Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.431
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JEdu: Journal of English Education Jurnal Patria Bahari PENA ABDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Darma Cendekia Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) JPEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Passandaran, Yosi Maeleona
Unknown Affiliation
Arts Humanities Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mechanical Engineering Nursing Public Health Social Sciences Transportation Other

Published : 7 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 7 Documents
Search

 1 
PEMANFAATAN EVERNOTE SEBAGAI MEDIA NOTE-TAKING DALAM PEMBELAJARAN READING PADA TARUNA PROGRAM STUDI NAUTIKA DI POLITEKNIK PELAYARAN SORONG Yulianingsih, Lilik; Passandaran, Yosi Maeleona; Sudrimo, Sella Nofriska; Purusotama, I Komang Gita; Akib, Rizal
JPB : Jurnal Patria Bahari Vol. 4 No. 2 (2024): JPB: NOVEMBER 2024
Publisher : PPPM POLTEKPEL SORONG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54017/jpb.v4i2.137

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemanfaatan evernote sebagai media note-taking dalam pembelajaran reading mata kuliah Bahasa Inggris Maritim pada taruna Program Studi Nautika TA. 2023/2024 di Politeknik Pelayaran Sorong dan sekaligus mengetahui tanggapan mereka terhadap pemanfaatan evernote. Penelitian ini dilaksanakan dengan memberikan panduan pemanfaatan evernote yang kemudian akan digunakan oleh taruna. Angket evaluasi dan wawancara digunakan untuk mengetahui tanggapan taruna terhadap penggunaan evernote meliputi, tanggapan pada aspek pengetahuan umum, kenyamanan, efisiensi penggunaan, pencapaian tujuan, dan sikap kolaboratif. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu sequential explanatory design. Berdasarkan hasil analisis data, diketahui bahwa 97% taruna mendapatkan pengetahuan pemanfaatan aplikasi evernote dari panduan yang diberikan, dan 92% taruna menganggap aplikasi ini efisien untuk digunakan dan memudahkan mahasiswa untuk memahami materi. Selain itu, ada 89% taruna merasa nyaman menggunakan aplikasi evernote, dan 89% taruna menilai aplikasi evernote sangat baik untuk mendukung pencapaian tujuan mereka dalam meningkatkan produktivitas kualitas belajar reading serta 100% taruna menganggap aplikasi evernote sangat membantu mereka berkolaborasi untuk berbagi catatan/tugas dan mengumpulkannya dengan efisien. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa aplikasi evernote terbukti dapat memberikan pengetahuan baru terhadap media pembelajaran berbasis digital, menciptakan kenyamanan, efisiensi penggunanya, mendukung ketercapaian tujuan, serta menumbuhkan sikap kolaboratif.
Belajar Berbicara Bahasa Inggris Bagi Anak Anak Sekolah Dasar Dengan Metode Find Someone Who Simorangkir, Imelda Malawaty; Sofiani, Yulia; Passandaran, Yosi Maeleona
PENA ABDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 5 No 2 (2024): Juli 2024
Publisher : LPPM Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31941/abdms.v5i2.4505

Abstract

Kegiatan Pengabdian Masyarakat kali ini mengambil tempat di Johar Center English Course (JCEC). JCEC adalah tempat untuk anak anak belajar di luar waktu belajar di sekolah. Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini difokuskan untuk membantu anak anak usia sekolah dasar (SD) untuk belajar memahami Bahasa Inggris sejak dini. Kegiatan ini ditujukan untuk membantu anak-anak di JCEC yang membutuhkan pelajaran tambahan untuk meningkatkan kemampuan mereka berbicara bahasa Inggris dengan lancar dan antusias. Kegiatan pengabdian masyarakat ini berupaya menawarkan solusi bagi anak anak tersebut. Kegiatan ini dilakukan dengan menggunakan metode To Find Someone untuk anak-anak SD yang menjadi siswa di JCEC.  Hasil dari kegiatan pengabdian masyarakat ini menunjukan bahwa kegiatan ini dapat membangkitkan motivasi dan keberanian siswa  JCEC untuk belajar berbicara dalam bahasa Inggris tanpa takut membuat kesalahan. Selain itu, metode pengajaran  To Find Someone merupakan metode yang menyenangkan, sehingga para siswa di JCEC memiliki wawasan baru bagaimana mempelajari bahasa Inggris dengan menyenangkan.Kata Kunci: pengabdian masyarakat, berbicara, Bahasa Inggris, siswa JCEC 
Belajar Berbicara Bahasa Inggris Dengan Active Learning Bagi Siswa Elementary Johar Center English Course (JCEC). Passandaran, Yosi Maeleona; Sofiani, Yulia; Simorangkir, Imelda Malawaty
JPEMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol. 2 No. 1 (2023): JPEMAS : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : Yayasan Pendidikan Tanggui Baimbaian

