Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
2.109
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Nusa: Jurnal Ilmu Bahasa dan Sastra AKSIOLOGIYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Haluan Sastra Budaya Metahumaniora Titian: Jurnal Ilmu Humaniora Jurnal Ilmiah Al-Mu'ashirah: Media Kajian Al-Qur'an dan Al-Hadits Multi Perspektif Ishlah: Jurnal Ilmu Ushuluddin, Adab dan Dakwah Jurnal Ekonomi Trisakti Millah: Journal of Religious Studies Jurnal el-Huda: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Keagamaan Persona: Kajian Bahasa dan Sastra
Hidayat, Ahmad Taufik
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 12 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 12 Documents
Search

 1   2 
Pemahaman dan Pencegahan Radikalisme dalam Dunia Pendidikan Islam Hidayat, Ahmad Taufik
Jurnal el-Huda Vol 16 No 02 (2025): Jurnal el-Huda
Publisher : LP2M, Institut Agama Islam Qamarul Huda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59702/el-huda.v16i02.258

Abstract

Radikalisme menjadi isu serius dalam pendidikan Islam ‎di Indonesia karena dapat merusak tujuan dari pendidikan. Sikap ekstrem terhadap perubahan mendasar melalui kekerasan adalah salah satu pemahaman dari radikalisme, sehingga bertentangan ‎dengan prinsip rahmatan lil ‘alamin. Pesantren sebagai ‎lembaga ‎pendidikan Islam memiliki peran yang sangat strategis dalam hal ini tetapi rentan juga terjadi ‎infiltrasi ideologi ‎intoleran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi ‎pustaka, analisis normatif, dan ‎deskriptif analitis. Data diperoleh ‎dari literatur primer dan sekunder berupa buku, artikel jurnal, ‎dan ‎regulasi pendidikan. Analisis difokuskan pada definisi ‎radikalisme, faktor penyebab, serta ‎strategi pencegahannya dalam ‎konteks pendidikan Islam.‎ Hasil penelitian menunjukkan bahwa radikalisme memiliki dua sisi, yaitu ide dan tindakan. Terkait faktor penyebarannya melalui ‎aspek sosial politik, emosional keagamaan, kultural, ideologis, dan ‎‎kebijakan pemerintah. Pesantren berpotensi besar sebagai garda terdepan untuk pencegahan tetapi juga berpotensi menjadi sasaran dari radikalisme. ‎Strategi preventif yang ditawarkan meliputi reinterpretasi jihad ‎‎sebagai perbaikan (islah), penguatan pendidikan multikultural ‎untuk menumbuhkan toleransi, ‎serta internalisasi nilai empati ‎sebagai pondasi etika sosial. Kesimpulannya, radikalisme dapat dicegah menggunakan pendekatan ‎komprehensif dengan ‎menekankan kurikulum dan pendidikan ‎pesantren dengan menanamkan karakter moderat.‎
Articulation of Hadith in Minangkabau Socio-Religious Contexts: A Study on the Collection of Speeches by Sheikh Abdul Lathif Syakur (1882-1963) Wendry, Novizal; Hidayat, Ahmad Taufik; Ananda, Yassinta; Azizah, Faras Puji; Hasan, Melati Amanah
Millah: Journal of Religious Studies Vol. 23, No. 2, August 2024
Publisher : Program Studi Ilmu Agama Islam Program Magister, Universitas Islam Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.20885/millah.vol23.iss2.art2

Abstract

The collection of speeches (CoS) written by Sheikh Abdul Lathif Syakur (SALS), a scholar who experienced both the colonial and old-order eras, serves as a thematic compilation of hadith reflecting the mid-20th century Minangkabau writing tradition. Through this collection, SALS demonstrated his expertise as a hadith scholar by analyzing the context of his era and interpreting social realities based on hadiths pertinent to society. This article aims to delve into the socio-religious vision that SALS constructs through the themes articulated in his speeches. Using a descriptive-historical method and thematic analysis, this article reveals that SALS founded his socio-religious vision on four main pillars: renewal, community integrity, moderation, and the roles of women in public life. SALS's ability to adapt hadith to his time, combined with his inclusive and human-centered approach, portrays him as a progressive scholar, challenging the rigid stereotype of hadith scholars.
Co-Authors 'Afifah, Nurul Abdul Quddus Ananda, Yassinta Aprilia, Mona Azizah, Faras Puji Banjarnahor, Erliana Budi Darmawan Doni saputra Firdaus Firdaus Fitri Rahmawati Hasan, Melati Amanah Novizal Wendry, Novizal Putra, Defri Andika Riza, Yulfira Sugandi, Rafid Susanti, Nelvi Taufiqurrahman Taufiqurrahman Zulfadhli Zulfadhli