Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.734
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri (e-journal) KONSELING EDUKASI : Journal of Guidance and Counseling Education and Counseling Journal Education Journal: Journal Educational Research and Development PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Mulitkultural
Mawaddati, Ika Romika
Unknown Affiliation
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences Other

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Keefektifan Teknik Sosiodrama Untuk Mengurangi Perilaku Bullying Verbal Kelas VIII di SMP Negeri 1 Glenmore Handoko, Adista Desintasari; Rahmawati, Weni Kunia; Mawaddati, Ika Romika
Nusantara of Research : Jurnal Hasil-hasil Penelitian Universitas Nusantara PGRI Kediri Vol 11 No 1 (2024)
Publisher : Universitas Nusantara PGRI Kediri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29407/nor.v11i1.22398

Abstract

Bullying is an issue that often arises among teenagers, both in school environments and within the community. Reducing bullying behavior can be achieved using sociodrama. This research aims to reduce students' verbal bullying behavior using sociodrama techniques. This sociodrama technique is helpful in reducing bullying behavior through role-playing. The approach used in this study is a quantitative research type with a pre-experimental design method using a one-group pre-test design. Data analysis in this study uses the Wilcoxon test, aided by SPSS for Windows version 22. Based on the data analysis results using SPSS 22 software, it was found that sociodrama techniques effectively reduce verbal bullying behavior among eighth-grade students at SMPN 1 Glenmore.
Penerapan Pendekatan Andragogi Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Metode UMMI Kelas Dewasa di Madrasah Diniyah Al-Furqan Jember Mawaddati, Ika Romika; Dahlan, Mukhtar Zaini
Education Journal : Journal Educational Research and Development Vol. 8 No. 2 (2024)
Publisher : LPPM Universitas PGRI Argopuro Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/ej.v8i2.1922

Abstract

This paper aims to find out how the andragogical approach is applied in learning to read the Qur’an with the Ummi method for adults at Madrasah Diniyah Al-Furqan Jember. Using a descriptive qualitative approach to the type of field study, with Miles & Huberman technical data analysis. The findings in this study explain that learning the Qur'an with the Ummi method for adults at Madin Al-Furqan applies an andragogical approach, with classroom management according to the 7 stages formulated by the Ummi Foundation; opening, apperception, instilling concepts, understanding concepts, skills, evaluation and closing. The application of the andragogical approach is found in several ways; 1. In determining the study group, it begins with the placement test, to determine the learning readiness of students. 2. The ratio of teachers and students is not always 1: 15, but is adjusted to the age and abilities of students. 3 at the apperception stage, more flexible to increase memorization. 4 Giving an offer to take the munaqosah or final exam. 5 various learning classes are provided. Andragogy approach to create a more fun and humanist learning for adults.
Penerapan Teknik Relaksasi Attention Focussing Exercise Untuk Mengurangi Stres Akademik Siswa MAN 1 Program Keagamaan Jember Putrie, Izzatul Noor Aisyah; Rahmawati, Weni Kurnia; Mawaddati, Ika Romika; Fauziyah, Nailul
PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Multikultural Vol. 2 No. 1 (2024): Terbitan ke 3
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/pandalungan.v2i1.1635