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.71456/adc.v2i1.635

Abstract

Tujuan pengabdian kegiatan masyarakat ini untuk memberikan solusi dengan membantu anak anak di Johar Center English Course (JCEC) yang membutuhkan pelatihan tambahan dalam meningkatkan kemampuan berbicara (speaking) Bahasa Inggris dengan lancar baik secara aktif dan pasif. Selain itu, kegiatan ini juga bertujuan agar para siswa juga dalam mengingat kosa kata dalam bahasa Inggris. Dalam pelaksanaannya, tim pengabdian kepada masyarakat ini bergabung bersama tim mentor JCEC untuk memberikan pelatihan dengan memberikan jam belajar tambahan di kelas JCEC tingkat Elementary yang siswanya terdiri dari para remaja yaitu, tingkat SMP- SMA. Kebutuhan para siswa JCEC ini adalah akibat jangka waktu belajar yang singkat selama masa pandemi. Adapun wujud solusi diberikan adalah dengan memberikan pelatihan keterampilan berbicara (speaking) bagi para siswa di JCEC. Tim menggunakan system belajar Active Learning selama masa belajar Bersama Tim Abdimas berlangsung. Active Learning ini digunakan agar para siswa JCEC berperan aktif penuh dalam mengembangkan ide-ide mereka pada teks pidato mereka, pidato tersebut ditunjukkan secara lisan di depan kelas. Di akhir kegiatan pengabdian masyarakat ini, hasil yang diperoleh adalah: (1) Penguasaan kosa kata dan tata bahasa Inggris siswa meningkat. (2) Siswa memahami bagaimana cara menyusun kalimat dalam berbicara menggunakan bahasa Inggris dengan tata bahasa yang benar. (3) Siswa merasa senang dalam berbahasa Inggris dan tidak merasa tertekan.
Pembuatan Media Ajar Bahasa Inggris bagi Guru SMP di Wilayah Jagakarsa, Jakarta Selatan Wiwik Yully Widyawati; Passandaran, Yosi Maeleona; Dewi Mutiara Indah Ayu; Zumrotul Muniroh
Darma Cendekia Vol. 4 No. 1 (2025): Darma Cendekia
Publisher : CV Buana Prisma Sejahtera

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60012/dc.v4i1.147

Abstract

Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah untuk membekali para guru-guru SMP di wilayah Jagakarsa  agar mendapatkan pelatihan pembuatan media ajar dengan memanfaatkan bahan sederhana dan fasilitas sekolah seperti komputer dan internet. Kegiatan ini berupa pelatihan pembuatan media ajar dengan menggunakan bahan sederhana untuk membuat gambar, flashcard, dan permainan pda aplikasi Educandy dengan menggunakan komputer/laptop dan jaringan internet . Kegiatan ini juga ditujukan untuk meningkatkan kreativitas guru-guru tersebut. Dalam pelaksanakannya, para guru di beri pengenalan tentang media ajar dan juga bagaimana cara pembuatan media tersebut sehingga di akhir kegiatan, para guru dapat memproduksi media ajar hasil karya mereka sendiri untuk diterapkan dikelasnya dalam kegiatan belajar mengajar mereka. Mereka juga mempraktekan cara mengajar dengan metode permainan yang ada di salah satu aplikasi belajar bahasa Inggris di internet dengan menggunakan laptop. Dengan menggunakan metode presentasi, diskusi, dan tanya jawab, kegiatan ini dilaksanakan bagi mitra kami. Hasil setelah dilaksanakan pelatihan ini, para guru-guru SMP ini dapat memahami dan memproduksi dan mempraktekan media ajar yang mereka buat. Pelatihan  ini dapat dimanfaatkan para guru untuk meningkatkan kreativitas mereka. Para guru selain menggunakan metode atau teknik mengajar yang menarik, dapat melengkapi dengan media ajar seperti yang telah diberikan/diajarkan. Diharapkan dengan menggunakan media ajar ini dapat memberi motivasi para peserta didiknya dalam belajar.
PENGENALAN M-LEARNING UNTUK BELAJAR BAHASA INGGRIS BAGI REMAJA MASJID BAITURRAHMAN KOTA BAMBU SELATAN JAKARTA BARAT Wiwik Yully Widyawati, Wiwik; Indah Ayu, Dewi Mutiara; Passandaran, Yosi Maeleona; Tiwiyanti, Leni
Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI) Vol. 1 No. 2 (2023): Desember
Publisher : Publikasi Inspirasi Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/jpmi.v1i2.174

