Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.386
P-Index
This Author published in this journals
All Journal AL-ATHFAAL : JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Jurnal Smart PAUD Jurnal Pelita PAUD PengabdianMu: Jurnal Ilmiah Pengabdian kepada Masyarakat J-Dinamika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Panrita Journal of Islamic Education for Early Childhood Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat Jurnal Pelita PAUD JPM (Jurnal Pengabdian Masyarakat) Ruwa Jurai
Karin Ariska
Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Neuroscience Nursing Public Health Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Peningkatan Pengetahuan Gizi Ibu tentang Konsumsi Protein Hewani untuk Cegah Stunting melalui Penyuluhan dan Permainan Puzzle Isi Piringku Komala, Ramadhana; Febriani, Wiwi; Nurrahmawati, Ertha; Ariska, Karin
JPM (Jurnal Pengabdian Masyarakat) Ruwa Jurai Vol. 8 No. 1 (2023): JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT RUWA JURAI
Publisher : FK Unila

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23960/jpmrj.v8i1.3167

Abstract

Stunting merupakan keadaan gagal tumbuh akibat kekurangan gizi kronis. Hasil data Survei Status Gizi Nasional tahun 2022 menunjukkan bahwa prevalensi stunting di Kabupaten Pringsewu sebesar 16,2%. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan ibu melalui penyuluhan gizi mengenai cegah stunting dengan konsumsi protein hewani dan permainan puzzle isi piringku (Perizaiku). Kegiatan ini dilakukan di TK Raudlatul Ulum Kresnomulyo dengan responden sebanyak 31 orang. Bentuk kegiatan yang dilakukan padaresponden berupa penyampaian materi melalui media power point presentation (PPT) dan booklet, serta Perizaiku. Evaluasi kegiatan diberikan melalui pre-test dan post-test. Metode analisis yang digunakan dalam adalah analisis  deskriptif dan analisis bivariat berupa paired sample t-test. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa sebanyak 87% ibumeningkat pengetahuannya. Rata-rata skor pengetahuan gizi ibu sebelum dilakukan penyuluhan masih rendah, yaitu 54,3 ± 11.6  poin dan meningkat setelah penyuluhan sebesar 70,5 ± 14,0  poin. Rata-rata peningkatan skor ibu dalam kegiatan penyuluhan cukup baik, yaitu  16,2 ± 1,35  poin. Hasil uji statistik menunjukkan terdapat perbedaanskor pengetahuan yang signifikan antara sebelum dan sesudah penyuluhan (p<0,05). Kegiatan penyuluhan gizi kepada ibu perlu dilakukan secara rutin dan berkelanjutan untuk penyegaran ilmu gizi dan perbaharuan informasi. Dengan demikian, diharapkan ibu dapat menjadi garda terdepan untuk pencegahan stunting di dalam keluarga.  Kata kunci: penyuluhan gizi, cegah stunting, protein hewani, puzzle isi piringku
STRATEGI PENGEMBANGAN INTERAKSI SOSIAL ANAK USIA DINI (5-6 TAHUN) MELALUI TEKNIK ROLE PLAYING Karin Ariska; Rahmawati Rahmawati
Jurnal Panrita Vol 4 No 1 (2024): Jurnal Panrita-June
Publisher : Lembaga Penerbitan dan Publikasi Ilmiah (LPPI) Universitas Muhamamdiyah Palopo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35906/panrita.v5i1.285

Abstract

At school, some children still encounter difficulties in interacting with others around them. This can be observed through behaviors such as preferring solitude, unwillingness to share, reluctance to cooperate, and displaying expressions of anger, sadness, and fear while at school. This study aims to describe the social interactions of early childhood children at TK Assalam 1 Sukarame, Bandar Lampung. The research method used is descriptive qualitative. The subjects in this study were classroom teachers and children aged 5-6 years in group B1. Data collection tools included observation results, interviews, and documentation. The data collected were analyzed through data reduction, display, and drawing conclusions. The results of this study indicate that teachers use six methods to develop social interaction through role-playing techniques: 1) Teachers narrate the storyline to be played based on the theme, 2) Teachers prepare the props to be used, 3) Teachers demonstrate the roles to be played, 4) Teachers provide opportunities for children to take on roles, 5) Teachers remind children of their play experiences, and 6) Teachers guide children in tidying up the equipment.
Co-Authors Anggraini, Yusi Anita ,, Anita Darmawan, Risky Dwi Saputra, Caca Erfha Nurrahmawati Fernandilla, Dea Galih Nur Widianto Maharani, Rivana Mochammad Ichsan Wardana Munastiwi, Erni Neni Mulya Novianingrum, Safira Amanda Nuraini, Lisa Nurrahmawati, Ertha Rahmawati Rahmawati Ramadhana Komala Sonyati, Vanis Wiwi Febriani