Abstract

Penelitian ini membahas tentang pengaruh penerapan teknik relaksasi attention focusing excercises untuk mengurangi stres akademik siswa MAN 1 (proram keagamaan) Jember. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi adalah seluruh siswa kelas XI MAN 1 (Pendidikan keagamaan) Jember dengan sampel sebanyak 10 siswa. Metode pengumpulan data dengan mengunakan, kuesioner, rubrik penilaian analitik,observasi, dan wawancara. Sebelum disebarkan angket diuji validasi dan reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah Uji Wilcoxon Match Pairs Test. Hasil penelitian adalah : Terdapat pengaruh penerapan teknik relaksasi attention focusing excercises untuk mengurangi stres akademik siswa MAN 1 (Program Keagamaan) Jember. Hal ini dibuktikan setelah pemberian treatment dengan teknik relaksasi selama 4 kali intervensi terdapat hasil perhitungan rata-rata pada saat pretest dan posttest mengalami pengurangan tingkat stres akademik siswa. Pada pretest diperoleh skor rata-rata 149 dan skor rata-rata pada posttest pertama adalah 143 dengan selisih 6 poin skor, postest kedua 135 dengan selisih 8 poin skor, posttest ketiga 124 dengan selisih 11 poin skor, dan postest terakhir 115 dengan selisih 9 poin skor. Dan didapatkan pada anilisis data menggunakan Uji Wilcoxon Match Pairs Testnilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar .005 yang berarti lebih kecil daripada 0,05 maka bisa diartikan bahwa ada perbedaan tingkat stres akademik siswa yang signifikan untuk pretest dan posttest (hipotesis diterima). Maka dapat diambil kesimpulan bahwa teknik relaksasi attention focusing bahwa ada perbedaan pada tingkat stres mahasiswa tingkat akhir yang signifikan
Kesehatan Mental Anak Berprestasi Dalam Keluarga Broken Home: (Studi Kasus Korban Broken Home Di Desa Sumbersari, Kota Jember) Al Faqih, Mutia Khanza; Mawaddati, Ika Romika; suharmawan, wahid
PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Multikultural Vol. 2 No. 2 (2024): Terbitan ke - 4
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Secara istilah Broken Home adalah rumah tangga yang berantakan yaitu kurangnya perhatian dan kasih sayang dari kedua orang tua terhadap anak sehingga membuat mental sang anak menjadi brutal dan frustasi. Dampak dari Broken Home itu sendiri tentunya sangat berpengaruh dengan hubungan antara anak dan kedua orang tuanya baik dari segi komunikasi, psikologis, mental, pendidikan dan tingkah laku seorang anak. Alasan dilakukannya penelitian ini karena semakin banyaknya kasus perceraian yang dampaknya akan sangat berpengaruh pada tingkah laku dan mental sang anak di kota-kota besar, salah satunya termasuk di kota Jember, Jawa Timur. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif kualitatif. Penelitian yang menggunakan metode kualitatif bertujuan untuk menggambarkan, meringkas, berbagai kondisi dan situasi serta fenomena realitas sosial yang ada di masyarakat yang menjadi penelitian dan berupaya menarik realita itu ke permukaan sebagai suatu ciri, karakter, model, tanda, atau gambaran tentang kondisi dan fenomena tertentu. Hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan bahwa kondisi kesehatan mental X sebagai anak keluarga broken home yaitu tetap memiliki kesehatan yang positif dan tetap berprestasi. Faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan mental X sebagai anak keluarga broken home yaitu meliputi faktor internal dan eksternal. Faktor internal berupa faktor genetik dan kondisi ibu saat hamil yang termasuk dalam faktor biologis, sedangkan untuk faktor psikologis berupa pengalaman awal, proses pembelajaran, serta kebutuhan. Untuk faktor eksternal berupa faktor dari keluarga.
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK POSITIVE REINFORCEMENNT UNTUK MENINGKATKAN DISIPLIN BELAJAR SISWA KELAS VII MTS MIFTAHUL MUBTADIIN BANYUWANGI Iskandar, Muhammad; Maghfiroh, Nasruliyah Hikmatul; Mawaddati, Ika Romika
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.5096

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah konseling kelompok dengan Teknik positife reinforcement efektif untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas VII MTs Miftahul Mubtatiin Banyuwangi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian Kuantitatif. Dengan desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini 112 siswa kelas VII MTs Miftahul Mubtadiin Banyuwangi. Subjek Penelitian dipilih secara porposive sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 30 siswa dan subjeknya sebanyak 10 siswa dengan kriteria kedisiplinan belajar sedang dan rendah. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket skala kedisiplinan belajar. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis data yaitu uji wilcoxon dengan bantuan SPSS versi 16.0 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedisiplinan belajar pada 10 siswa mengalami peningkatan setelah memperoleh treatment menggunakan teknik positive reinforcement, dari nilai pretest ke nilai posttest. Mean ranks meningkat sebesar 5,50 sedangkan jumlah sum of ranks sebesar 55,00. Dari negatif ranks sebesar 0 menunjukkan tidak ada penurunan tingkat kedisilinan belajar siswa nilai pretest ke nilai posttest. Dan hasil uji wilcoxon diperoleh nilai Z sebesar -2,887 dengan simpotik uji dua arah sebesar 0,004. Dari hasil pengujian, diketahui nilai Asymp. Sig. (2 tailed) sebesar 0,004<0,04 maka hipotesis Ha diterima dan Ho ditolak. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa treatment menggunakan teknik positive reinforcement efektif untuk meningkatkan kedisiplinan belajar siswa kelas VII MTs Miftahul Mubtadiin Banyuwangi.
EFEKTIVITAS TEKNIK MODELING SIMBOLIK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS IX PUTRA SMP AL-QURAN MINHAJUT THULLAB Rosyid, M. Maksum; Maghfiroh, Nasruliyah Hikmatul; Mawaddati, Ika Romika
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.5097

