang keilmuan manajemen kerangka berfikir. Dalam menentukan subyek penelitian mengunakan model puposive sampling, tepatnya yang dijadikan subyek penelitian adalah kelas tamhidy yang berjumlah 26 mahasiswa. Selanjutnya teknik dalam mengumpulkan data meliputi; metode observasi, metode interview atau wawancara secara mendalam, metode dokumentasi dan menggunakan angket tes tulisan. Adapun analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Sedangkan kesimpulan dari penelitian ini meliputi; (1) pelaksanaan pembelajaran bahasa Arab dengan menggunakan metode mind map dibagi menjadi 3 tahap, yaitu tahap teaching, team study, dan tahap penghargaan kelompok. (2) peningkatan hasil belajar mahasiswa tamhidy melalui metode mind map mengalami peningkatan pada tiap tindakan siklus. (3) hasil dari peningkatan per siklus dapat ditarik kesimpulan dikatakan berhasil.
Learning Model of Al-Islam and Integrative Muhammadiyah for Students at MTs Muhammadiyah Aimas Santoso, Budi; Triono, Muhkhlas; Muzakki, Muhammad; Lestari, Lestari; Jaharudin, Jaharudin
ISTAWA Vol 8 No 1 (2023): Istawa: Jurnal Pendidikan Islam
Publisher : Postgraduate Program Magister Pendidikan Agama Islam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/ijpi.v8i1.7436

Abstract

The development of Muhammadiyah in West Papua is marked by the development of Muhammadiyah's charitable endeavors in the field of education. Where several Muhammadiyah schools are excellent for the people of Sorong, both Muslims and non-Muslims. One of the Muhammadiyah educational institutions that is of interest to the Muslim community is MTs Muhammadiyah II Aimas. The aim of the research is to analyze the learning model of al-Islam and integrative Muhammadiyah and learning implementation. The research paradigm is interpretive, qualitative approach, type of case study research, data collection techniques are carried out by observation, interviews, and documentation. The resulting data were analyzed using a descriptive model with the following steps: data collection, data condensation, data presentation, and conclusions. In order for the validity of the data to be accounted for, the following measures are carried out: extending the observation period, continuous observation, triangulation, and conducting member checks. The conclusion from the results of this study is that the implementation of Al-Islam and Kemuhammadiyahan learning at MTs Muhammadiyah Aimas is divided into two, namely Islamic Religious Education and Al-Islam and Kemuhammadiyahan. Learning is implemented with Islamic activities contained in extracurricular activity programs, namely Hisbul Wathan, Drum Band, Tapak Suci, Dhuha Prayer and Tahsin. The integrative AIK learning model referred to in this study is in line with Fogarty's (1991) theory, namely The Integrated Model (integrative model). that is integrating one discipline. By focusing on integrating a number of skills that the teacher wants to train his students, including thinking skills, social skills, and organizational skills.
Manajemen Konflik : Upaya penanganan Krisis dan Konflik di Lembaga Pendidikan Islam Amin, Amin; Arsam, Arsam; Muzakki, Muhammad
IQRA : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM Vol. 5 No. 1 (2025): Juni 2025
Publisher : IQRA : JURNAL PENDIDIKAN ISLAM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penanganan konflik di lembaga pendidikan Islam. Jenis penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif dan studi literatur sebagai Teknik pengumpulan datanya. Data yang dikumpulkan dalam metode deskriptif ini adalah berupa kata-kata, kalimat, gambar dan perilaku. Adapun Teknik analisis data yang digunakan yakni reduksi data, penyajian data, verifikasi dan penegasan kesimpulan. Dalam studi ini menggungkapkan bahwa konflik akan terjadi secara alamiah baik secara individu maupun kelompok. Hal ini karena konflik memiliki muatan aktualisasi dan persaingan individu anggota Lembaga Pendidikan Islam dalam mencapai tujuan profesi dan Lembaga. Terdapat beberapa sudut pandang dalam melihat konflik yang terjadi, pertama, Secara tradisonal, konflik dianggap sesuatu yang buruk karenanya konflik sangat dihindari, kedua pandangan hubungan manusia memandang konflik sesuatu yang wajar karena dengan konflik akan memicu kinerja Lembaga, ketiga, pandangan interaksionis memandang konflik sebagai sesuatu yang positif. Strategi yang efektif digunakan untuk mengelolah konflik di Lembaga Pendidikan Islam yaitu kolaborasi, kompromi, penghindaran diri, penyesuaian diri dan negosiasi. Komunikasi merupakan kunci utama dalam mengatasi konflik dengan menjalankan fungsi komunikasi seperti fungsi kontrol, motivasi, ekspresi emosional, dan informasi.Kata Kunci : Strategi Komunikasi, penanganan konflik, Lembaga Pendidikan Islam
The Concept of Nafs in Islamic Psychology and its Relevance to Student Development Erwahyudin, Devid Dwi; Muzakki, Muhammad; Latief, Ardiansyah Mustofa
Al Misykat : Journal of Islamic Psychology Vol. 1 No. 2 (2023): September (On Progress)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24269/almisykat.v1i2.7758

Abstract

The concept of nafs in Islamic psychology is important to guide students' development by combining spiritual and moral values in contemporary education. This study aims to analyze the concept of nafs in Islamic psychology and its relevance to student development. This research method is qualitative with a literature study approach. The result of this research is that the conscept of nafs in Islam is very important in education and self-development. A deeper understanding of this concept opens up opportunities to understand the role of nafs in the Qur'an and its application in Islamic guidance and counseling. This concept influences the formation of character, morale, and identity of students, and helps to overcome developmental challenges. Incorporating the values of the concept of nafs in learning also helps develop 21st century skills such as creativity, communication, and critical thinking. In character education, the concept of tazkiyatun nafs combines noble values, humanity, and religion, helping students become good in morals. The positive influence of the concept of nafs is also related to the understanding of the influence of the social and cultural environment on students' religious awareness and spirituality.
Co-Authors Abdul Gani Aji, Arif Pramana Alim, Hijrah Nur Ambali, Wahyu Amin Amin Arif, Arif Aji Arsam Arsam Azizah, Yupiatul Darmanto, Lutfi Devid Dwi Erwahyudin Dwi Budi Santoso Fadila, Aviv Fuad Hasan Heni Pujiastuti Jaharudin, Jaharudin Jumadi Jumadi Latief, Ardiansyah Mustofa Lestari Lestari Mariama, Mariama Mariama Matdoan, Ida Mohammad Mustari, Mohammad Muhamad Ali Kasri Nurul Hikmah Nuryanto, Aris Pinasih, Sari Raharja, Endra Putra Rama, Bahaking Saleh, Syamsuddhuha Saleh, Syamsudduha Sumalo, Kadir Sutikno, Aldilla Yulia Wiellys Triono, Muhkhlas Tyas, Nashria Rahayuning Umamah, Wulan Mafrihatul Wahid, Sholehudin Wasitah, Wasitah Zulkifli Zulkifli Zulkifli