Abstract

Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberi wawasan tambahan dengan mengenalkan aplikasi bahasa Inggris yang dapat diakses melalui gadget (HP). Di jaman modern ini, penggunaan gadget seperti laptop, notebook, Personal Computer (PC) dan Handphone (telepon genggam) merupakan hal yang tidak asing lagi. Bahasa Inggris sebagai bahasa internasional, sudah selayaknya dipelajari oleh semua kalangan. Akses internet yang semakin mudah, membuat orang berlomba menciptakan berbagai aplikasi untuk berbagai keperluan yang dapat membantu kita dalam kehidupan ini. Salah satu manfaat dari penggunaan aplikasi adalah untuk belajar bahasa Inggris. Sasaran khalayak dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah remaja masjid dari Majelis Taklim Mesjid Baiturrahman Kota Bambu Selatan Jakarta Barat. Tim abdimas menyasar para remaja yang senang bereksplorasi melalui telepon genggamnya untuk belajar bahasa Inggris. Pelaksanaan kegiatan ini berjalan lancar dan dapat diikuti oleh seluruh peserta. Mereka membawa gadget masing-masing dan langsung mempraktekan bagaimana mengakses dan mengaplikasikan aplikasi belajar bahasa Inggris seperti Listen and Speak, Buusu, dan beberapa aplikasi lainnya.  Hasil yang dicapai dari kegiatan ini adalah peserta (remaja masjid) mengetahui bahwa belajar bahasa Inggris saat ini mudah dan menyenangkan. Kegiatan ini juga menambah wawasan mereka tentang bahasa Inggris dan bagaimana cara belajar bahasa Inggris dengan memanfaatkan gadget yang mereka miliki.
Pembelajaran Dengan Metode Pengumpulan Kosa Kata Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Bagi Anak-anak Melalui Game Online Free Fire Di Pesantren Serambi Qur’an Depok Simorangkir, Imelda; Sofiani, Yulia; Passandaran, Yosi Maeleona
PENA ABDIMAS : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 6 No 2 (2025): Juli 2025
Publisher : LPPM Universitas Pekalongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari kegiatan Pengabdian Masyarakat di Pondok Pesantren Serambi Qur'an, Depok ini adalah untuk mengetahui efektivitas Metode Pengumpulan Kosakata dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris anak-anak menggunakan permainan daring Free Fire. Penelitian ini mengeksplorasi bagaimana menggabungkan teknik pengajaran dengan permainan daring yang disukai dapat menghasilkan pengalaman belajar bahasa Inggris yang lebih menarik dan berhasil, mengingat semakin populernya permainan digital di kalangan pelajar muda. Dua puluh siswa, usia 8 hingga 13 tahun, berpartisipasi dalam observasi, wawancara, dan penilaian sebagai bagian dari metodologi deskriptif kualitatif di dalam kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini. ANak-anak di pesantren ini didorong untuk mengenali, mengumpulkan, dan menggunakan kata-kata bahasa Inggris baru yang mereka temukan saat bermain game dengan menggunakan Metode Pengumpulan Kosakata. Penggunaan kosakata, kepercayaan diri dalam percakapan, dan pengucapan peserta semuanya meningkat secara signifikan selama program delapan minggu. Hasilnya menyiratkan bahwa mengintegrasikan latihan kosakata terstruktur dengan lingkungan permainan digital tidak hanya menginspirasi siswa tetapi juga membantu menghubungkan waktu luang informal dan pembelajaran bahasa formal
Analysis of the Character in the Movie Series Moon Knight by Marvel Cinematic Universe in 2022 Nurfatah, Ali Murti; Passandaran, Yosi Maeleona; Muniroh, Zumrotul
JEdu: Journal of English Education Vol 4, No 3 (2024): JEdu: Journal of English Education
Publisher : Universitas Indraprasta PGRI, Jakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30998/jedu.v4i3.13563

Abstract

The purpose of this study is to explain the character of the main character in MCU's Moon Knight film series in 2022 and the types of main character based on the literary analysis approach. The method used in this research is descriptive qualitative. The research uses Florence Littauer Theory. The result of this study is that the main character gets the type of character type in theory, Sanguinis amounted to twenty-one data of sanguinis character type with a percentage of 31.34%, eighteen data of choleric character type with a percentage of 26.86%, fourteen data of melancholy character type with a percentage of 20.89%, fourteen data of phlegmatic character type with a percentage of 20.89%. The overall analysis of the character Marc Spector and his 2 Alteregos has a dominant character, namely the sanguinis type. It can be seen as in the charismatic nature, being able to lead and inspire others, also found in the nature of openness and curiosity, having the nature of socialization and optimism, the ability to adapt to different situations and interact with others in a friendly and pleasant way, having the nature of self-confidence and assertiveness, and the last character trait that is full of energy.
Co-Authors Dewi Mutiara Indah Ayu Indah Ayu, Dewi Mutiara Muniroh, Zumrotul Nurfatah, Ali Murti Purusotama, I Komang Gita Rizal Akib Simorangkir, Imelda Simorangkir, Imelda Malawaty Sofiani, Yulia Sudrimo, Sella Nofriska Tiwiyanti, Leni Wiwik Yully Widyawati Wiwik Yully Widyawati, Wiwik YULIANINGSIH, LILIK Zumrotul Muniroh