Abstract

Untuk mengetahui apakah teknik modeling evektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IX Putra SMP Al-Quran Minhajut Thullab. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pre eksperimental design. Dengan desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini 18 siswa kelas IX SMP Al -Quran Minhajut Thullab. Subjek Penelitian dipilih secara porposive sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 12 siswa dengan kriteria motivasi belajar rendah. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket skala motivasi belajar . Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis data yaitu uji wilcoxon dengan bantuan SPSS versi 16.0 for windows. Berdasarkan hasil perhitungan uji wilcoxon menggunakan SPSS versi 16.0 diperoleh nilai Z sebesar -3,063a dengan simpotik signifikansi untuk uji dua arah sebesar 0,002. Dari hasil pengujian diatas, diketahui nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,003<0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima yang artinya hipotesis dalam penelitian ini diterima karena adanya pengaruh efektivitas teknik modeling untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IX Putra SMP Al-Quran Minhajut Thullab setelah dilakukan treatment menggunakan teknik modelling.
EFEKTIVITAS TEKNIK MODELING UNTUK MENINGKATKAN EMPATI SISWA KELAS X TPM SMK MINHAJUT THULLAB Srianto, Agus; Isriyah, Mudafiatun; Mawaddati, Ika Romika
Consilium: Education and Counseling Journal Vol 4 No 2 (2024): Edisi Agustus
Publisher : Biro 3 Kemahasiswaan dan Kerjasama Universitas Abduracman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/consilium.v4i2.5122

Abstract

Untuk mengetahui apakah dan bagaimana teknik modeling efektif untuk meningkatkan empati siswa kelas X TPM SMK Minhajut Thullab. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pre eksperimental design. Dengan desain penelitian yang digunakan adalah one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini 20 siswa kelas X TPM SMK Minhajut Thullab. Subjek Penelitian dipilih secara porposive sampling. Sampel yang digunakan sebanyak 15 siswa dengan kriteria empati rendah. Instrumen pengumpulan data menggunakan angket skala empati siswa. Uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan analisis data yaitu uji wilcoxon dengan bantuan SPSS versi 16.0 for windows. Berdasarkan hasil perhitungan uji wilcoxon menggunakan SPSS versi 16.0 diperoleh nilai Z sebesar -3,412 dengan simpotik signifikansi untuk uji dua arah sebesar 0,001. Dari hasil pengujian diatas, diketahui nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,001<0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ha diterima. Peningkatan empati siswa juga dapat dilihat berdasarkan hasil setelah diberikan treatment bimbingan kelompok dengan teknik modeling pada setiap pertemuan. pertemuan pertama tingkat enpati siswa sebanyak 42%, pertemuan kedua meningkat menjadi 55%, pertemuan ketiga meningkat menjadi 63%, kemuadian pertemuan terakhir tingkat empati siswa meningkat menjadi 86%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa teknik modeling efektik untuk meningkatkan empati siswa kelas X TPM SMK Minhajut Thullab.
Career Confidence Improvement Module Through CBT For 12th Grade High School Students Ayuningtyas, Luluk; Isriyah, Mudafiatun; Mawaddati, Ika Romika
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 8, No 2 (2024): Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v8i2.28797

Abstract

Career Confidence Improvement Module Through Cbt For 12th grade High School Students. This study aims to develop a module to increase self-confidence in career choices through cognitive behavioral therapy (CBT) to overcome concerns about success for 12th grade students at MAN 2 Jember Dormitory. Concerns about the future and career success are often factors that hinder students from making the right career decisions. Cognitive behavioral therapy (CBT) was chosen as an intervention approach because of its effectiveness in changing negative mindsets and increasing self-confidence. The research method used is quantitative with a Research and Development (R&D) approach involving several stages, starting from needs analysis, design, expert validation, to limited trials. The results of the study showed that this module was effective in increasing students' self-confidence in making career choices and reducing their concerns about future success. Students who took this module experienced positive changes in their thinking and behavior related to their career choices and their future. Thus, this module is expected to be one of the solutions to help 12th grade students at MAN 2 Jember in facing challenges in determining their career choices.Keywords: Module, Self-Confidence, Career, CBT, Students
Effectiveness of CBT Approach in Group Counseling to Reduce Anxiety in Completing Thesis in Final Year Students of UNIPAR Jember Fathullah, Abdusy Syahid; Rahmawati, Weni Kurnia; Mawaddati, Ika Romika
Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling Vol 8, No 2 (2024): Konseling Edukasi : Journal of Guidance and Counseling
Publisher : IAIN Kudus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21043/konseling.v8i2.29187

Abstract

Effectiveness of CBT Approach in Group Counseling to Reduce Anxiety in Completing Thesis in Final Year Students of UNIPAR Jember. This study aims to test the effectiveness of the Cognitive Behavioral Therapy (CBT) approach in group counseling to reduce anxiety of final year students in completing their thesis at Universitas PGRI Argopuro (UNIPAR) Jember. Anxiety related to thesis is a common problem faced by final year students, which can hinder the academic process and completion of studies. CBT as a psychotherapy approach has been proven effective in overcoming various anxiety disorders. This study used an experimental design with pre-test and post-test methods to measure changes in students' anxiety levels before and after group counseling intervention using the CBT approach. The sample consisted of 48 final year students of UNIPAR Jember who were selected purposively, and the research procedure included providing group counseling sessions with CBT for several weeks. The results showed a significant decrease in anxiety levels after participating in CBT-based group counseling, which confirmed the effectiveness of this approach in helping students overcome anxiety related to thesis. This study contributes to the field of educational psychology by showing that the CBT approach in group counseling is effective in reducing anxiety of final year students in completing their thesis, so that it can be applied as an intervention strategy in academic environments.Keywords: Effectiveness, CBT Approach, Group Counseling, Anxiety, Completing Thesis, Students
Efektivitas Teknik Regulasi Diri (Self-Regulation) untuk Mengurangi Stres Akademik pada Mahasantri Pondok Pesantren Al Qur'an Ibnu Katsir Putra Angkatan 11 Shohib, Shohib; Ulwiyah, Imaratul; Mawaddati, Ika Romika
PANDALUNGAN : Jurnal Penelitian Pendidikan, Bimbingan, Konseling dan Multikultural Vol. 3 No. 1 (2025): Terbitan ke-5
Publisher : Prodi Bimbingan dan Konseling, FKIP, UNIPAR JEMBER

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31537/pandalungan.v3i1.2224

Abstract

Penelitian dimaksudkan guna mengurangi tingkat stres akademik mahasantri di PPA Katsir 1 Jember dengan penerapan metode self regulation. Tempat penelitian yakni PPA Ibnu Katsir 1 Jember, di jalan mangga 18 patrang, Kecamatan patrang. Penelitian memakai purposive sampling. Stres akademik adalah kecemasan yang diakibatkan oleh terlalu banyaknya tugas yang harus diselesaikan oleh seseorang, jika intensitasnya tinggi berpotensi menghambat produktifitas mahasantri terutama ketika mendalami dirosah islamiyah dan perkuliahan. Metode analisis data yang digunakan adalah uji wilcoxon, dengan desain penelitian yakni pre-eksperimen one grup pretest- posttest. Hasilnya bahwa pengujian Wilcoxon menghasilkan nilai Asymp.Sig. yakni 0,068, dibawah standar 0,05. Artinya hipotesis dalam penelitian ini diterima karena ada penurunan tingkat stres akademik di Pondok Pesantren Ibnu Katsir 1 Jember setelah dilakukan konseling kelompok menggunakan teknik self regulation.
Co-Authors Al Faqih, Mutia Khanza Ayuningtyas, Luluk Dahlan, Mukhtar Zaini Fathullah, Abdusy Syahid Handoko, Adista Desintasari Huwaidah, Faiqoh Iskandar, Muhammad Isriyah, Mudafiatun Maghfiroh, Nasruliyah Hikmatul Mujahidah, Izzah Putrie, Izzatul Noor Aisyah Rahmawati, Weni Kunia Rahmawati, Weni Kurnia Rosyid, M. Maksum Shohib, Shohib Srianto, Agus Suharmawan, Wahid Tengku Riza Zarzani N Ulwiyah, Imaratul